- •Минобрнауки россии
- •Оглавление
- •Пленарное заседание взаимодействие творческой и коммерческой деятельности учреждений культуры.
- •Мотивация вступления в брак в студенческом возрасте
- •Список использованной литературы:
- •Семь смертных грехов в отражении современных ценностей
- •Список используемой литературы:
- •Художественный список используемой литературы: одно из средств формирования экономической культуры обучающихся
- •Список используемой литературы:
- •Список используемой литературы:
- •Часть первая: «социальные и педагогические аспекты бытия человека в современном мире» трудовая социализация молодёжи с расстройствами аутистического спектра: проблемы и перспективы
- •Актуальность и меры предупреждения профессиональной деформации личности сотрудника полиции
- •Социально-педагогическая деятельность органов опеки и попечительства
- •Постинтернатная адаптация выпускников детского дома как научно-педагогическая проблема
- •Социально-психологические особенности преступного поведения женщин
- •Инклюзивное образование – новый этап в развитии образования в россии
- •Список использованной литературы:
- •Роль социального педагога в работе с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, в процессе инклюзивного образования
- •Экономика приемной семьи
- •К проблеме интернет-зависимости детей и подростков
- •Проблема развития социальной активности подростков в учреждениях дополнительного образования
- •Формирование экономической культуры воспитанников детского дома
- •Список спользованной литерафтуры:
- •Формы и методы коррекционной работы социального педагога с воспитанниками детского дома
- •Применение социальным педагогом материала школьных учебников в экономическом воспитании школьников
- •Деятельность социального педагога по формированию семейных ценностей у воспитанников центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «журавушка»
- •К вопросу изучения акцентуаций личности осужденных
- •Проблемы языкового развития личности в школе иперспективные направления повышения квалификации педагогов
- •Список используемой литературы:
- •Арт-терапия как профилактика школьной неуспеваемости
- •Формы и методы социально-педагогической профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в условиях общеобразовательной школы
- •Влияние семейного воспитания на формирование у детей девиантного поведения
- •Реклама как средство формирования личности
- •Деструктивное поведение подростков как психолого-педагогическая проблема
- •Проблемы социализации в современном обществе.
- •Социально-психологический портрет несовершеннолетнего правонарушителя
- •Социально-психологические аспекты одиночества
- •Модель социально-образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Подростковые сми как платформа для реализации технологии «edutainment»
- •Виртуальное образование
- •Проблема незаконного оборота наркотиков в молодежной среде
- •Формирование экономической грамотности воспитаников детского дома в период постинтернатного сопровождения
- •Список использованной литературы:
- •Социально-педагогическая поддержка выпускников детских домов
- •К вопросу о профессиональной компетентности педагога
- •Социальная профилактика девиантного поведения подростков средставми граффити
- •Оценка поведенческих факторов ведения здорового образа жизни сотрудниками полиции
- •Психологические причины совершения преступления
- •Современные социокультурные проблемы современной россии (волонтерская деятельность)
- •Психологические причины девиантности
- •Школа арт – менеджмента sam как площадка апробирования тьюторских технологий
- •Формирование термина образовательной среды
- •Уголовно-правовые и психолого-психиатрические признаки аффекта
- •Проблема психологического воздействия сми на подростков
- •Осужденные к лишению свободы как объект социальной работы
- •Социально-психологическая профилактика агрессивного поведения подростков
- •Психологические модели террористической деятельности
- •Условия формирования самооценки подростка в хореографическом коллективе
- •Развитие мотивации как фактора карьерного роста студентов
- •Семья как первичный институт социализации
- •Гражданский брак глазами студентов вузов (на примере студентов фгбоу впо «белгсха им. В.Я. Горина)
- •Проблемы адаптации вновь принятых сотрудников органов внутренних дел
- •Негативные последствия развития алкоголизма и пьянства в современной россии
- •Фактор самоактуализации личности уровня самосознания юношества
- •Взаимосвязь самооценки и чувства одиночества в юношеском возрасте
- •Место частных образовательных структур в системе дошкольного образования
- •Материнство в несовершеннолетнем возрасте: специфика социальной профилактики
- •Условия социализации дошкольников-билингвов в европе и россии
- •Подростковый суицид: причины и пути решения
- •Биологические и социальные теории о личности
