3. Представление учебной информации в виде схемоконспектов.

Рекомендация студенту. Расшифруйте приведенные схемоконспекты и изложите, используя в качестве «зрительной опоры», связный рассказ. Критически проанализируйте их содержание и оформление и предложите свои варианты схемоконспектов.

X IX век

Светское образование р еформы XVIII в.

Петр I Екатерина II

I половина столетия II половина столетия

Государственные школы Образованная личность

Общее образование Идеи: – национальное образование

Дворянское заведение (для знати) – общественное воспитание

– школа Глюка Э. (г.Москва) – целесообразность обучения

(для бояр, служивых, торговых людей) – западная педагогика

– славяно-греко-латинская академия – культурно-образовательные

запросы дворянства

– светская элементарная школа (цифирные школы) – частные учебные заведения

полковые гарнизоны архиерейские

священнослужители Реформы: этапы

Закон 1737г. 1760 гг. французская пед. традиция 1780 гг. германский опыт

Домашнее обучение «Комиссия по учреждению народных училищ»

начальное среднее высшее

Устав народных училищ Российской империи (1786 г.)

Малые Главные

XVIII-XIX вв.

« Просвещение»

Церковное образование Светское (государственное) образование

4-х ступенчатая иерархия:

– Академии

– Семинарии

– Уездные

– Приходные

4. Примеры псевдотестов по теме

Рекомендации преподавателю и студенту. Здесь даны псевдотесты, в соответствии с которыми можно проверить, насколько усвоена учебная информация по модулю, и разработать самостоятельно задания по содержанию модуля.

Внимательно прочитайте вопросы и в каждом случае выберите верный ответ.

1. Чьим идеям симпатизировала Екатерина-2 в вопросах реформы образования?

а/ Н.И.Новиков

б/ И.И.Бецкой

в/ С.С. Уваров

2. Про кого, из царствующих особ, говорили «философ на троне»?

а/ Екатерина-2

б/ Петр-1

в /Александр-1

3. Кто сыграл большую роль в открытии первого женского воспитательно-образовательного учреждения?

а/ Л.Н.Радищев

б/ М.В. Ломоносов

в/ И.И.Бецкой

4. Бецкой И.И. утверждал, что обучение должно проходить в ...

а/ открытом воспитательном учреждении

б/ закрытом воспитательном учреждении

5. Кого подготавливали в учебном заведении, которым руководил пастор Э. Глюк?

а/ священно служи тел ей

б/ специалиста в морского дела

в/ специалистов по иностранным языкам

6. В каком году создается Министерство Народного Просвещения?

а/ 1892

6/ 1 724

в/ 1 755

7. Кто выдвинул принцип народности воспитания?

а/ В.Ф.Одоевский

б/ К.Д. Ушинский

в/ И.И.Бецкой

8. По чьей инициативе был открыт Московский университет в 1755 году?

а/ П.А.Румянцев

б/ М.В. Ломоносов

в/ Л.Н. Радищев

9. Верно ли, что в России раньше, чем в западноевропейских странах возникло реальное образование?

а/ да

б/ нет

10. Какой язык ввел М.В. Ломоносов в число обязательных предметов, вместо латинского языка и немецкого языка?

а/ французский

б/ русский

Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – в; 4 – б; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – б; 9 – а; 10 – б.

Внимательно прочитайте вопросы и в каждом случае выберите верный ответ.

1. Какое образование в18 веке утрачивает свою былую доминирующую роль в России?

а/ светское

б/ право славное

в/ государственное

2. Кто является основоположником теории образования, основу которой составляла наука?

а/ М.В. Ломоносов

б/ И.М. Бецкой

в/ С.С.Уваров

3. Какой период был назван «веком просвещения»?

а/ 19 век

б/ 17век

в/ 18 век

4. Государственное влияние на развитие образования особо ярко проявилось в годы царствования:

а/ Екатфины-2

б/ Петра-1

в/ Александра-1

5. Приоритетом школьной политики второй половины 18 века в России было:

а/ удовлетворение культурно-образовательных запросов дворянства

б/ подготовка специалистов

в/ всестороннее образование учащихся

6. Кем был а основана в Петербурге Академия наук?

