СемінарсьКі заняття

Тема іх. Україна у складі срср (1922 – 1939)

Перше заняття

План

1. Соціально-економічне та політичне становище в Україні на початку 20-х років:

• наслідки громадянської війни та іноземної інтервенції;

• голод 1921-1923 рр.

2. Розвиток України в умовах нової економічної політики:

• необхідність переходу до непу;

• суть та соціально-економічні наслідки нової економічної політики.

3. Національно-державне будівництво в Україні. Створення Союзу РСР. Політична оцінка договору від 30 грудня 1922р.

4. Українізація: зміст та наслідки.

Теми рефератів

1. Сталінізм і Україна.

2. Політичний портрет В. Леніна.

Додаткова література

1. Амонс А. Замовчувати неприпустимо. Відповідь на статтю “Биківня: бізнес на кістках – таємно розстріляли і тихо поховали” // Дзеркало тижня. - № 3(632). - 2007. - 27 січня - 2 лютого.

2. Дровозюк С. Національно-культурне та духовне життя українського селянства у 20-30-х рр. ХХ ст.: Історіографічний нарис. – Вінниця, 2005.

3. Касьянов Г. Українська інтелігенція 1920-х — 30-х років: соціальний портрет та історична доля. - К.,1992.

4. Кульчицький С. Україна між двома війнами (1921-1939 рр.). - К., 1999.

5. Українізації 20-З0-х років: передумови, здобутки, уроки. Колективна монографія / за ред. В.А.Смолія. - К.,2003.

Методичні рекомендації

Готуючи відповідь на перше запитання, з’ясуйте економічні, соціальні та політичні наслідки громадянської війни для України, поясніть, що таке політика “воєнного комунізму”, які її основні риси. Висвітліть причини та наслідки голоду 1921-1923 рр.

Приступаючи до висвітлення другого питання, спробуйте пояснити, чим був зумовлений перехід до непу, в чому відмінність непу від суспільно-політичних відносин, що існували у царській Росії. Покажіть роль Леніна у виробленні нової економічної політики. Бажано також проаналізувати наслідки непу для суспільства, навести конкретні приклади позитивних змін, що сталися у народному господарстві впродовж 1921-1929 рр., пояснити, чому після смерті Леніна НЕП почав згортатися.

У третьому питані слід розповісти про концепцію державного будівництва, запропонованого та впровадженого більшовиками на початку 20-х років, проаналізувати основні умови союзного договору від 30 грудня 1922р., викласти своє бачення щодо того, наскільки вигідним він був для українського народу.

Готуючи відповідь на четверте запитання, зверніть увагу на те, що український різновид політики коренізаціі дістав назву “українізація”. Початком українізації можна вважати 1923 р., а її завершенням – 1933, коли з посади наркома освіти було усунено М.Скрипника, який незабаром покінчив життя самогубством. Слід зазначити, що на початок 30-х рр. в Україні в цілому було подолано неписьменність, широко здійснювалась підготовка спеціалістів з вищою та середньою спеціальною освітою, відкривались українські школи та вищі навчальні заклади. Але культурний розвиток проходив за умов повної ідеологізації всього суспільства, масових репресій, переслідувань інакомислячих, особливо інтелігенції. Політика українізації замінялася поверненням політики русифікації.

Друге заняття План

1. Індустріалізація в Україні: мета, методи здійснення та наслідки.

2. Запровадження колгоспного ладу. Голодомор 1932-1933 рр.

3. Політичні процеси 30-х років в Україні. Кінець українізації.