- •Особенности социальной профилактики предразводных ситуаций в молодых семьях
- •Социальные функции современного государства: развитие и сущность
- •Проблема формирования отношений в условиях социального приюта для детей и подростков
- •Формирование и развитие лидерских качеств у подростков через школьное самоуправление
- •Педагог в современном обществе: к вопросу о взаимосвязи эмпатии и эмоционального выгорания
- •К проблеме гражданско-правого и психологического понимания недееспособности
- •Волевые качества личности в профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел
- •Особенности социально-педагогического портрета младшего школьника
- •Направления досуговой деятельности по профилактике агрессивного поведения старших подростков
- •Профилактика алкоголизации старших подростков в учреждении дополнительного образования
- •Педагогический аспект социально-культурной деятельности
- •Особенности ценностных ориентаций подростков
- •Педагогический имидж: образ современного педагога
- •Профессиональные требования к темпераменту сотрудника правоохранительных органов
- •Роль патриотического воспитания в системе современного школьного образования
- •Список используемой литературы:
- •Сравнительное исследование эмоционально-личностной сферы детей с трудностями в обучении, находящихся в условиях закрытого учреждения
- •Воспитательная система социального приюта как фактор формирования нравственных качеств воспитанников
- •Проблемы разработки оценочных средств в рамках компетентностного подхода в вузе
- •К проблеме профилактики эмоционального выгорания
- •Развитие креативности подростков в условиях образовательной среды школы
- •Перспективы внедрения сетевого взаимодействия в профессионально-педагогический вуз
- •Тема вкр: особенности работы социального педагога с учащимися начальных классов
- •Преступность среди несовершеннолетних с экономической точки зрения
- •Список использованной литературы:
- •Часть вторая: «Экономика и управление в условиях глобализации» факторы формирования кредитно-денежной политики
- •Пенсионная система российской федерации и пути ее дальнейшего совершенствования
- •Безработица в российской федерации
- •Образование как приоритетная форма развития инновационного человека
- •Эколого-экономические проблемы регионов
- •Проблемы коррупции
- •Новое будущее российской армии. Финансирование до 2020 года
- •Необходимость институциональных преобразований в россии
- •Приоритеты в формировании механизмов социально-экономического развития регионов башкортостана
- •Сложности инвестиционной деятельности в современных условиях
- •Конкурентоспособность высшего учебного заведения: современные тенденции
- •Иностранные инвестиции в экономике россии
- •Экологические проблемы
- •Аграрная политика в рамках современности
- •Состояние рынка ценных бумаг в связи с ситуацией в крыму
- •Социально-экономическая сущность понятия «экономическая безопасность»
- •Об уровне заработной платы
- •Управление сельскохозяйственного производства и повышение его эффективности
- •Пути выхода из «демографической ямы»
- •Проблема притока иностранных инвестиций в экономику россии
- •Перспективы привлечения иностранных инвестиций в экономику россии
- •Место российской федерации в международной миграции капитала и рабочей силы
- •Влияние вступления россии в вто на ввозные таможенные пошлины
- •Финансирование и качество школьного образования
- •Проблемы потребительского кредитования в российской федерации
- •Современные проблемы развития сельского хозяйства в россии
- •Необходимость преподавания темы «антимонопольное регулирование» в вузе
- •Обзор экологической ситуации в башкортостане
- •Новая экономика: от кризиса доткомов вк виртуальному бизнесу
- •Современные экономические преступления: проблема расследования
- •Экономики российской федерации и республики беларусь в рамках союзного государства россии и белоруссии. Развитие и интеграция
- •Формирование земельной ренты на примере землепользования хозяйств апк башкортостана
- •Безработица в россии
- •Проблемы развития фондового рынка россии
- •Аналитические документы, создаваемые в органах власти на примере министерства культуры республики башкортостан
- •Переход к зелёной экономике
- •Уровень оплаты труда и прожиточный минимум в россии
- •Экономический кризис в россии
- •Истоки и сущность неравновесной экономической теории
- •Изменение модели взаимодействия между центром и автномной областью каталония в условиях активизации сепаратистских настроений в испании
- •Совершенствование системы государственной поддержки малого бизнеса россии в контексте зарубежного опыта
- •С высшим образованием и без работы
- •Справедливая заработная плата работника
- •1.Актуальность проблемы
- •2.Методика
- •3.Полученные результаты
- •1) Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. Статья 41
- •2) Федеральные законы:
- •3) Кодексы:
- •4) Приказы:
- •4. Проблемы
- •5. Пути решения проблемы.
