6. Содержание практических разделов дисциплины (практикум)
Тема: Современная филология как отрасль науки и направление высшего профессионального образования.
Теоретическая часть
Объясните причины возникновения первых филологических профессий.
В каком отношении к первым филологическим профессиям находится профессия учителя риторики?
Что такое современная филология в понимании С.С. Аверинцева и Ю.С. Степанова.
Как определяется современная филология А.А. Чувакиным?
В чем вы видите причины различий в определениях филологии, которые упоминаются в двух предыдущих вопросах?
Что такое объект филологии?
Каковы источники материала, изучаемого современной филологией?
Что такое методы исследования в филологии?
Каково место филологии в системе наук и в современном мире?
Чем различаются филологические науки и научные дисциплины?
Назовите важнейшие филологические научные дисциплины. Как они связаны между собой? С филологическими науками?
Соотнесите понятия «филология – филологическая наука – филологическая научная дисциплина».
Практическая часть
1. Русское существительное в принципе может выступ; в 12 формах (6 падежей х 2 числа). Две разные формы слова могут совпадать.
Задание 1. Существует ли такая форма (определенный падеж одного из двух чисел), что никакое существительное, стоящее в этой форме, не совпадает ни с какой другой формой того же существительного? (Неизменяемые существительные, например шоссе, кенгуру, леди, не учитывайте.) Если да, то укажите все такие формы. Обоснуйте Ваш ответ.
Задание 2. Есть ли в русском языке существительные, кроме неизменяемых, у которых винительный падеж множественного числа совпадает с творительным падежом единственного числа? Если есть, то какие?
Задание 3. Такой же вопрос для совпадения винительного падежа множественного числа с предложным падежом множественного числа.
Задание 4. Такой же вопрос для совпадения дательного падежа, множественного числа с творительным падежом единственного числа.
2. Ниже дан текст на старославянском языке
Задание. Переведите этот отрывок на русский язык, стараясь по возможности не сокращать его, не добавлять ничего и сохранять порядок слов.
Тема: История филологии: от филологии как комплексного знания к филологии как комплексу наук.
Теоретическая часть
Назовите задачи, объединяющие классическую, библейскую и восточную филологию в период их возникновения и первоначального развития. Какие задачи различают эти три направления филологии?
Найдите в энциклопедических словарях материалы, рассказывающие о возникновении национальной филологии – русской, татарской, бурятской, хакасской, английской, болгарской и т.д. (по вашему выбору). Когда они возникают? Каковы их достижения? Назовите крупных ученых в каждой из национальных филологий.
Какие идеи Ф.А. Вольфа нашли свое отражение в понимании современной филологии в концепции А.А. Чувакина?
Чем объясните, что становление филологических наук связано со сравнительно-историческими исследованиями в гуманитарном знании? Аргументируйте факт объективности процессов дифференциации в филологии середины XIX– серединыXXв.?
Что такое междисциплинарное ядро знаний в филологии? Каково его значение для развития филологических наук? филологии как отрасли гуманитарного знания?
Какие процессы в науке и культуре вызвали складывание новейшей филологии?
В чем отличия филологии на новейшем этапе ее развития от «новой филологии»? С чем они связаны?
Какие изменения претерпевает общефилологическое ядро филологического знания на современном этапе развития филологии?
В двух-трех энциклопедических словарях найдите словарную статью “Филология”. Сопоставьте их содержание. Что общего между ними? Какие различия отметили? Попытайтесь объяснить их.