- •Победа россии в отечественной войне 1812 года над францией как исторический феномен
- •Современный взгляд на сущность военной стратегии россии первой четверти XIX века
- •«И в москве бывали мы, и париж видали мы …»: о вкладе народов башкортостана в победу в отечественной войне 1812 г.
- •Литература
- •Боевая деятельность башкирских полков в отечественной войне 1812 года. От начала войны до бородинского сражения
- •Литература
- •Памятные даты россии в воспитательной работе учителей истории и обществознания
- •Литература
- •Исторический феномен «советского патриотизма» и социокультурные практики современной россии
- •Литература
- •Историографический обзор участия оренбургского казачества в отечественной войне 1812 г. И заграничных походах русской армии 1813-1814 гг.
- •Литература
- •Секция 1. Отечественная война 1812 г. В судьбах народов Южного Урала
- •Родословная участника отечественной войны 1812 года федора никитича черникова-онучина
- •Башкирские воины – участники военных действий отечественной войны 1812 года
- •Отечественная война 1812 года в судьбах народов южного урала
- •Отечественная война 1812 года в судьбах моих земляков
- •Патриотический подъём народов южного урала во время отечественной войны 1812 года
- •Литература
- •Документы об участии народов южного урала в отечественной войне 1812 года
- •Дипломатическая деятельность м.И. Кутузова (к вопросу о личностном подходе в преподавании истории)
- •Деятельность оренбургского военного губернатора г.С. Волконского в 1812 году в отечественной историографии
- •Литература
- •Башкирские народные песни об отечественной войне 1812 года
- •Геройство южноуральцев в борьбе с наполеоном
- •Народы южного урала в отечественной войне
- •1812 Года
- •Была ли отечественная война 1812 года для башкир «отечественной»?
- •Литература
- •К вопросу о состоянии материальной части артиллерийских рот на южном урале накануне отечественной войны 1812 года
- •Литература
- •Патриотические чувства в башкирских легендах и песнях об отечественной войне 1812 года
- •Славный путь башкирских воинов в отечественной войне 1812 года
- •Он был в смоленске щит, в париже – меч россии
- •Отечественная война 1812 года в башкирских песнях и преданиях
- •Религия и искусство башкир после отечественной войны 1812 года
- •Башкиры в отечественной войне 1812 года
- •Горные заводы южного урала в отечественной войне 1812 г. И заграничных походах русской армии
- •Литература
- •Патриотические чувства и мысли башкирского народа в исторических песнях периода отечественной войны 1812 года
- •Литература
- •Подвиги народов южного урала в отечественной войне 1812 года
- •Характеристика чиновников оренбургской губернии – участников войны 1812 года и заграничных походов русской армии
- •Литература
- •Некоторые подробности событий, связанных с Бородинской битвой.
- •Смелость башкирских воинов в отечественной войне 1812 года
- •Народы нашего края в отечественной войне 1812 года
- •Вечный памятник мужества башкир в отечественной войне 1812 г.
- •Секция 2. Теоретические, методологические и методические аспекты изучения событий Отечественной войны 1812 г. В школьном курсе отечественной и региональной истории
- •В процессе обучения истории
- •Баязит Бикбайҙың “Ҡаһым түрә” драмаһында “намыҫ” концептының бирелеше
- •Некоторые аспекты изучения событий отечественной войны 1812 г. В курсе истории в вузах
- •Методические аспекты изучения истории отечественной войны 1812 г. В школьном курсе
- •(.Х9кимовты4 тарихи романдарында фольклор элементтарыны4 стилистик 3улланышы
- •Теоретические аспекты изучения событий Отечественной войны 1812 г. В школьном курсе отечественной и региональной истории
- •Литература
- •Отечественная война 1812 года в курсе всеобщей, отечественной и региональной истории
- •Отражение событий отечественной войны 1812 года в произведениях м.Ю. Лермонтова
- •Литература
- •Интегрированный урок из элективного курса «Отечественная война 1812 года» ( история, мхк, история и культура Башкортостана)
- •Партизанское движение в войне 1812 года (разработка урока)
- •Отечественная война 1812 года в школьном историческом образовании
- •Отечественная война 1812 года (урок истории, 8 класс)
- •Отечественная война 1812 года в судьбах народов южного урала
- •Литература
- •Произведения изобразительного искусства, посвящённые башкирским воинам периода отечественной войны 1812 года
- •Литература
- •Использование краеведческого материала при изучении войны 1812 года на уроках истории России
- •Формирование гражданственности обучающихся на уроках историко-обществоведческого цикла
- •Отечественная война 1812 года во внеклассной работе
- •Война 1812 года и дальнейшее развитие патриотической идеи в России
- •«Северные амуры» на уроках истории и культуры Башкортостана
- •Отечественная война 1812 года в башкирской фольклористике
- •Литература.
