- •Часть 1 Методические материалы
- •Часть 2. Антология тематических текстов
- •Любите ли вы искусство?
- •Так любите ли вы искусство? методические материалы
- •Формальные параметры оценки деятельности студентов
- •История национальных культур западных стран
- •Литература к курсу Первоисточники
- •Дополнительная
- •Занятие 3. Культура Италии Обязательное прочтение: а) Горький м. Сказки об Италии; б) Моравия а. Римские рассказы (не менее трех рассказов каждого автора)
- •Первоисточники к 5-му занятию
- •Тема 1. Основные термины и понятия.
- •Тема 3. Культура Италии
- •Тема 4. Культура Франции.
- •Креспель ж.-п. Повседневная жизнь Монмартра во времена Пикассо. М., 2000
- •Тема 5. Культура Северной Европы и Англии.
- •Материалы к курсу «Новое время» (под ред. Юдовской а), с-Пб.1994 Местр ж. Де. Рассуждения о Франции. М., 1997 Некрасова е. Романтизм в английском искусстве. М., 1975
- •Тема 6. Культура Испании и Америки.
- •Темы и варианты домашних работ и основные требования к ним
- •1. Молодежь и ее воспитание у разных народов в разные эпохи.
- •2. Эпоха и личность. Что определяет судьбу: национальный характер или дух времени?
- •3. Любовь в разные времена и у разных народов.
- •5. Влияние социального строя и национальных традиций на бытовую жизнь и мораль общества
- •Тема 2. «Есть существа, которые глядят на солнце прямо, глаз не закрывая»
- •Тема 3. «Добро и зло - друг в друге отраженье» (Микеланджело)
- •Темы и основные требования к индивидуальным заданиям (рефератам и докладам).
- •Божович в. Традиции и взаимодействие в искусстве. Франция. М., 1987
- •Божович в. Традиции и взаимодействие в искусстве. Франция. М., 1987
- •Божович в. Традиции и взаимодействие в искусстве. Франция. М., 1987
- •Список авторов, стихи которых необходимо выучить наизусть
- •Список монографий для самостоятельного изучения и основные требования к их анализу
- •Краткая хронология истории искусства
- •Антология тематических текстов общие требования к заданиям по текстам антологии
- •Введение
- •§ 1. Происхождение и сущность искусства.
- •Италия.
- •Заключение
- •Франция
- •Северная европа
- •§ 4.3. Об искусстве вообще
- •§ 1. Сущность и задача искусства
- •§ 7. Апология тенденциозного искусства
- •§ 8. «Народ» и искусство
- •Испания.
- •§ 1.Исторические данные о традициях культуры Андалусии и Гранады.
- •§ 2. Общая характеристика средневековой архитектуры Испании28.
- •§ 1.Основные архитектурные сооружения ансамбля
- •§ 2. Синтез мавританской и европейской традиций в архитектуре Альгамбры32
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •1. Теоретические основы Реализм … аккумулирует действительность в ее развитии…
- •2. Понятие реалистического художественного направления
- •1. Краткая характеристика историко-культурных условий
- •2. Веласкес и испанская живопись XVII века
- •1. Бодегонес как выражение социальных аспектов в творчестве веласкеса
- •2. Реалистические тенденции в жанре бодегонес
- •3. Структура эрмитижной картины «завтрак»
- •5. Образный смысл картины
- •Латинская америка хх века Задание 1.
- •Задание 3.
- •Неизвестный атор. Приятного аппетита, сеньора!
- •Евгений долматовский чили в сердце
- •Пабло неруда. Опасность
- •А. Вознесенский. Анафема
- •Виктор хара. Из интервью
- •Виктор хара. Моя трудовая гитара
- •Призыв к рабочему
- •Джоан тернер (жена Виктора Хары). Из свидетельских показаний
- •Неизвестный автор (чили)
- •Заключение
1. Бодегонес как выражение социальных аспектов в творчестве веласкеса
Вполне очевидно, что в искусстве Веласкеса рельефно выражены моменты социологического характера. Самый беглый взгляд на это искусство показывает, что выбор героев здесь постоянно направлен на совершенно определенные сферы общественного бытия, связанные с теми социальными кругами, которые ограничивают общество сверху и снизу. Личный состав мира Веласкеса явственно разделяется на людей великих, царственных и знатных, с одной стороны, и приниженных, подчиненных и отверженных – с другой. Исключения немногочисленны.
Раннее творчество мастера посвящено в основном образам социальных низов. Став придворным художником в 1623 году, Веласкес естественным образом обращается к таким персонажам, как король и его семейство, отечественная и иностранная знать, государственные мужи, полководцы, прелаты церкви. Положение обязывает; но все же примечательно, что представители средних слоев в искусстве художника почти отсутствуют, тогда как униженные и оскорбленные никогда не исчезают из этого искусства, даже на вершине придворной карьеры его создателя. Именно в процессе все более полного укоренения художника в придворной среде и сближения с самим королем углубляется понимание человека из народа, плебея, как и трактовка образа отверженного.
Зрелость социальной концепции Веласкеса выглядит парадоксальной. Его искусство наделено в данном плане такой умудренностью, будто художник наблюдал в своей жизни не только костенеющее феодально-католическое общество европейского захолустья, а нечто несравненно более значительное. Искусство большого образно-философского звучания обычно стоит в связи с общеисторическими, эпохальными процессами и сдвигами, как это было с Брейгелем и Микеланджело. Веласкес, подобно Сервантесу и Кальдерону, принадлежит не только локальной испанской почве, где в XVII веке почти ничего не происходит, кроме загнивания, но и контексту всеобщей истории.
