Формы контроля

• Проверка письменных работ.

• Собеседование.

Методические рекомендации

Студенту необходимо усвоить закономерности развития сло­варного состава языка, для чего следует изучить соответству­ющие параграфы учебников, затем ознакомиться с дополнитель­ной литературой (по выбору). Свои наблюдения надо оформить в виде небольшого конспекта. При этом обращается внимание на различные трактовки основных понятий и категорий темы. После сопоставления их с определениями учебных пособий следует сформулировать свое отношение к тем или иным трактовкам и интерпретациям изучаемого материала, а к каждому теорети­ческому положению подобрать иллюстративный материал. Для этого можно использовать научные статьи и монографии, а так­же словари разных типов.

Тема 12 основные вопросы словообразования и морфемики

Цель: раскрыть содержание основных понятий и категорий сло­вообразования и морфемики, научиться производить сло­вообразовательный и морфемный анализы.

План

1. Грамматический строй языка как предмет грамматики (мор­фологии и синтаксиса).

2. Основные единицы грамматического строя языка: морфе­ма и словоформа, словосочетание и предложение.

3. Понятие морфемы. Соотношение морфемы к морфа. Алло­морфы. Классификация морфем.

4. Исторические изменения в морфемной структуре слова: опрощение, переразложение, усложнение.

5. Понятие грамматической формы и парадигмы слова.

6. Словообразование как лингвистическая дисциплина, его единицы. Способы словообразования,

7. Словообразовательное значение. Словообразовательные категории, типы, модели, гнезда.

8. Соотношение морфемного и словообразовательного анализа.

Литература

ОСНОВНАЯ

Алефиренко Н. Ф. Теория языка: Вводный курс. – М.: Академия. 2004. Алефиренко Н. Ф. Морфонология как лингвистическая про­блема: Учеб. пособие. Волгоград: Колледж, 1999.

Баранникова Л. И. Введение в языкознание. Саратов, 1973. С. 171—190.

Кодухов В. И. Введение в языкознание. М., 1987. С. 205—226.

Реформатский А. А. Введение в языковедение. М., 1967. С. 243—346.

Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. М., 1975. С. 111—121; 151—157.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Будагов РА. Введение в науку о языке. М., 1965. С. 213—242; 330—344.

Виноградов В. В. Словообразование в отношении к грамма­тике и лексикологии // Он же. Избранные труды: Исследова­ния по русской грамматике. М., 1975. С. 166—220.

Головин Б. Н. Введение в языкознание. М., 1983. С. 90— 98; 108—110.

Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразова­ние. М., 1973. С. 5—76.

Игнатьева М. М. Морфемный и словообразовательный ана­лиз слова: Учеб. пособие. М., 1982. 98 с.

Илютович К. С. О соотношении морфемного и словообразо­вательного анализа // РЯШ. 1974. № 2. С. 99—104.

Косовский Б. И. Теория языка: Учение о слове и словарном составе языка. Минск, 1974. С. 166—175.

Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М., 1987. С. 125—155.

Общее языкознание / Под общ. ред. А. Е. Супруна. Минск, 1983. С. 373—387.

Перетрухин В.Н. Введение в языкознание. Воронеж, 1972.

Лыков А. Г. О5 основе слова // ФН. 1970. № 4. С. 60—73.

Клобуков Е. В. Морфонология как парадигматическая мор- фемика // Вопросы русского языкознания. М., 1976. Вып. 1. С. 82—91.

Крылов Н, Л, О некоторых параллелях между фонетическим и морфологическим анализом // ФН. 1970. № 2.

Кубрякова Е. С. Что такое словообразование. М., 1965.

Морфемика: Принципы и методы системного описания. Л, 1987.

Немченко В. Н. О диахронии и синхронии в словообразова­нии // ФН. 1985. № 5. С. 49—55.

Русский язык: Энциклопедия. М., 1979.

Улуханов И. С. О степенях словообразовательной мотивиро­ванности слов // ВЯ. 1992. № 5.

Ширшов И. А. Проблемы словообразовательного значения в современной отечественной науке // ВЯ. 1979. № 5. С. 109—122.