- •Воспитание патриотизма на уроках литературного чтения
- •Разработка урока по теме «Отечественная война 1812 года»
- •1. Вторжение Наполеона в Россию.
- •Анализ содержания учебников для 8 класса по теме: «Отечественная война 1812 г.» (Взгляд учителя-практика)
- •Патриотическое воспитание обучающихся на уроках истории
- •Секция 3. Современные требования к патриотическому, гражданскому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения на примерах военной истории России и Урала
- •Воспитание гражданственности подрастающего поколения
- •Литература
- •Воспитываем гражданина и патриота
- •Современные требования к патриотическому воспитанию молодого поколения на примерах военной истории урала
- •Литература
- •Патриотическое воспитание школьников в современных условиях
- •Патриотические традиции башкир как основы гражданского и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения: философско-исторический анализ
- •Литература
- •Воспитание патриотизма через чувства и переживания
- •Проблема военно-патриотического воспитания, её понимание и подход к решению
- •Литература
- •Из школьного опыта по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения на примерах военной истории России и Урала
- •Литература
- •Из опыта работы по патриотическому воспитанию школьников
- •Организация и проведение военно-спортивного праздника, посвященного 200-летней годовщине отечественной войны 1812 г.
- •Воспитание патриотизма у школьников на примере Отечественной войны 1812 года
- •Изучение отечественной военной истории как неотъемлемая составляющая военно-патриотического воспитания
- •Патриотическое, гражданское воспитание подрастающего поколения на примерах военной истории России и Урала
- •Роль музыкального искусства в формировании духовно-нравственного воспитания младших школьников
- •О духовно-нравственном воспитании в школе
- •Значимость башкирских исторических народных песен в воспитании патриотизма в свете 200-летия отечественной войны 1812 года
- •Некоторые суждения о патриотическом воспитании учащихся в начальной школе
- •Патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся через использование проектной деятельности на уроках истории
- •О значении патриотического воспитания в школе
- •Литература
- •«У войны не женское лицо, однако, еще ни одна война не прошла без их участия»
- •Вклад туймазинцев в Великую Отечественную войну
- •Патриотическое воспитание в нижнетроицкой средней школе
- •Литература
- •Формирование патриотизма у учащихся оренбургской области на уроках истории и во внеурочное время на примерах отечественной войны 1812 г.
- •«Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о мертвых»
- •Современные требования к гражданскому воспитанию молодежи
- •Документальные материалы о великой отечественной войне на территории башкортостана
- •Люди нашего села
- •Патриотическое воспитание подрастающего поколения на примерах военной истории России и Урала
- •Современные требования к патриотическому, гражданскому и духовно- нравственному воспитанию подрастающего поколения на примерах военной истории
- •Некоторые аспекты истории возникновения и развития отношения государства к проблемам детей-сирот и детских домов
- •Литература
- •О воспитании подрастающего поколения на примерах военной истории россии и урала
- •Истоки патриотизма
- •О современных требованиях к патриотическому и гражданскому воспитанию подрастающего поколения на примерах военной истории
- •Патриотизм народов Южного Урала в Отечественной войне 1812 года в воспитании подрастающего поколения
- •Патриотизм народа на примере Отечественной войны 1812 года
- •Литература
- •Герои нашего времени (Герои России – уроженцы Республики Башкортостан)
- •Гражданско–патриотическое воспитание молодежи в свете славных боевых традиций Вооруженных Сил, примеров мужества и героизма защитников Отечества
- •Основные меры правительства Башкирской Автономной Советской Социалистической республики по вопросам социального обеспечения населения в период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
- •Литература
- •Из опыта работы гуо «Общеобразовательная средняя школа № 7 » г. Борисова по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся
- •Использование возможностей межпредметных связей в воспитании патриотизма в общеобразовательной школе
- •Литература
- •Воспитание молодежи на примерах совместного патриотического прошлого истории России и Башкортостана
- •О Гражданско – патриотическом воспитании молодежи
- •Из опыта работы по патриотическому воспитанию школьников
- •Формы и методы организации патриотического воспитания подрастающего поколения на примере истории Отечественной войны 1812 года
- •Военно-исторический клуб «северные амуры» – активный пропагандист воинской славы башкирского народа
- •Влияние личности учителя на нравственно-патриотическое воспитание учащихся
- •Литература
- •О военно-патриотическом и гражданском воспитании подрастающего поколения на примерах военной истории россии и урала
- •Формирование у учащихся гражданско-патриотической позиции, воспитание гражданственности и духовности
- •Теория и практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся в мобу ги с. Новотаймасово
- •Теория и практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Литература.