- •Экономические проблемы аграрного сектора россии
- •Результаты антикризисных программ на экономике россии
- •Реформирование гражданского законодательства российской федерации
- •Ситуация на молодёжном рынке труда
- •Симптомы профессионального кризиса у сотрудников банковской системы
- •Безработица. Ее динамика в россии
- •Внебюджетные источники как решение проблемы финансирования учреждений культуры
- •Стоимость человеческого капитала в россии
- •Управление финансами в коммерческих банках
- •Проблемы и пути решения женской безработицы в россии
- •Использование народного устно-поэтического творчества при повышении экономической грамотности школьников
- •Основные проблемы преподавания экономики в школе и возможные пути их решения
- •Почему падает рубль?
- •1. «Плавающий курс» рубля
- •2. Экономический рост в сша
- •3. Банки хотят заработать на девальвации
- •Национальное богатство россии
- •Формирование экономической политики российской федерации
- •Подготовка специалистов в области управления качеством
- •Политическая культура россии в контексте политико-правовой идеологии б.Н. Чичерина
- •Человеческий капитал: история сущность особенности
- •Безработица в россии
- •Преимущества и недостатки малого предпринимательства
- •Проблемы повышения эффективности банковского обслуживания физических лиц
- •Проблемы малого бизнеса в россии
- •Проблемы ипотечного кредитования в россии
- •Особенности фискальной политики россии
- •Экономическая безопасность россии
- •Отдельные аспекты выборов главы администрации воронежской области 2014 года
- •Взаимосвязь инфляции и безработицы
- •Государственная поддержка малого бизнеса в россии
- •Список используемой литературы:
- •Анализ перспектив развития российской экономики и ее моделирование макроэкономических процессов
- •Как повлияла олимпиада на бюджет рф?
- •Список используемой литературы:
- •Управление личными финансами – первый шаг к финансовому благосостоянию
- •Финансовая грамотность: как не попасть в финансовую ловушку
- •Ускоряющие инфляцию факторы
- •Финансовый рычаг или финансовый леверидж
- •Уровень заработной платы в россии и ее основные показатели
- •Инвестиционная привлекательность региона и факторы ее формирования
- •Стратегия-2020: малый инновационный бизнес
- •Инфляционная политика россии
- •Кризис экономики россии на сегодняшний день
- •Потоки денег в коммерческом банке
- •Функции банков активные
- •Пассивные
- •Список используемой литературы:
- •Рынок труда молодежи и его особенности
- •Предмет макроэкономики
- •Список используемой литературы:
- •Регулирование деятельности малого и среднего бизнеса
- •Современное состояние банковской системы
- •Список используемой литературы:
- •Историко-экономические факторы становления общества российско-китайской дружбы (оркд) и её регионального отделения в башкортостане общества башкирско-китайской дружбы (обкд)
- •Проблемы привлечения инвестиций в малый бизнес
- •Список используемой литературы:
- •Безработица в сельской местности
- •Проблемы и особенности развития инновационного предпринимательства в современной россии
- •Список используемой литературы:
- •Налоги и их влияние на развитие предпринимательской деятельности в россии
- •Список использованной литературы:
- •Деятельность социального педагога по формированию экономической грамотности учащихся
- •Экономическое просвещение воспитанников детских домов
- •Список использованной литературы:
- •Социально-экономические гарантии приемной семье
- •Список использованной литературы:
- •Роль волонтерского движения в воспитании экономической культуры у подростков
- •Новое направление в развитии бизнеса: арт-терапия
- •Список использованной литературы:
- •Проблема бедности в россии
- •Деньги и капитал
- •Часть третья: «Культура, религия и искусство прошлое и настоящее» спортивный экстремизм XXI века
- •Человек – театр – образ в пьесах а.Н. Островского
- •Список используемой литературы:
- •Человек в пространстве культуры (на примере повести в. Г. Короленко «слепой музыкант»)
- •Проект внеклассного мероприятия на тему: «поэзия надорванного сердца» по восточным поэмам д.Г.Байрона
- •II. Цели и задачи внеклассного мероприятия «Поэзия надорванного сердца»:
- •1. Введение в урок
- •2. Работа с текстами высказываний, записанных на доске
- •3. Отчет каждой из групп о результатах микроисследований на заданную тему
- •4. Фронтально-групповая работа с текстами поэм Байрона по формированию понятия "байронический герой"
- •6. Подведение итогов
- •7. Объяснение домашнего задания
- •8. Оценка проведенного урока
- •Список используемой литературы:
- •Герои шумерской мифологии и шумерская космология как основа мировоззрения христианства
- •Социальные медиа как благоприятная среда для запуска социального проекта
- •Список используемой литературы:
- •Образ матери в искусстве
- •Список используемой литературы:
- •Эпоха праведных халифов как модель мусульманского общества
- •Список используемой литературы:
- •Уфимские литературные объединения: классика или современность?