а/ Петр-1

б/ Екатерина-2

в/ Николай-1

7. Расположите учебные заведения по ступеням образования:

1/ низшая а/ уездные училища

2/ средняя б/ университеты

3/ промежуточная в/ приходские школы

4 /высшая г/ гимназии

8. Какое воспитание было популярно в дворянской семье?

а/ пансионное

б/ монастырское

в/ домашнее

9. Назовите два этапа в реформах екатерининской эпохи.

а/ французская педагогическая традиция

б/ английская педагогическая традиция

в/ германский опыт

10. Сколько факультетов было в Московском университете при открытии?

а/ 4

б/ 3

в/ 5

Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – в; 4 – б; 5 – а; 6 – а; 7-в, г, а, б; 8 – в; 9 – а, в; 10 – б.

Правильно выберите автора каждой из указанных здесь книг.

Название книги	Авторы
1 .«Арифметика»	а) Ф.Поликарпов б) М.В. Ломоносов в) И.И. Бецкой г) Ф. Прокопович д) В.Н. Татищев е) Э.Глюк ж) А.Н.Радищев з) Л.Ф.Магницкий
2. «Юности честное зерцало»
3.«Разговор двух приятелей о пользе науки училищ»
4.«Русская грамматика», «Пособие по географии»
5.«Регламент Московских гимназий»
6. «Букварь»
7.« Сыны отечества»
8. «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества»

Ключ: 1 – з; 2 – г; 3 – д; 4 – е; 5 – б; 6 – а; 7 – ж; 8 – в.

Правильно выберите автора каждой из указанных здесь книг

Название книги	Авторы
1 .«Арифметика»	а) Э. Глюк, б) М.В. Ломоносов в) Л.Ф. Магницкий
2. «Юности честное зерцало»	а) Ф. Прокопович б) А.Н. Радищев в) И.И. Бецкой
3. «Сыны отечества»	а) А.Н. Радищев б) Л.Ф. Магницкий в) М.В. Ломоносов
4.«Букварь»	а) И.И. Бецкой б) Ф. Прокопович в) Э. Глюк
5.«Разговор двух приятелей о пользе науки училищ»	а) Ф. Прокопович б) А.Н. Радищев в) В.Н. Татищев

Ключ: 1 – в; 2 – а; 3 – а; 4 – б; 5 – в.

Правильно выберите автора каждой из указанных здесь книг

Название книги	Авторы
1. «Регламент Московских гимназий»	а) М.В. Ломоносов б) Э. Глюк в) А.Н. Радищев
2. «Букварь»	а) И.И. Бецкой б) Л.Ф. Магницкий в) Ф. Поликарпов
3. «Сыны отечества»	а) Ф. Прокопович б) А.Н.Радищев в) М.В. Ломоносов
4. «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества»	а) И.И. Бецкой б) Ф. Поликарпов в) Ф.Прокопович
5. «Русская грамматика», «Пособие по географии»	а) В.Н. Татищев б) Л.Ф. Магницкий в) Э. Глюк

Ключ: 1 – а; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – в.

Внимательно прочитайте вопросы и в каждом случае выберите верный ответ

Вопрос	Ответ
1 .Сколько факультетов было при открытии Московского университета.	а) французский б) К.Д. Ушинский в) восемь г) Петр–1 д) русский е) И.И. Бецкой ж) С.С. Уваров з) Екаткерина-2 и) А.Н. Голицин к) три
2. Какой предмет ввел М.В.Ломоносов в число обязательных.
3. Чьим идеалам симпатизировала Екатерина-2 в вопросах реформы образования.
4. Сколько университетов было создано к середине 19 века?
5. На первом этапе реформ екатерининской эпохи было влияние каких традиций.
6. Он пользовался значительным влиянием при определении школьной политики.
7. Министр просвещения, возглавлю академию наук. Кто это?
8. Выступал за гуманное просвещение, ликвидировал диктат духовенства в области образования.
9. Во главе государства образованная личность. Кто это?
10.Кто выдвинул принцип народности воспитания?

