- •Самостійна робота 1
- •1. Визначення поняття “ноосфера”
- •2. Сучасні риси ноосфери
- •4. Основні причини виникнення екологічної кризи в Україні
- •Питання для самоконтролю.
- •5. Що такс екологічна криза?
- •2.Визначення поняття “забруднення атмосфери”
- •Питання для самоконтролю
- •5. Як змінився склад атмосфери в процесі геологічної iсторiї планети?
- •Література
- •Самостійна робота 4 Водні ресурси України та їх охорона Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •1.Які запаси води на Землі?
- •2. Назвіть основних споживачів води I дайте х коротку
- •3.Чому з розвитком цивiлiзацiї рівновага між вологою сутні та Світового океану порушилася?
- •4. Чому сільське господарство с одним з найбільших споживачів води?
- •5.Причини втрат води та заходи щодо забезпечення раціонального
- •Література
- •3. Пояснiть причини эменшення врожайностi грунтiв.
- •4. У чому полягас захист грунтiв вiд забруднення, засмiчення, засолення I прямої о знищення?
- •5.Як чи вважасте, вилив сiльськогосподарського виробництва на грунти мас позитивний чи негативний характер?
- •6.Назвiть негативнi екологiчнi наслiдки мелiорацiї в Українi.
- •Лiтература
- •3. Пiд час технiчного етапу рекультивацiї виконуються такi роботи:
- •5. Комплекс агротехнiчних прийомiв на рекультивованих землях включає:
- •6. Рекомендованi польовi сiвозмiни:
- •7. Напрями рекультивацiї земель.
- •Питания для самоконтролю
- •1. У чому суть рекультивацiї I яке значення для охорони земель?
- •2. До яких екологiчних наслiдкiв призвiв розвиток гiрничо-видобувної дiяльностi в Донбасi, Криворiжжi, Нiкопольщинi?
- •3. Завдання: пригадайте, чи с вашій мiсцевост землi, якi
- •2.Головне завдання рацiонального використання природних кормових угідь
- •Питания для самоконтролю
- •1.Значения рослин у природi I господарськiй дiяльностi людини.
- •2.У чому суть негативного антропогенного впливу на рослинність
- •3. Чому зменшення кiлькостi видiв рослин I лiсових ресурсiв негативно впливає на екологію
- •2. Тварини активнi грунтоутворювачi й запилювачi рослин
- •3. Наслiдки нерацiонального використання ресурсiв тваринного свiту:
- •3.1. Змiна умов iснування тварин
- •3.2. Безпосередній вплив на тварин
- •3.3. Вилив iнтенсифiкацiї сiльського господарства на фауну
- •Питания для самоконтролю
- •1 Яку роль вiдiграють тварини в житті людини, бiосферних процесах.’
- •2.3 Яких причин зникають види тварин на всiх материках ? Чим загрожує це явище?
- •3. Спробуйте уявити, що в бiосферi зникли всi комахи. Як це впливас на навколишнс середовище? Вiдповiдь обґрунтуйте.
- •4.У чому полягає прямий I опосередкований вплив людини на тваринний світ?
- •5.Яких ви знаєте вмерлих тварин I які причини їх вимирання?
- •Література
- •Самостійна робота 9 Органiзацiя сільськогосподарського виробництва на радіоактивно забруднених територіях Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю.
- •1. Що таке сільськогосподарська радiоекологiя?
- •2. Якi завдання сільськогосподарської радiоекологiї !?
- •3. Якi ви знаете джерела радiоактивного забруднення об’єктів навколишнього середовища I сільськогосподарського виробництва?
- •4. Що ви знаете про мiграцiю радiоактивних речовин в об’єктах
- •Лiтература
Література
Капiнос П.1.,ПанасенкоМ.А.. Охорона природи. -К- 1983
.С. 137- 143.
Лук’янова Л.Б. Основи екологiУ. - К., 2000. С. 200-211
Самостійна робота 9 Органiзацiя сільськогосподарського виробництва на радіоактивно забруднених територіях Теми рефератів
1. Джерела радіоактивного забруднення об’єктів навколишнього середовища i сільськогосподарського виробництва.
2. Мiграцiя радiонуклiдiв у навколишньому середовища та об’єктах сільськогосподарського виробництва.
Час на виконання-4год. *
Мета роботи: винчити джерела радiоактивного забруднення об’єктів навколишнього середовища i сільськогосподарського виробництва та шляхи мiграцi радіоактивних речовин в об’єктах навколишнього середовища.
На основi вивченого матерiалу написати реферат по однiй iз визначених тем:____________
Питання для самоконтролю.
1. Що таке сільськогосподарська радiоекологiя?
Сільськогосподарська радіоекологія - це наука, предметом якої є вивчення закономірностей міграції радіонуклідів по біологічним ланкам та вплив іонізуючих випромінювань на сільськогосподарські рослини та тварин.
2. Якi завдання сільськогосподарської радiоекологiї !?
Прикладне призначення цієї науки – розробляти заходи, що обмежують залучення радіонуклідів у біологічний кругооберт, зниження вмісту радіоактивних речовин в рослинах та тваринах і як слідство в продукції рослинництва та тваринництва
3. Якi ви знаете джерела радiоактивного забруднення об’єктів навколишнього середовища I сільськогосподарського виробництва?
Основними джерелами забруднення у містах є викиди фабрик і заводів, побутові відходи, у сільській місцевості – накопичення гною, хімічні засоби захисту рослин та добрива. Основними “постачальниками” екотоксикантів в Україні були гірничодобувні підприємства, промислово-територіальні, енергетичні, аграрно-промислові комплекси, промисово-міські агломерації. Забруднення токсикантами довкілля зрештою впливало на біооб'єкти (при диханні, транскутанному впливові на шкіру і з питною водою) та продукти харчування.
4. Що ви знаете про мiграцiю радiоактивних речовин в об’єктах
навколилiнього середовища i сiльськогосподарсьхого
виробництва?
Основним приймальником радіоактивних опадів є грунт. Радіоактивні часточки, тобто такі, що містять радіоактивні речовини, потрапивши на поверхню грунту, з часом (під впливом води, кисню повітря, діяльності грунтової мікрофлори) руйнуються; речовини, що містяться в них, у тому числі й радіоактивні, занурюються вглиб, у зону розміщення кореневої системи рослин. Разом із грунтовим розчином вони через корені надходять у рослини, де й накопичуються.Головне те, що рослини є основним переносником радіоактивних речовин з грунту в продукцію рослинництва, організми сільськогосподарських тварин і людини. Певна частина радіоактивних речовин надходить в організм людини з водою — як коротким шляхом, безпосередньо з питною водою, так і довгими — з рослинними та тваринними продуктами.З часом фізико-хімічний стан радіонуклідів у складі радіоактивних речовин, у які вони входять, змінюється. Так, 137Cs, як і взагалі елемент цезій, має здатність зв’язуватися в грунті, включаючись у кристалічну решітку мінералів — “старіти”, переходячи у важкорозчинний стан, і ставати менш доступним для рослин. Експериментальні дані свідчать про те, що накопичення 137Cs рослинами з часом зменшується, тоді як 90Sr — збільшується