- •Учебно-методический комплекс дисциплины «уголовно – процессуальное право»
- •Содержание
- •Методические указания для студентов
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •Пояснительная записка
- •Тематический план изучения дисциплины (для очной формы обучения)
- •Тематический план изучения дисциплины (для заочной формы обучения)
- •Программа дисциплины Программа дисциплины
- •Тема 1. Сущность и основные понятия уголовного процесса.
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право.
- •Тема 3. Источники уголовно-процессуального права. Уголовно – процессуальное законодательство.
- •Тема 4. Принципы уголовного процесса.
- •Тема 5. Субъекты уголовного процесса.
- •Тема 6. Доказательства в уголовном процессе.
- •Тема 7. Меры уголовно-процессуального принуждения.
- •Тема 8. Процессуальные сроки. Ходатайства и жалобы. Реабилитация.
- •Тема 9. Досудебное производство.
- •Тема 14. Судебное производство. Производство в суде первой инстанции.
- •Тема 15. Апелляционное и кассационное производство.
- •Тема 16. Исполнение приговора.
- •Тема 17. Производство в порядке надзора. Производство по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Тема 18. Особенности производства в суде присяжных.
- •Тема 19. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
- •Тема 20. Производство по применению принудительных мер медицинского характера.
- •Тема 21. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства.
- •Тема 22. Основы уголовного процесса в зарубежных странах.
- •Планы семинарских занятий. Семинар 1. Сущность и основные понятия уголовного процесса.
- •Семинар 2. Уголовно-процессуальное право. – 4 часа.
- •Семинар 3. Источники уголовно – процессуального законодательства. – 2 часа.
- •Семинар 4. Принципы уголовного процесса. – 4 часа.
- •Семинар 5. Субъекты уголовного процесса. – 6 часов.
- •Семинар 6. Доказательства в уголовном процессе. Процесс доказывания. – 6 часов.
- •Семинар 7. Меры уголовно-процессуального принуждения. – 6 часов.
- •Семинар 8. Процессуальные сроки. Ходатайства и жалобы. – 6 часов.
- •Семинар 9. Досудебное производство. Возбуждение уголовного дела.
- •Семинар 10. Предварительное следствие и дознание. – 2 часа.
- •Семинар 11. Следственные действия. – 4 часа.
- •Семинар 12. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения. – 2 часа.
- •Семинар 13. Подсудность уголовных дел.
- •Семинар 14. Судебное производство. Производство в суде первой инстанции. – 4 часа.
- •Семинар 15. Кассационное и апелляционное производство. – 4 часа.
- •Семинар 16. Исполнение приговора. – 2 часа.
- •Семинар 17. Производство в порядке надзора. Производство по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств – 2 часа
- •Семинар 18. Особенности производства в суде присяжных. – 2 часа.
- •Семинар 19. Производство по делам несовершеннолетних. – 2 часа.
- •Семинар 21. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства. – 2 часа.
- •Семинар 22. Основы уголовного процесса в зарубежных странах. – 2 часа.
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации для написания и оформления контрольных работ
- •Контрольные задания для студентов заочного отделения
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •Тесты вариант № 1
- •1. Срок предварительного следствия по общему правилу составляет:
- •2. При производстве следственного эксперимента обязательно:
- •3. Обвинение должно быть предъявлено обвиняемому, доставленному
- •Вариант №2
- •6. Укажите лиц, на которых лежит обязанность доказывания в уголовном процессе:
- •7. Уголовно-процессуальное доказывание отличается от научного познания тем, что:
- •8. Когда следователь может не согласиться с заключением эксперта:
- •Вариант №3
- •5. Имеет ли право обвиняемый при назначении и производстве экспертизы заявлять отвод эксперту:
- •6. Укажите, каких из приведенных ниже прав нет у потерпевшего по действующему упк рф:
- •7. Доказательства в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством – это:
- •Вариант №3
- •9. Укажите, какие из приведенных ниже обязанностей обвиняемого и подозреваемого предусмотрены в упк рф:
- •10. Доказательства в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством – это:
- •11. К лицам, которые не могут допрашиваться в качестве свидетеля относятся:
- •12. Не является обязанностью потерпевшего:
- •13. Когда следователь может не согласиться с заключением эксперта:
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Глоссарий
- •Перечень вопросов для подготовки зачёта (экзамена) по дисциплине (общая и особенная часть) к зачету – с 1-53, к экзамену - весь перечень
- •Основная литература:
- •Список нормативно-правовых актов
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы
Методические указания для студентов
Студенту НФ БашГУ необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого студента в учебном процессе. Студент должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч студент может задать лектору интересующие его вопросы.
Важным является приобщение к научно-исследовательской деятельности. Процесс становления молодых ученых находится в прямой зависимости от степени их участия в ней, т.е. от предшествующего развития творческих способностей и исследовательских навыков. Большую пользу студенту может принести участие в проводимых научно-практических конференциях, поскольку они обеспечивают доступ к обсуждению наиболее актуальных проблем науки. Приветствуется и поощряется подготовка и публикация студентами научных статей. Ежегодно в НФ БашГУ выпускаются сборники студенческих работ.
Организуется регулярная работа студенческих научных кружков. Участие в их работе позволяет развить студенту свое ораторское искусство, отточить свое профессиональное мастерство, углубить познания в области юриспруденции, научиться и развивать искусство вести дискуссии на актуальные темы.
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Вопросы объявляются преподавателем на предыдущем семинарском занятии и, как правило, они должны совпадать с вопросами, содержащимися в данном учебно-методическом комплексе, но преподаватель может дать и некоторые другие вопросы, относящиеся к теме семинара и указать: на что студентам следует обратить особое внимание при подготовке к следующему занятию.
Подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, изучения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры DVD - дисков с записью лекций преподавателей, использование иной аудиовизуальной техники.
Студенты должны заранее дома, в библиотеке и читальном зале подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного учебника, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии.
В процессе организации работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы.
Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, чтобы достаточно полно раскрыть данный вопрос.
Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях преподаватель проводит письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов, в том числе и в рамках самостоятельной работы.
Ответы студентов на семинарских занятиях, выполнение контрольных, подготовка докладов, рефератов учитываются преподавателем при подведении итогового количества баллов за определенный период.