- •Роль школьного музея в системе патриотического воспитания учащихся
- •Современные требования к патриотическому, гражданскому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения на примерах военной истории россии и урала.
- •Совместная творческая работа в школьном краеведческом музее
- •3. Научно-методические семинары:
- •5. Конкурсы ученических проектов:
- •6. Общешкольные мероприятия, посвященные юбилейной дате:
- •7. Проведение проектной недели в школе:
- •8. Классные часы:
- •9. Работа с родителями:
- •10. Список рекомендуемой литературы:
- •Электронные журналы.
- •Электронные каталоги и библиотеки.
- •Меры, принимаемые к гражданам, уклоняющимся от трудовой мобилизации в Башкирской асср в годы Великой Отечественной войны.
- •Роль краеведческой научно-исследовательской работы в системе патриотического воспитания обучающихся
- •Литература.
- •Теория и практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Роль школьного музея в патриотическом и духовно-нравственном воспитании школьников
- •Задачи музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Литература
- •Практика музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Историко-этнографические экспедиции как направление научно-исследовательской деятельности учащихся в учреждениях дополнительного образования
- •Литература
- •Практика музейной работы в системе патриотического воспитания
- •Школьные музеи – центры воспитания патриотизма
- •Организация исследовательской деятельности учащихся как основа формирования творческой личности
- •Исследовательская деятельность на уроках истории
- •О методике организации научно-исследовательской деятельности в школе
- •Литература:
- •О роли исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Литература
- •Историко-этнографические музеи в контексте ученических исследований
- •Литература
- •Роль школьного музея в воспитании патриотизма учащихся
- •Использование методических приемов музейной педагогики на уроках истории и культуры башкортостана
- •Школьный музей – хранитель и носитель историко-патриотического наследия
- •Организация исследовательской работы по истории великой отечественной войны в начальных классах.
- •Развитие исследовательских умений школьников в условиях новых образовательных стандартов
- •Литература:
- •Формы и методы исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Об опыте музейной и исследовательской работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Методика организации и проведения поисковой работы «Следы войны в моем роду»
- •Краеведческие исследования в образовательных учреждениях
- •Литература
- •Организация учебно-исследовательской, краеведческой деятельности на основе проектного обучения средствами музейной педагогики
- •Литература
- •Опыт поисковой деятельности
- •Музейная и поисково-исследовательская работы в системе патриотического воспитания учащихся
- •Формирование патриотизма и личностных качеств учащихся на основе исследовательского метода обучения
- •Программа деятельности школьного краеведческого музея
- •Музейная педагогика – один из важнейших элементов воспитательного процесса в школе
- •Литература
- •Школьный музей - задачИ, роль и значение в системе патриотического воспитания обучающихся
- •Музей как средство патриотического и духовно-нравственного воспитания в поликультурном пространстве вуЗа
Электронные журналы.
Российских электронных журналов по педагогике уже достаточно много.
1. «Педагог» - http://www.bspu.altai.su/bspu info/pedagog.
2. «Курьер образования» - http://www.courier.com.ru.
3. «Зеркало» - http://www.jph.ras.ru/~mc.
4. «Educational Technology & Society» -http://www.Hets.ieee.org/periodical.
5. «Энциклопедия образовательной технологии» -http://edwed.sdsu.edii/eet.
6. «Учитель года» - http://www.teacheryear.ru.