- •Реклама как вид искусства
- •Список используемой литературы:
- •Первобытная культура как источник формирования искусства (на примере шигирского идола)
- •Список используемой литературы:
- •Некоторые аспекты предупреждения ксенофобии
- •Список используемой литературы:
- •Евразийство как национальная идея россии
- •Список используемой литературы:
- •Искусство на телевидении
- •Список используемой литературы:
- •Религиозный статус женщины в джайнизме и сикхизме
- •Список используемой литературы:
- •Философия ф. Ницше как инструмент современной политики
- •Список используемой литературы:
- •Восприятие пространства и времени в различных культурных эпохах
- •Список используемой литературы:
- •Женщина у власти: особенность и значимость
- •Список используемой литературы:
- •Семиотика костюма, факторы, влияющие на его изменение
- •Кино как отражение экранной культуры
- •Список используемой литературы:
- •Хронологические особенности формирования и развития художественных принципов в искусстве древней руси на примере литературных и иконописных произведений
- •Список используемой литературы:
- •История и анализ сектора творческих индустрий на примере города перми
- •Список используемой литературы:
- •Развитие эмоциональной выразительности у детей дошкольного возраста средствами хореографического искусства
- •Проблема фотографии как современного искусства
- •Список используемой литературы:
- •Искусство улиц
- •Список используемой литературы:
- •Интернет-зависимость: актуальность исследования и проблемы профилактики
- •Семья в представлении мировых религий
- •Список используемой литературы:
- •Религия в современном мире: духовный кризис и постсекулярное общество
- •От радиоспектакля до аудиокниги
- •Список используемой литературы:
- •Анализ ситуации, сложившейся в сфере сохранения культурного наследия
- •Человек – культура – история в художественном мире романа ф.М. Достоевского «идиот»
- •Список используемой литературы:
- •Занятие хореографией как условие формирования личности
- •К вопросу о принципах трансформации художественного текста в сценические образы
- •Список используемой литературы:
- •Часть четвёртая: «информационное пространство между прошлым и будущим» использование маркетинговых технологий в продвижении читательской культуры
- •Основные проблемы развития библиотек в республике башкортостан
- •Список используемой литературы:
- •Защита детей от информации в сети интернет: зарубежный опыт
- •К проблеме интернет-зависимости детей и подростков
- •Список используемой литературы:
- •Статистический анализ читательской активности юношества уфы
- •Формирование профессиональной компетенции будущих полиграфистов
- •Список используемой литературы:
- •Краеведческие информационные ресурсы в электронном формате
- •Инновационные методы привлечения молодежи в библиотеки
- •Список используемой литературы:
- •Отражение протестного движения в интернет-пространстве: основные проблемы
- •Премии по качеству как инструменты системы менеджмента качества в деятельности библиотек
- •Список используемой литературы:
- •Информационная грамотность молодежи
- •Современные книжные серии для подростков
- •Список используемой литературы:
- •Развитие «новой цивилизации» в ххi веке.
- •Список использованной литературы.
Список используемой литературы:
Васильев, В.В. Информационные технологии в современной библиотеке [Электронный ресурс] / В.В.Васильев, Н.В.Сороколетова, Л.В.Хливненко. – Режим доступа: http://new.bgunb.ru/bgunb/publish/articles. - Дата обращения (4.03.2014).
Качанова, Е.Ю. Инновационно-методическая работа библиотек [Текст] / Е.Ю.Качанова. - СПб.: Профессия, 2007. - 336 с.
Пронина, Л.А. Информационные технологии в сохранении культурного наследия [Текст] / Л.А.Пронина // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2009. - № 2. - С. 75-78.
Отражение протестного движения в интернет-пространстве: основные проблемы
А.А. Ткаченко
Оренбургский Государственный Университет
Во второй половине XX века западная общественно-политическая
мысль выдвинула различные варианты так называемой концепции «информационного общества», имеющей своей целью объяснение явлений, порожденных новым этапом научно-технического прогресса, компьютерной и информационной революцией. Мог ли кто-то предположить насколько масштабно станет это информационное общество, и какое значение для нас будет иметь Интернет?! Наверное, нет. Но тем не менее, наша жизнь полностью влилась в глобальную сеть и стала неотъемлемой её частью. Не обошел Интернет и «мир политического».
