0. 3.2. Критерии оценки знаний студентов

"5" - за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, за умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи, высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логическое изложение ответа (как в устной, так и в письменной форме), качественное внешнее оформление;

"4" - если студент полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания для решения практических задач, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности;

"3" - если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических задач, не умеет доказательно обосновать свои суждения;

"2" - если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач.

1. 3.3 Экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой

По данной дисциплине предусмотрен зачет, перечень вопросов к зачету представлен в пункте 7.2. данного учебно-методического комплекса

УТВЕРЖДАЮ

Зам.зав. кафедрой педагогики

___________________

Сытина Н.С.

«___» _________ 2012_ г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Проектирование и экспертиза образовательных систем

Направление Психолого-педагогическое образование

профилей (программ)

Социальная педагогика

Психология развития

Психология и педагогика образования одаренных детей

квалификации выпускника - магистр

1 семестр 2012 - 2013 уч. год

Целью дисциплины является формирование и развитие следующих компетенций: ПКОД-11, ПКОУ-1, ПКОУ-2.

Трудоемкость дисциплины:

	Всего	Аудиторная			СРС
		ЛК	ПЗ	ЛБ
Общая	72	6	16	-	150
В данном семестре	72	6	16	-	150

Контрольные точки по дисциплине:

№ п.п.	Виды учебной работы	Удельный вес, %	Форма контроля	Максимальное количество баллов
1.	Контрольная точка № 1 «Образовательные системы. Теоретические основы проектирования» Дата контроля – 5 учебная неделя
1.1.	Лекции	10	посещение	4
1.2.	Практические занятия	10	посещение	4
1.3.	Лабораторные занятия	-	-	-
1.4.	Самостоятельная работа	80	Словарь, схема, аннотированный список	12
	Итого по КТ	100		20
2.	Контрольная точка № 2 «Проектирование образовательного процесса как динамической системы. Проектирование дидактических систем. Проектирование воспитательных систем» Дата контроля – 7 учебная неделя
2.1.	Лекции	-	-	-
2.2.	Практические занятия	15	посещение	6
2.3.	Лабораторные занятия	-	-	-
2.4.	Самостоятельная работа	70	Конспекты, эссе, доклад	24
	Итого по КТ	100		30
3.	Контрольная точка № 3 «Проектирование управления образовательными системами. Управление учебной деятельностью учащихся в различных образовательных технологиях» Дата контроля – 9 учебная неделя
3.1.	Лекции	-	-	-
3.2	Практические занятия	20	посещение	6
2.2.	Лабораторные занятия	-	-
2.3.	Самостоятельная работа	60	Статья-рецензия, конспект	24
	Итого по КТ	100		30
4.	Контрольная точка № 4 Дата контроля – 14 учебная неделя
4.1.	Промежуточный контроль	100	зачет	20
	Итого по КТ	100		20
	Итого по дисциплине			100

Критерии оценки:

«Отлично» - от 91 до 100 баллов;

«Хорошо» - от 71 до 90 баллов;

«Удовлетворительно» - от 51 до 70 баллов;

«Неудовлетворительно» - от 0 до 50 баллов.

Преподаватель _________________ Бахтиярова Венера Фаритовна

1