2.2. Методические указания и рекомендации

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ»

2.2.1 Методические указания и рекомендации

к проведению семинаров по дисциплине«ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ»

Семинар № 1.

Анализ образовательных систем

Вопросы к обсуждению:

1. Образовательная система как разновидность социальной системы. Виды и функции образовательных систем.

2. Образовательное учреждение как сложная социально-педагогическая система

Практическое задание 1.Характеристика предложенных образовательных систем по заданным (обязательным) компонентам и представление результатов работы групп

Литература

1. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами: Учебное пособие для студентов вузов. – М., Академия, 2008.

2. Шамова и др. Управление образовательными системами: Учебное пособие для студентов высших пед.учеб.заведений / Т.И. Шамова, , Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова; под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Академия, 2002. – 384 с.

Семинар № 2.

Результаты и оценка проектной деятельности в сфере образования

Вопросы к обсуждению:

1. Основные объекты педагогического проектирования.

2. ПНПО «Образование»: цель, подпроекты, критерии участия в проекте.

Практическое задание 1. Оценить предложенные материалы общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы, творчески работающих педагогов по заданным критериям и разработанным показателям (по материалам ПНПО «Образование»).

Литература

Горчакова-Сибирская М.П., Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учебное пособие для студентов. – М., Академия, 2008.

Семинар № 3.

Проектирование и экспертиза Программы развития ОУ (4 ч.)

Вопросы к обсуждению:

1. Требования к содержанию и структуре программы развития и ее структурным элементам.

2. Этапы разработки программы развития ОУ.

3. Критерии экспертной оценки программы развития ОУ.

4. Экспертиза содержания и структура программы развития ОУ.

Практическое задание 1. Разработать в группах проект содержания и структуры программы развития ОУ.

Разработать цели и задачи программы развития ОУ, миссию ОУ (на конкретном примере).

Практическое задание 2. Провести экспертизу предложенных вариантов программы развития ОУ (групповая работа), в котором вы работаете.

Литература

1. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами: Учебное пособие для студентов вузов. – М., Академия, 2008.

2. Воспитательная деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 4-е изд. / И.А. Колесникова, С.Д. Поляков, Н.М. Борытко. – М., Academia, 2008.

3. Горчакова-Сибирская М.П., Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учебное пособие для студентов. – М., Академия, 2008.

4. Шамова и др. Управление образовательными системами: Учебное пособие для студентов высших пед.учеб.заведений / Т.И. Шамова, , Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова; под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Академия, 2002. – 384 с.

Семинар № 4. Проектирование и экспертиза дидактических систем

Вопросы к обсуждению:

1. Современные дидактические концепции. Их характеристика.

2. Современные теории обучения. Их описание.

3. Критерии выбора дидактических систем.

Практическое задание 1. Разработать в группах проект дидактической системы в соответствии с требованиями ФГОС (на конкретном примере).

Практическое задание 2. Провести экспертизу предложенных вариантов дидактических систем (групповая работа) ОУ, в котором вы работаете.