7. «Образование: исследование в мире» - http://www.oim.ru.
8. «Вопросы Интернет-образования» -http://www.center.fio.ru/vio.
9. «Эйдос» - http://www.eidos.ru.
10. Издательский дом «1 сентября» - http://www.Iseptember.ru и др.
Электронные каталоги и библиотеки.
Бесплатные библиотеки сети по разным педагогическим проблемам - http://allbest/libraries.hlin;
фонд Научной электронной библиотеки РФФИ (http://elibraty.ru);
электронная Государственная научно-педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского (http://www.gnpbu.ru);
электронная библиотека образовательного портала Аудиториум (http://auditorium.ru).
Белик А.И,
начальник отдела образования
Куюргазинского района РБ
Меры, принимаемые к гражданам, уклоняющимся от трудовой мобилизации в Башкирской асср в годы Великой Отечественной войны.
В Указе Президиума Верховного Совета СССР от 26 июня 1940 года предусматривалась ответственность рабочих и служащих за самовольный уход с работы и за прогул без уважительных причин. В 1940 году по нему было осуждено 2094000 человек, или 63,7% от числа всех осужденных, хотя указ действовал только во вторую половину года.[1] С началом Великой Отечественной войны оборона страны от внешних врагов стала основной функцией государства. Все остальные функции были подчинены решению основной задачи – разбить врага.
В связи с призывом многих миллионов людей в ряды армии и флота острой стала проблема рабочих рук в промышленности, на транспорте, в строительстве и на селе. Это обстоятельство не могло не вызвать к жизни правовых норм, по-новому регулирующих возникновение и прекращение трудовых правоотношений. Хотя, как общее правило, и сохранился порядок добровольного вступления в трудовые отношения, Советское государство было вынуждено обратиться к таким правовым формам обеспечения народного хозяйства кадрами, как трудовая мобилизация и трудовая повинность. [2]
22 июня 1941 г. выходит Указ Президиума Верховного Совета СССР «О военном положении». Согласно указу, в соответствии со ст. 49 п. "п" Конституции СССР, военное положение объявляется в отдельных местностях или по всей стране в интересах обороны СССР и для обеспечения общественного порядка и государственной безопасности. Допускалось в особо установленном порядке и на срок до 2-х месяцев применение трудовой повинности для выполнения различных оборонных работ, заготовки топлива, охраны важнейших объектов и так далее.[3]
Указ Президиума ВС СССР «О режиме рабочего времени рабочих и служащих в военное время» был принят 26 июня 1941 г. По данному Указу, директора и руководители предприятий и учреждений получили право устанавливать обязательные сверхурочные работы от одного до трех часов в день. Лица, не достигшие 16 лет, могли быть привлечены к обязательным сверхурочным работам продолжительностью не более двух часов в день. К этим работам не привлекались беременные женщины, начиная с шестого месяца беременности, а также женщины, кормящие грудью – в течение шести месяцев кормления. Оплата сверхурочных работ производилась в полуторном размере. Отпуска во время войны предоставлялись лишь в случае болезни, а также подросткам до 16 лет. Сохранялись отпуска по беременности и родам. Для остальных работающих они были заменены денежной компенсацией, которая с апреля 1942 г. переводилась в сберегательные кассы в качестве замороженных на время войны вкладов рабочих и служащих. Экономический эффект от этого Указа был аналогичен привлечению к производству 1,2 млн. новых рабочих рук. [4]
В тоже время сложившиеся условия диктовали еще большее укрепление государственной и военной дисциплины, усиления борьбы с дезертирами, прогульщиками, с лицами, уклоняющимися от мобилизации в армию или для работы на производстве, от выполнения специальных повинностей и т. д.
