Аннотация примерной программы дисциплины «Концепции современного естествознания»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зач. ед. (288 ч.)

Цели и задачи дисциплины

Цель – максимально используя результаты саморефлексии научного знания и философский обзор частнонаучного знания формировать у студентов целостную систе-му взглядов на мир, с одной стороны, и критически-творческий способ мышления, с другой.

Задачи курса - учитывая междисциплинарный характер курса, проанализировать онтологические, гносеологические, методологические основы современного естествознания. Рассмотреть основные парадигмы естественнонаучного познания, их смену в эволюции науки, проблему эффективности научно-исследовательской деятельности на основе использования адекватных методологических средств.

Студент должен знать:

- и уметь оценивать те фундаментальные идеи, которые были сформулированы до возникновения основных концепций современного естествознания.

- основные этапы эволюции естественнонаучных концепций, эволюцию фундаментальных понятий естествознания.

- гипотезы суперсилы, ее роль в решении проблемы единства фундаментальных зако-нов физики.

- основы бытия и экологии человека и соотносить это знание с практической деятель-ностью.

Иметь

- представления об основных уровнях и методах научного познания, понимать из взаи-мосвязь.

- представления о специфике живых систем, о биосфере, как решающем факторе ста-билизации и эволюции Земли, о совокупности современных экологических проблем

- понимать, в чем состоит качественное отличие синергетических и кибернетических моделей от парадигмальных моделей классического естествознания.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена и зачета.

Аннотация примерной программы дисциплины «Макроэкономика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зач. ед. (180 ч.)

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование у студентов экономического мышления, целостного системного представления о закономерностях функционирования и развития национальной экономики, подготовить их к пониманию экономической политики государства.

Задачи дисциплины:

- изучить базовые категории, специфику макроэкономического анализа и моделирования, подхода к расчёту, анализу и оценке агрегированных показателей, характеризующих состояние и динамику развития национальной экономики;

- получить представление о закономерностях развития национальной экономики, возможности и условиях достижения макроэкономического равновесия;

- понять неизбежность и причины цикличности развития экономических явлений, процессов, национальной экономики в целом;

- получить представление о роли государства в экономике, методах и инструментах государственного вмешательства в экономику;

- изучить основные макроэкономические теории;

- получить представление о специфике рыночной экономики в России, о проблемах современного этапа её развития, о месте и роли России в мировом хозяйстве;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Макроэкономика» относиться к блоку дисциплин общепрофессионального профиля, является составной частью первой ступени высшего профессионального образования по направлению .

Изучение дисциплины «Макроэкономика» предполагает наличие знаний и навыков, полученных при изучении школьных курсов математики, экономики и курса «Микроэкономики», который они изучают в предыдущем семестре в ВУЗе. Знания, имения, навыки, компетенции, которые будут получены студентами и сформированы у них по результатам изучения «Макроэкономики» необходимы для изучения в дальнейшем курсов «Мировая экономика», «Внешнеэкономическая деятельность», «Институциональная экономика» и т.д.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Макроэкономика» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные категории, методы, модели макроэкономического анализа;

- систему агрегированных показателей, характеризующих состояние и динамику национальной экономики, в том числе СНС ;

- основные закономерности функционирования и развития национального производства;

- институциональную структуру Российской экономики, особенности российской рыночной экономики;

- цель, задачи, основные направления, методы, инструменты макроэкономического анализа;

- цель, направления, инструменты государственного вмешательства в экономику;

- условия достижения макроэкономического равновесия;

- причины неравновесия национальной экономики, его основные проявления;

- сущность проблемы цикличности экономики, варианты «сглаживания» экономических циклов;

- модели экономического роста, динамики инфляции, безработицы, мультипликатора и акселератора, их достоинства и недостатки;

- специфику российской рыночной экономики.

уметь:

- находить, систематизировать, анализировать информацию необходимую для реализации экономических исследований и принятия решений в реальных экономических ситуациях;

- на основе существующих методик, рассчитывать экономические показатели, анализировать и оценивать их;

- анализировать и интерпретировать статистическую и иную информацию, критически оценивать доступную информацию;

- выявлять тенденции, закономерности в развитии экономических процессов, прогнозировать их динамику;

- использовать стандартные модели, приёмы и инструменты микроэкономики для анализа конкретных экономических ситуаций и практических экономических задач;

- критически оценивать государственную экономическую политику, понимать, что теоретическая модель есть упрощенное представление о реальной экономике.

владеть:

- специальной терминологией, навыками обоснования собственной точки зрения;

- навыками аргументировано устно и письменно излагать собственную точку зрения;

- навыками ведения дискуссии и полемики по проблемам функционирования национальной экономики;

- навыками экономических расчетов и экономического анализа для изучения статики и динамики национального производства, безработицы, инфляции, государственного долга.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.