Ключ: 1 – к; 2 – а; 3 – е; 4 – в; 5 – а; 6 – и; 7 – ж; 8 – г; 9 – з; 10 – б.

Внимательно прочитайте вопросы и в каждом случае выберите верный ответ

Вопрос	Ответ
1. Министр просвещения возглавлял академию наук. Кто это?	а) С.С.Уваров б) Л.Н. Голицин в) И.И. Бецкой
2. Выступал за гуманное просвещение, ликвидировал диктат духовенства в области образования.	а) Петр-1 б) Екатерина-2 в) М.В. Ломоносов
3. Кто выдвинул принцип народности воспитания?	а) И.И. Бецкой б) К.Д. Ушинский в) Я.А.Коменский
4. Во главе государства 18-века европейски образованная личность. Кто это?	а) Александр-1 б) Николай-2 в) Екатерина-2
5. Чьим идеалам симпатизировала Екатерина-2 в вопросах реформы	а) С.С. Уваров б) В.Ф. Малиновский в) И.И. Бецкой

Ключ: 1 – а; 2 – а; 3 – б; 4 – в; 5 – в.

В приведенных ниже заданиях определите, кто есть кто

Строчки из хрестоматии по истории педагогики	Педагоги
1 .Мыслитель- просветитель, и первый русский академик.	а) Ливен б) А.Н. Голицин в) Ф. Прокопович г) В.Н. Татищев д) А.Н. Радищев е/ Э. Глюк ж) М.В. Ломоносов з) С.С. Уваров и) В.Ф. Малиновский к) И.И. Бецкой
2. Главный советник по вопросам образования при Екатерине-2
3. Первый директор Царскосельского лицея, просветитель.
4. Глава Русского Библейского общества, министр образования.
5.Министр просвещения с 1833 г.
6 .Просветитель, настаивал на гражданском воспитании.
Один из первых представителей русского просвещения, участник школьных реформ.
Известный просветитель петровской эпохи.
9. Пастор, руководитель учебного заведения, в котором подготавливали специалистов по иностранным языкам.
10. Граф, министр просвещения с 1828г.

Ключ: 1 ж; 2 к; 3 и; 4 б; 5 з; 6 д; 7 г; 8 в; 9 е; 10 а.

В приведенных ниже заданиях определите, кто есть кто

Строчки из хрестоматии по истории педагогики	Педагоги
1. Главный советник по вопросам образования при Екатерине-II.	а) М.В.Ломоносов б) И.И. Бецкой в) А.М. Радищев
2. Мыслитель-просветитель, пер вый русский академик.	а) С.С.Уваров б) А.Н. Голицин в) М.В.Ломоносов
3.Первый директор Царскосельского лицея, просветитель.	а) В.Ф. Малиновский б) И.И. Бецкой в) Ливен
4.Глава Русского Библейского общества, министр образования.	а) А.М. Радищев б) А.Н. Голицин в) В.Ф. Малиновский
5. Министр просвещения с 1833г.	а) Ливен б) Э. Глюк в) С.С. Уваров

Ключ: 1 б; 2 в; 3 а; 4 б; 5 в.

В приведенных ниже заданиях определите, кто есть кто

Строчки из хрестоматии по истории педагогики	Педагоги
1. Пастор, руководитель учебного заведения, в котором подготавливали специалистов по иностранным языкам.	а) Э. Глюк б) Ли вен в) С.С. Уваров
2. Граф, министр просвещения с 1828г	а) А.Н. Голицин б) Ливен в) В.Ф. Малиновский
3. Известный просветитель петровской эпохи.	а) М.В.Ломоносов б) К.Д. Ушинский в) Ф. Прокопович
4. Один из первых представителей русского просвещения, участник школьных реформ.	а) Ливен б) И.И. Бецкой в) Э. Глюк
5. Кто среди этих известных деятелей настаивал на гражданском воспитании?	а) Ливен б) А.М. Радищев в) С.С. Уваров

Ключ: 1 а; 2 б; 3 в; 4 а; 5 б.