На проведенных за годы войны сессиях Верховного Совета СССР (в июне 1942 г., январе-феврале 1944 г. и апреле 1945 г.), был принят ряд законодательных актов, обеспечивающих укрепление советского правопорядка в деле достижения победы над врагом. Вместе с тем, в связи с чрезвычайной обстановкой военного времени 30 июня 1941 г. совместным постановлением Президиума Верховного Совета СССР, ЦК ВКП(б) и СНК СССР был образован Государственный Комитет Обороны, деятельность которого, прежде всего, была направлена на осуществление работы по перестройке всего народного хозяйства и Вооруженных Сил в соответствии с потребностями и нуждами фронта, по новому регулировала многообразные правоотношения, возникавшие и изменявшиеся в условиях военного времени.[5]
26 декабря 1941 г. Президиум Верховного Совета СССР издал указ "Об ответственности рабочих и служащих предприятий военной промышленности за самовольный уход с предприятий", который объявлял работников оборонных производств мобилизованными и приравнивал самовольное оставление предприятия к дезертирству и наказывался лишением свободы на срок от 5 до 8 лет. [6]
Мобилизация для работы на производстве распространялась на трудоспособное население, не занятое в учреждениях и на предприятиях. По Указу Президиума Верховного Совета СССР от 13 февраля 1942 г. «О мобилизации на период военного времени трудоспособного городского населения для работы на производстве и строительстве» уклонение от мобилизации влекло за собой уголовное наказание. Устанавливалось, что лица, уклоняющиеся от мобилизации для работы на производстве и строительстве, привлекаются к уголовной ответственности и подвергаются по приговору народного суда принудительным работам по месту жительства на срок до 1 года. Привлекать к трудовой мобилизации или трудовой повинности можно было мужчин в возрасте от 16 до 55 лет, а женщин – с 16 до 45. [7]
По Постановлению СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 13 апреля 1942 г. «О повышении для колхозников обязательного минимума трудодней» увеличивался минимум трудодней. Колхозники, не вырабатывавшие нормы трудодней, предавались суду и наказывались на срок до 6 месяцев тюрьмы с удержанием 25% трудодней. Кроме того, устанавливалось обязательное участие колхозников и членов их семей (от 14 лет и старше) в уборке урожая, независимо от выработанного минимума. Допускалось исключение таких лиц из колхоза с лишением их приусадебных участков. Колхозников, виновных в уклонении от уборки урожая, подвергали штрафу путем списания с них определенного количества трудодней в пользу колхоза . Было также разрешено в напряженные периоды сельскохозяйственных работ производить мобилизацию трудоспособного населения городов и сельских местностей для труда в колхозах и совхозах. Такая практика в основном сохранилась на долгие годы, и после войны. [8]
Все эти указы действовали на территории СССР, и после окончания войны. Башкирская АССР тоже испытывала действия всех этих указов на своей территории. Например, 5 марта 1942 года в Башкирскую АССР было направлено циркулярное письмо Народного комиссариата юстиции СССР (Рычков), Прокурора СССР (Бычков) и Комитета по учёту и распределению рабочей силы при СНК СССР (Молотов) 1-Д-2/05/01, которое предписывало прокурорам Союзных, Автономных республик, краёв и областей, наркомам юстиции Союзных и Автономных республик, начальникам управления Наркомюста краёв и областей, Бюро по учёту и распределению рабочей силы при исполнительных комитетах Советов депутатов трудящихся с рекомендациями по принятию следующих мер при уклонении граждан от мобилизации для работы на производстве и строительстве:
-- Бюро по учёту и распределению рабочей силы при исполнительных комитетах Советов депутатов трудящихся по установлению факта уклонения граждан от мобилизации для работы на производстве, немедленно сообщают об этом районному прокурору по месту жительства уклоняющегося, с указанием фамилии, имении отчества, года и места рождения, адреса уклоняющегося.