События вчерашнего дня или даже прошлых часов становятся тут же достопримечательностью Интернета. Сложно найти человека, который не знает о происходящих в настоящий момент в Украине событиях — протесты стали одной из основных тем, транслирующихся и обсуждаемых в Интернете, как в Украине, так и за ее пределами. Мы понимаем, что рано ещё говорить об исходе этих событий, давать какие-то оценки. Наша задача – это проследить роль глобальной сети в отражении политического протеста, в том числе и на примере того, что происходит в Украине.
Ещё волна демонстраций и протестов 2011 года показала, что социальные медиа – это важнейший инструментом оппозиции. Прошло два года и в ситуации, сложившейся в Украине, Интернет является основным средством распространения информации, позволяя немедленно сообщать о происходящем, узнавать о событиях в режиме реального времени и, несмотря на большое количество ложной информации, оставаться самым объективным ее источником — во всяком случае, тем пространством, где представлены различные точки зрения и где пользователи сами могут сделать выбор, какие из них поддерживать.
По данным «Левада-центра» по исследования протестного движения в 2011-2012 годах: «Главным источником информации о митингах для протестующих был Интернет (около 70%)»7, а потом уже друзья и знакомые, радио и только потом телевидение.
При этом ошибочно считать Интернет только оппозиционным и протестным, наоборот, «в самом Интернете сторонники протестных действий никогда не составляли большинства, несмотря на то, что российский Интернет кажется полностью оппозиционным: среди интернет-пользователей, готовых выйти на акции протеста было столько же, сколько среди всего населения в целом (около 13-14 % в декабре 2011 и 8-9 % в марте 2012)»8.
Освещая данную тему, нельзя обойти стороной вопрос об источниках информации. Например, возвратившись к событиям в Украине, необходимо отметить, что информацию о них в настоящий момент в Интернете можно встретить практически везде — на всех основных новостных сайтах есть посвященные Украине материалы, а в лентах пользователей социальных сетей появляются соответствующие записи и репосты. Твиты с хэштегами #майдан, #евромайдан и т.д. появляются каждые несколько секунд и являются как информацией с различных новостных ресурсов, так и непосредственными впечатлениями и мнениями пользователей.
Существует также большое количество визуальной информации — фотографий и видеозаписей — от пользователей, которую они публикуют в Интернете с помощью таких сервисов, как Instagram, YouTube и социальные сети. Какие источники информации наиболее используют для того, чтобы узнавать о происходящем в Украине? Чаще всего используют один-два новостных ресурса и информацию, которую публикует известный и авторитетный человек.
Многие читают новости о событиях в социальных сетях просто потому, что у них есть там аккаунты и подобные новости так или иначе попадают к ним в ленты. Но для некоторых информация в социальных сетях гораздо более значима, чем информация, опубликованная на новостных сайтах, поскольку является достоверной. Почему именно так? Потому что это пишут их друзья и знакомые, которые находятся в Украине и которым можно доверять.
Достоверность информации – это одна из главных информационных проблем Интернета. Информацию, появляющуюся в нем трудно проверить, но легко и быстро распространить. Кроме того, такое понятие как «экспертное знание» трансформировалось – совокупность социальных условий, определяющих, кто является носителем экспертного знания изменилась. Достаточно стать авторитетной для определенной аудитории фигурой, чтобы получить возможность влияния и распространения своей точки зрения. Все это ведет к тому, что появляются и стремительно распространяются ложные новости, отличить которые от настоящих не всегда бывает просто.
Ещё одна проблема, с которой сталкивается протест в Интернете – это цензура. Поскольку идет ужесточение цензуры в Интернете и степень его регулирования государством увеличивается, Интернет не воспринимается больше как свободное пространство, в котором можно высказывать свое мнение.
Следующая проблема, связанная с протестом в Интернет-сети – это вопрос активности людей. «Мы достигли такого этапа общественного развития, когда нет никакого смысла проводить различение между offline и online-пространством»9.
Здесь речь идет о молодежи, которая уже вжились в мировую паутину. Для них нет особой разницы между массовой политической активностью, осуществляемой в online-, и в offline-пространстве. В этом есть свои плюсы и минусы. Когда молодые люди решают проявить социальную активность, иногда они участвуют в протестных движениях на улицах, а иногда присоединяются к протестам, происходящим в сети. Online-активисты весьма преуспели в мобилизации политически и социально небезразличных сограждан. Они выводят тысячи людей на улицы городов и лишают покоя власть имущих.