Одним из важнейших итогов раннего творчества художника является написанная около 1620 года картина из лондонского Апслей-хауз, которая носит название «Севильский продавец воды» или «Водонос». Представитель этой специфической южноиспанской профессии занимает в общественной структуре чрезвычайно низкое место, как можно судить по эпизодам с «агвадорами» в плутовских романах или в «Набережной Севильи» Лопе де Вега. Однако Веласкес представил в оболочке «ничтожного» социального типа не презренное существо, а человека высоких качеств. Он горд и значителен. Его левая рука покоится на кувшине с водой, правая подает прохожему бокал воды, и делается это весьма торжественно, словно речь идет не о бокале воды, а скорее о каком-то важном ритуальном действии. Такое подъем жанрового сюжета над прозой жизни, вообще характерное для испанской живописи, заставляет в данном случае вспомнить об изображениях «подателей благ», то есть овеянных мифом или легендой героев, которые даруют людям нечто значительное. В сущности, водонос дарует людям воду (именно дарует, поскольку мотив купли-продажи здесь многозначительно отсутствует — нет кошельков, монет, характерных жестов продавца и покупателя).
Даровать воду — не мелочь. В южной Испании, по причинам общеизвестным, существовало и существует особое отношение к воде, как первооснове жизни. Вода как основа, причина и символ жизни тела и духа. Поэтому нельзя считать случайностью, что рядом с обожженной глиной кувшинов на картине Веласкеса, рядом с обветренным и смуглым лицом водоноса находится бокал воды, притягивающий взгляд своей чистотой и прохладной прозрачностью. Капли воды поблескивают как драгоценности. В этом произведении чрезвычайно прямо воплощается несоответствие социального облика и истинной человеческой сути.
Испанская художественная культура неотрывно и неустанно занята такими темами, как достоинство отверженных, высокий дух в грубом, уродливом или смешном теле, вообще парадоксы духовного и телесного, которые не могут ни соединиться, ни существовать в прямом антагонизме. Вообще «высокое» и «низменное» соединены в этой культуре по принципу дополнительности.
Вторым, после «Водоноса», .этапным произведением Веласкеса, где художник обращается к проблеме личности, возвышающейся через униженность, является картина 1628—1629 годов «Вакх, или Пьяницы».
Веласкес же вводит в почтенную философско-мифологическую тему выразительные приметы импровизированной простонародной пирушки. Вакх и полулежащий рядом с ним фавн приобретают несомненные плебейские черты. Худые, загорелые, оживленные и неунывающие бедняки принимают на себя роль наследников дионисийской свободы древних времен, приближающей человека к природе и высшему знанию.
У Веласкеса вино пьют только простолюдины и шуты, то есть те, кто в значительной степени свободен от строгостей дворянского кодекса чести. Таковы скромно одетые путники, завтракающие в трактире, и бесцеремонные уличные музыканты из «Музыкального трио» (Берлин, Далем). Вино в графине, бокале, стакане фигурирует в картинах «Старая кухарка» (Эдинбург, Национальная галерея) и др. «Пьяницы» из картины 1628—1629 годов принадлежат к тем низам, которые не полностью интегрированы нормами иерархического общества и не обязаны соблюдать законы хорошего тона. В их «плохое общество» и является античный Вакх, сам приобретающий сходство с круглолицым, простодушным простолюдином. «Низменное» и «вульгарное» наслаждение пьянящей влагой, то есть занятие и признак «пропащих», как бы смыкается с древними мистериями, празднествами приобщения людей к стихийным силам мироздания и к памяти о языческой античности. Для правильного, добропорядочного феодально-католического общества эти существа потеряны, однако они не потеряны для других ценностных измерений — природных и духовно-исторических. Герои картины — это в полном смысле слова «люди земли».
Картина Веласкеса напоминает одновременно и о дионисийских компонентах классической культуры, и о прозаическом возлиянии простонародья нищающей и пустынной Кастилии. «Пьяницы» приобщаются к чаше древнего бога вольности и стихийности. Они не чужие этому богу, как и он им не чужой. Они принадлежат не к миру сегодняшнего людского закона, а к миру вечной природной благодати. Не к организованной социальной иерархии сословного общества, а к внесословной системе ценностей, общих для античного и новоевропейского демократизма. Исключенные из сиюминутной истории, они входят в своих мятых шляпах и немыслимых башмаках в более обширное историческое пространство, где есть место и для мужиков Брейгеля, и для нищих Рембрандта, и для комедиантов Пикассо. «Движение к многостороннему, всеобъемлющему образно-социальному мышлению (важному компоненту философской поэтики Веласкеса) идет вровень с усовершенствованием чисто художественного, живописно-пластического мышления»50.
Большие художники Испании, будь то Веласкес, Эль Греко, Сервантес, Кальдерон или другие, оставили после себя не что иное, как исследование действительности в полном смысле слова. Сводить дух исследования к почитанию трона и алтаря, рыцарских доспехов, фамильных гербов и прочих атрибутов «благородный Испании» — это необъективно в той же мере, как и поиски в этой культуре только таких компонентов, как непочтение, разоблачение, осмеяние, то есть формы духовного нонконформизма. То и другое имеет место. Верность испанского художника унаследованным принципам и аксиомам общества столь же крепка, сколь непоколебима его внутренняя независимость, готовность различать черты смешного, жалкого или отталкивающего даже там, куда обращено его благоговение. Главный вопрос заключается, по-видимому, в том, каким способом сочетаются в каждом конкретном случае эти два начала творческого мышления, то есть социально-идейная лояльность, с одной стороны, и бесстрашная проницательность — с другой стороны. Почему, собственно, они не вытесняют друг друга, как оно должно быть по логике нашего века? Главными героями литературы и искусства Испании становятся те, кого следует называть по-русски не иначе как «правдолюбцами».