Словарь

Констатировать (от лат. constat – известно) - устанавливать факт, наличие чего-либо

Патриархальная мораль – форма общественного сознания, основанная на верности старине, отжившим традициям, обычаям, относящаяся к режиму непререкаемой власти главы семьи, рода (см. 42).

Гармоническое развитие – процесс соответствующего, взаимного, равномерного, закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое.

Социальная структура населения – соотношение социальных групп, различных видов общностей людей, а также сеть устойчивых и упорядоченных связей между ними, определяющая целостность народонаселения страны или района.

Латифундисты – крупные землевладельцы.

Монополия (от греч. mono – один, единый, единственный; pole – продаю) - это 1) исключительное право на что-либо, например, на производство, торговлю, промысел, принадлежащее одному лицу, группе лиц или государству; 2) крупное хозяйственное объединение (картель, синдикат, трест, концерн, консорцизм, конгломерат), сосредоточившее в своих руках большую часть производства и сбыта какого-либо товара.

Интенсификация – усиление, увеличение производительности, усиление напряженности какого-либо процесса за счет применения новых технологий.

Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы.

Разночинство – деятели буржуазно-демократического этапа освободительной борьбы в России в конце 18-го века, выходцы из различных сословий (см.32).

Классическая школа – учебное заведение, которое осуществляет общее образование и воспитание, основанная на устоявшихся старых порядках

Контингент – это специально устанавливаемое для какой-либо цели предельное количество, норма чего-либо; это совокупность людей, образующих однородную в каком-либо отношении группу, состав лиц определенной категории.

Кадет – в дореволюционной России: член буржуазной, так называемой конституционно-демократической партии.

Октябрист – член «Союза 17 октября» (политической партии).

Эсер – член левой буржуазно-демократической партии в старой России (социалистов-революционеров).

Социал-демократ – последователь социалистической идеологии и член социал-демократической партии.

Либерализация – отмена или ослабление государственного контроля над разными видами экономической деятельности и экономическими параметрами (ценой, зарплатой, ставкой процента, обменным курсом); во внешнеторговой сфере – постепенная отмена количественных ограничений, установленных соответствующими государственными органами страны.

Демократизация – процесс утверждения принципов демократии, установление и развитие демократического строя, переустройство общества на демократических основах.

Автономия – самоопределение, способность личности к самостоятельным ответственным решениям, независимым от внешнего давления. Это возможность самостоятельного решения определенных производственных или житейских проблем, предоставляемая или «завоеванная» каким-либо структурным подразделением или отдельной личностью.

Дискриминация – лишение равноправия, ограничение прав какой-либо группы населения по национальному, расовому, половому, религиозному или какому-либо иному признаку.

Прогимназия – неполные средние учебные заведения в Германии, России и некоторых других странах. В дореволюционной России – 4-х классное учебное заведение для мальчиков или девочек, соответствующее четырем младшим классам гимназии.

Классицизм – направление в искусстве (и образовании)17- нач. 19 в., одной из характерных черт которого было обращение к античным образцам.

Воскресные школы – учебные заведения для взрослых и работающих детей; исторически наиболее ранняя форма внешкольного образования.

Эмансипация – освобождение от неравенства, зависимости. Это уравнивание в правах.

Ассигнования – денежные средства, выделенные из государственных и иных источников на определенные нужды, цели или определенным организациям, лицам. Ассигновать - отпустить, выдать предназначить известную сумму денег для какой-либо цели.

Земства – органы местного самоуправления, созданные в Европейской России по Положению о земских учреждениях 1864 г. Основная сфера деятельности – подготовка учителей для начальных школ.

Кадетские корпуса – в ряде европейских стран, в том числе в дореволюционной России, - закрытое военно-учебное заведение для мальчиков (главным образом сыновей дворян и офицеров), готовящихся к офицерской службе.

Сословность школы – система образования, которая предусматривает обучение, учитывающее сословие, имущественное положение родителей обучаемых.

Внутренняя мотивация – мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности. Это конструкт, описывающий такой тип детерминации поведения, когда инициирующие и регулирующие его факторы проистекают изнутри личностного Я и полностью находятся внутри него самого поведения.

Концепция – система научных и политических взглядов; ведущая, определяющая мысль чего-либо.

Самоценность – это отношение и чувство к себе, представление человека о себе. Проявляется в поведении каждого из нас, независимо от нашего желания. Это способность человека честно, с любовью и по достоинству оценить себя.

Саморазвитие – это умственное или физическое развитие человека путем самостоятельных занятий, упражнений; это развитие собственными силами, без содействия каких-либо внешних сил.

Разночинцы (люди «разного чина и звания») - межсословная категория населения в России конца XVIII-XIX вв., выходцы из разных сословий (духовенства, купечества, мещанства, мелких чиновников и т.п.), юридически не оформленная категория населения, в основном занимавшаяся умственным трудом. Являлась носителем революционно-демократической идеологии (см.9).

Схоластические методы – относящиеся к схоластике, свойственные ей. Схоластика – это средневековья религиозная философия, характеризующаяся соединением теолого-догматических предпосылок с рационалистической методикой и интересом к формально-логическим проблемам; это бесплодное умствование; формальное знание, оторванное от жизни.

Антропологизм – философская концепция, представители которой усматривают в понятии «человек» основную мировоззренческую категорию и утверждают, что, только исходя из нее, и можно разработать систему представлений о природе, обществе и мышлении.

Экспериментальная педагогика – направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребенка и обоснование педагогической теории экспериментальным путем. Возникло в конце 19 в.

Эмпирическая база – результаты, методы на которых опирается исследование.

Контекст – это законченный в смысловом отношении отрывок письменной или устной речи, позволяющий установить значение каждого входящего в него слова или фразы.

Декларация – документ, излагающий основные принципы законодательных мероприятий; заявление от имени государства, какой-либо организации или частного лица.

Бессословное образование – процесс получения систематизированных знаний; обучение, просвещение детей, без деления на сословия.

Радикальные партии – решительная, действенная политическая организация, объединяющая наиболее активных представителей какого-либо класса или социального слоя, выражающая и защищающая его интересы, руководящая им в достижении каких-либо целей.

Доминирующая роль – главенствующее положение; преобладающее, господствующее в чем-либо, а также возвышающееся над чем-либо.

Патриархальная мораль – форма общественного сознания, основанная на верности старине, отжившим традициям, обычаям, относящаяся к режиму непререкаемой власти главы семьи, рода (см.2).

Цивилизация – это уровень общественного развития, материальной и духовной культуры. Это современная мировая культура. В культурно-исторической периодизации, принятой в науке 18-19 вв. – это третья ступень общественного развития, следующая за варварством (первая ступень дикость). Понятие введено Л. Морганом, Ф. Энгельсом.