Однако так ли эффективны сетевые коммуникации в плане достижения конкретных политических результатов? Всегда ли на улицы выходят люди, приверженные одной идеологии? Посылают ли они власти ясные сигналы? Не приводит ли со временем активность в социальных сетях к ослаблению «дыхания улицы»? Как гиганты социальной online-коммуникации, такие как Google, Facebook и Twitter, относятся к протестам, организованным через их сети? Наконец, как отличается современная сетевая активность от социально-политического активизма прошлого? Чего нам ждать от социально-активного сегмента сети в будущем? Это только часть вопросов, вызванных online-протестом, на которые сейчас нет однозначного ответа.
Проблема ещё и в том, что мы оказываемся в довольно щекотливой ситуации: online-компонент становится частью политической активности и политической культуры. Мы зависим от него, и де-факто зависим от самой большой частной компании в этом сегменте рынка. При этом у нас нет никаких гарантий относительно того, будет ли она и дальше позволять нам активно, честно и беспристрастно использовать online-пространство. Это ограничивает нашу свободу, а значит ограничивает протестное движение.
Все же интернет-пространство для протестующих ценно, активисты не покидают это пространство. Но они должны рефлексировать и задаваться вопросом о том, насколько приемлемо использовать сетевые инструменты без мер предосторожности? Кто владеет сетями, кто контролирует их? Каковы возможные последствия?
Мы хорошо понимаем, что это совершенно не похоже на общественные движения прошлого, 1960-х годов, когда подобным целям служил манифест – как документ и концепция. Сейчас людей больше привлекают речи, которые стали намного более короткими по формату. Отсюда вытекает вопрос, насколько интернет-протестующие вообще понимают сущность своего протеста, насколько они могут сформулировать свои цели и требования.
Сейчас легче организовать протестное движение, чем раньше, но намного сложнее заставить это движение действовать по определенному плану и достигать зримых результатов.
Например, известный специалист в области сетевой коммуникации, директор Центра гражданских медиа Массачусетского технологического института (MIT) Этан Цукерман отмечает, что протестная активность граждан остается активностью в рамках виртуального пространства и не переходит в конкретные действия за его пределами. «В США многим очень не нравится то, что АНБ шпионит за гражданами, но, к сожалению, пока неясно, насколько они готовы влиять на это... Америка сейчас переживает некий момент кризиса, когда изменить законы, даже если они очевидно несовершенны, непросто. Online-мобилизация больше фокусируется на том, как добиться внимания СМИ, а не повлиять на правительство»10. То есть, вместо реальных дейсвий, вместо уличного протеста, граждане-протестующие сидят у экранов компьютеров и пытаются привлечь внимание себе-подобных.
Подводя итог, необходимо еще раз выделить проблемы, вызванные отражением протеста в Интернете. Во-первых, это проблема достоверности информации (нет критериев и средств для проверки правдивости всего, что публикуется в Интернет-сети). Во-вторых, проблема цензуры (Нужна ли она? Ограничивает ли она свободу или наоборот, служит «ситом» для отсеивания «информационного мусора»). Третий вопрос – вопрос активности протестующих в Интернете (Не заканчивается ли весь протест сидя у экрана компьютера, так и не начавшись?). И наконец, проблема – это понимание истинной сущности своего несогласия протестующими (В огромном потоке информации – не теряется ли сути протеста? Могут ли интернет-протестующие четко сформулировать свои цели и требования?) Слишком мало, наверное, прошло еще времени с начала появления «интернет-протеста», чтобы дать четкие ответы на эти вопросы. Возможно по мере развития Интернета эти проблемы будут решены.
Список используемой литературы:
Информационная новостная лента. – [Электронный ресурс]. – http://lenta.ru/news/2014/02/11/tdwfb/.
Ксенофонтова, И. В. Роль Интернета в развитии протестного движения. – [Электронный ресурс]. – http://wciom.ru/fileadmin/Monitoring/109/2012_109_10_Ksenofontova.pdf.
Левада-центр. Протестное движение в России в конце 2011 - 2012 гг. – [Электронный ресурс]. – http://www.levada.ru/books/protestnoe-dvizhenie-v-rossii-v-kontse-2011-2012-gg.
Цукерман, Э. Интервью о настоящем и будущем сетевой активности и сетевых активистов. – [Электронный ресурс]. – http://www.russiapost.su/archives/9943.