Организация аудиторной и внеаудиторной деятельности студентов

по овладению дисциплиной «Основы личностного консультирования и психотерапии»

Внеаудиторная деятельность студента по данной дисциплине предполагает:

- самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенных вопросам;

- выполнение творческих заданий;

- написание и презентацию рефератов;

Успешная организация времени по усвоению данной дисциплины во многом зависит от наличия у студента умения самоорганизовать себя и своё время для выполнения предложенных домашних заданий. Объём заданий рассчитан максимально на 1-2 часа в неделю. При этом алгоритм подготовки будет следующим:

1 этап – поиск в литературе теоретической информации на предложенные преподавателем вопросы;

2 этап – осмысление полученной информации, освоение терминов и понятий;

3 этап – составление плана ответа на каждый вопрос;

В случае подготовки презентации изучаемой темы необходимо:

1. Продумать форму презентации (устно, наглядно, с привлечением компьютерной техники и др.);

2. Найти или изготовить наглядный материал;

3. Продумать текст презентации на 15-20 минут.

В процессе самостоятельной работы студент может пользоваться электронным материалом по курсу «Социальная психология личности», находящимся в методическом кабинете СПФ ауд. 6222, лаборатории психосоциальных технологий ауд. 10 бл., на кафедре социальной психологии и психосоциальных технологий ауд. 6217.

В процессе изучения данной дисциплины учитывается посещаемость лекций, оценивается активность студентов на практических занятиях, а также качество и своевременность подготовки теоретических материалов, творческих заданий и презентаций рефератов. По окончании изучения дисциплины проводится индивидуальный зачёт по предложенным вопросам, который, по желанию студента, может быть проведен в форме тестирования.

Студент, показавший высокий уровень владения знаниями, умениями и навыками по предложенным вопросам, считается успешно освоившим учебный курс. В случае большого количества затруднений при раскрытии предложенного на зачёте вопроса или не выполнения заданий теста студенту предлагается повторная подготовка и перезачёт.

Для успешного овладения курсом необходимо выполнять следующие требования:

1) посещать все занятия, т.к. весь тематический материал взаимосвязан между собой и теоретического овладения пропущенного недостаточно для качественного усвоения;

2) все рассматриваемые на семинарских занятиях вопросы обязательно фиксировать в отдельную тетрадь и сохранять её до окончания обучения в вузе;

3) обязательно выполнять все домашние задания;

4) проявлять активность на практических занятиях и при подготовке, т.к. конечный результат овладения содержанием дисциплины необходим, в первую очередь, самому студенту;

5) в случаях пропуска занятий, по каким-либо причинам, обязательно «отрабатывать» пропущенное занятие преподавателю во время индивидуальных консультаций.

Результатом успешного прохождения курса должны являться:

• глубокие и обобщенные знания основных понятий, форм и методов психологического консультирования и психотерапии;

• практические умения организации процесса личностного консультирования, анализа его эффективности;

• сформированные навыки самоанализа продуктивности собственной консультационной деятельности.

Рабочая программа курса «Основы личностного консультирования и психотерапии» представлена шестью разделами, каждый из которых ориентирует преподавателя на развитие у студентов теоретических знаний и конкретных навыков оказания психологической помощи.

Раздел 1 «Общие основы личностного консультирования и психотерапии» посвящен рассмотрению общей стратегии, целей и задач психологического консультирования и психотерапии; характеристикам основных форм , методов и направлений целенаправленного психологического и психотерапевтического воздействия.

Содержание учебного материала:

Общее понятие о личностном консультировании и психотерапии как формах психологической помощи. Общая стратегия, цели и задачи процесса личностного консультирования. Участники процесса личностного консультирования: консультант, заказчик, клиент, пользователь. Интервьюирование, консультирование и психотерапия как основные формы психопрофилактической, консультационной, коррекционной и развивающей работы. Основные направления психологического консультирования: проблемно-ориентированное консультирование; личностно-ориентированное консультирование; решение-ориентированное консультирование. Психотерапия как особая форма (более глубокий и долгосрочный процесс) оказания психологической помощи психически здоровым людям. Основные подходы к личностному консультированию и психотерапии в рамках различных психологических школ и направлений.

Изучив данные вопросы, студент должен знать:

- содержание понятий: интервьюирование, консультирование, психотерапия; основные отличия и точки соприкосновения понятий личностного консультирования и психотерапии;

- основные направления в современной практике психологического консультирования и психотерапии; принципиальные отличия и точки соприкосновения различных психологических подходов к личностному консультированию и психотерапии;

- общую стратегию, цели и задачи консультирования и психотерапии;

Студент должен уметь:

- дать характеристику личностного консультирования и психотерапии как формам психологической помощи психически здоровым людям с целью более эффективного функционирования личности индивидуума в социуме.

- выделять специфику и своеобразие различных психотерапевтических подходов и направлений к целям и задачам личностного консультирования и психотерапии;

- анализировать феномен проблемной ситуации личности с позиции современных направлений консультирования и психотерапии.