-- Районный прокурор вызывает уклонившегося от мобилизации, проверяет факт уклонения и не позднее 48 часов направляет материал в народный суд со своим кратким постановлением о предании суду. Согласно этому письму лица, осужденные за уклонение от мобилизации, подлежали обязательному направлению на принудительные работы.[9]
В мае того же года СНК БАССР доводит до сведения председателей исполкомов городских и районных Советов, отделу мобилизации, прокуратуре БАССР, Верховному суду БАССР, Наркомюсту БАССР и им направляет копию Указа Президиума Верховного Совета СССР от 15 апреля с. г. «Об ответственности за уклонение от мобилизации на сельскохозяйственные работы или самовольный уход с работы». Согласно этому указу устанавливалось, что трудоспособные граждане городов и сельских местностей, не работающие на предприятиях промышленности и транспорта, а также служащие государственных, кооперативных и общественных учреждений, уклоняющиеся от мобилизации на сельскохозяйственные работы или самовольно ушедшие с работы, привлекаются к уголовной ответственности и подвергаются по приговору народного суда к принудительным работам по месту жительства на срок до 6 месяцев с удержанием из заработанной платы 25%.[10]
3 июля 1942 года СНК БАССР направил председателям исполкомов городских и районных Советов, директорам совхозов копию постановления СНК СССР от 25.04.42 г. № 582 «О порядке направления в суды дел об уклонении от мобилизации на сельскохозяйственные работы, самовольном уходе с работы и о невыработке колхозниками обязательного минимума трудодней ». Указ постановлял, что материалы о лицах, уклоняющихся от мобилизации на сельскохозяйственные работы, направляются в народный суд не позднее, чем на следующий день после установления факта уклонения от мобилизации. Материалы о лицах самовольно ушедших с работы, направляются в районный суд, руководителем колхоза или совхоза, МТС в распоряжении которого был отправлен мобилизованный не позднее, чем на следующий день после установления факта самовольного ухода. Материалы по колхозникам не выработавших без уважительных причин обязательного минимума трудодней (по БАССР – 120 трудодней), направлялись в народный суд не позднее 5 дней после окончания каждого из указанных периодов, председателями колхозов.[11]
Например, интерес представляют категории уголовных дел 40-х годов Благовещенского суда БАССР . Из отчета судьи Червякова за август 1943 года видно, что за отчетный месяц поступило 4 дела за самовольный уход с работы (Указ от 26.04.1940 года ), прогулы – 26 дел, уклонение от мобилизации на сельхозработы – 4 дела, невыработка колхозниками обязательного минимума трудодней – 1 дело. Интересен и другой документ. 15 января 1941 года в Благовещенский суд поступило указание Наркомюста БАССР об установлении ежедекадной отчетности по исполнению Указа ПВС СССР от 28.12.1940 года, по которому учащиеся ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО за самовольный уход из училища могли подвергаться по приговору суда заключению в трудовые колонии сроком до 1 года.[12] В сентябре 1942 г. были переведены на положение мобилизированных, рабочие и служащие предприятий и учреждений, расположенных вблизи фронта. Администрации предприятий и учреждений было разрешено применять обязательные сверхурочные работы продолжительностью от 1 до 3 часов в день. Отпуска вовремя войны предоставлялись лишь подросткам до 16 лет. [13]
Таким образом, государство действовало последовательно и неуклонно, используя все рычаги власти для достижения победы. Можно также утверждать, что все указы действовали в рамках основного закона страны – Конституции СССР. Эти меры позволили СССР в тяжелейших условиях успешно выиграть Великую Отечественную войну. В большинстве случаев это был трудовой подвиг советского народа и лишь к немногим в различных обстоятельствах применялись меры принуждения. Башкирская АССР несомненно внесла огромный вклад в победу и приблизила её.
1 Преступление и наказание в России http://www.demoscope.ru/weekly/2006/0239/tema03.php
2 О.В. Притулина Трансформация трудового законодательства в период Великой Отечественной Войны и в послевоенные годы. http://wp.aisorgsu.ru/?p=842
3 Ведомости Верховного Совета СССР, 1941 г., № 29
4 О.В. Притулина Трансформация трудового законодательства в период Великой Отечественной Войны и в послевоенные годы. http://wp.aisorgsu.ru/?p=842
5 «Особенности уголовного права СССР в годы ВОВ» http://revolution.allbest.ru/law/00307710_0.html
6 М.Ю.Мухин Авиапром СССР в 1941-1945 ггhttp://www.kurginyan.ru/clubs.shtml?cat=60&id=456
7 Центральный Государственный исторический архив Республики Башкортостан, (ЦГИА РБ) ф. 933, оп. 01, д. 3438 Л. 177
8 http://www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=ESU;n=4708
9 ЦГИА РБ. Ф. 933. Оп. 1. Д. 3438. Л. 175
10 ЦГИА РБ. Ф. 933. Оп. 1. Д. 3438. Л. 127
11 ЦГИА РБ. Ф. 933. Оп. 1. Д. 3438. Л. 103
12 История Благовещенского районного суда, http://hghltd.yandex.net/
13 Советское государство и право 1941-45 http://works.tarefer.ru/21/100274/index.html
А.В. Богданова,
МАОУ «Лицей № 1» (г. Стерлитамак)