Литература

1. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами: Учебное пособие для студентов вузов. – М., Академия, 2008.

2. Шамова и др. Управление образовательными системами: Учебное пособие для студентов высших пед.учеб.заведений / Т.И. Шамова, , Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова; под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Академия, 2002. – 384 с.

3. Подласый И.П. Педагогика: Наиболее эффективные методы обучения и воспитания; Новейшие тенденции мирового развития педагогической теории и практики; Учтены требования европейских стандартов высшего образования ESTS; Учебник для вузов. – М., Высшее образование, 2007.

Семинар № 7-8. Современные образовательные технологии

Вопросы к обсуждению:

1. Параметры образовательного процесса, построенного с применением технологий обучения и воспитания: целеполагание, диагностика, дозирование заданий, логическая структура, коррекция.

2. Роль диагностики и прогнозирования в использовании образовательных технологий.

3. Проектирование использования образовательной технологии.

Практическое задание. Выборочная характеристика современных образовательных технологий: метод кейсов, ТОГИС, технология РКМЧП и др. и представление результатов работы групп

Литература

1. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. – М., Высшая школа, 2008.

2. Подласый И.П. Педагогика в 3 книгах: учебник для студентов высших учебных заведений. – М., Владос, 2007.

3. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.П. Панфилова. – М., Академия, 2009.

4. Педагогика: Теории, системы, технологии: Учебник для вузов (Под ред. Смирнова В.А.). Изд. 6-е, переработ. – М., Академия, 2008.

5. Подласый И.П. Педагогика: Наиболее эффективные методы обучения и воспитания; Новейшие тенденции мирового развития педагогической теории и практики; Учтены требования европейских стандартов высшего образования ESTS; Учебник для вузов. – М., Высшее образование, 2007.

6. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М., Академия, 2008.

7. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: Деятельностный подход: Учебное пособие для вузов. 3-е изд. М., Академия. 2008.

8. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебное пособие. Изд-е 2-е, переработ. – М., Высшая школа, 2007.

9. Учебно-методический комплекс «Педагогика»: серия учебно-методических пособий для студентов и преподавателей. – СПб., Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2009.

2.2.3. Методические указания и рекомендации к проведению самостоятельной работы студентов по дисциплине «проектирование и экспертиза образовательных систем»

Вид самостоя-тельной работы	Задание	Кол-во часов	Форма контроля
1. Образовательные системы
Работа с научно-педагогическими текстами	Составление терминологического словаря педагогических категорий	2	словарь
Индивидуальные задания	Соотношение образовательных систем различного уровняя	2	схема
	Составление аннотированного списка источников	3	Аннотиров. список
2. Теоретические основы проектирования
Работа с научно-педагогическими текстами	Составление терминологического словаря педагогических категорий	3	сло­варь
Индивидуальные задания	Презентация сообщения о критериях оценки проектной деятельности в сфере образования.	4	Сообщение, презентация
3. Проектирование образовательного процесса как динамической системы
Работа с учебной литературой, науч­но-методическими материалами	Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: цели, содержание образования, образовательные результаты.	4	конспект
Индивидуальные задания	Требования к условиям реализации ФГОС	3	эссе
4. Проектирование дидактических систем
Работа с учебной литературой и нормативными документами	Компетентностный подход при проектировании и реализации процесса обучения	3	Доклад
Индивидуальные задания	Экспертиза и проектирование дидактической системы ОУ(на выбор студента)	4	Проблемно-ориентированый анализ состояния дидактической системы ОУ и концепция ее развития.
5. Проектирование воспитательных систем
Работа с научно-методическими ма­териалами	Самоопределение личности в процессе воспитания и построение жизненного плана.	2	Статья - рецензия
	Педагогическая поддержка и сопровождение ребенка в процессе воспитания	2	Конспект
Индивидуальные задания	Экспертиза воспитательной системы ОУ. Проектирование воспитательной системы ОУ (на выбор студента)	3	Проблемно-ориентированый анализ состояния воспитательной системы ОУ и концепция ее развития.
6. Проектирование управления образовательными системами
Работа с научно-методическим мате­риалом	Сравнение методологических подходов в оценке качества образования	3	Сравнительная таблица
Индивидуальные задания	Презентация программы развития ОУ, концепции опытно-экспериментальной работы образовательного учреждения, программы внеурочной деятельности школы (на выбор)»	4	Программа, презентация
7. Управление учебной деятельностью учащихся в различных образовательных технологиях
Работа с научно-методическим мате­риалом	Сравнительная характеристика образовательных технологий, условия их выбора		Сравнительная таблица Обоснование выбора технологии
Индивидуальные задания	Преставление образовательной технологии (на выбор студента)		Мастер-класс