- •3 Курсов медицинских факультетов)
- •Введение
- •Общая хирургия
- •Развернутый план построения цикла "Общая хирургия" на началах кредитно-модульной системы Модуль I. Общие аспекты хирургии.
- •Модуль іі. Общая семиотика, методы диагностики основных патологических процессов в хирургии, курація и основы реабилитации хирургического больного.
- •Модуль 1. Общие аспекты хирургии.
- •Тема № 1. Асептика в хирургии
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •Уметь: Знать:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал
- •Правила обработки кистей рук современными антисептиками (рисунок с официального сайта немецкой компании по изготовлению антисептических средств "Лизоформ Др. Ханс Роземанн гмбх", www.Lysoform.Net)
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Алгоритм
- •Алгоритм стерилизации в автоклаве
- •Алгоритм обработки рук раствором кутасепта, стерилиума, ahd 2000
- •Алгоритм одевания операционного белья
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •Граф логической структуры занятия: “Асептика в хирургии” Асептика
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умение:
- •Уметь: Знать:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможное выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •Антисептика
- •Химические антисептические средства
- •Тема № 3 : Десмургия
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталоном ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходят к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Алгоритм
- •Алгоритм
- •8. Необходимый информационный материал:
- •"Правила наложения повязок"
- •I. Требования к пациенту:
- •II. Требования, относящиеся к бинтующему специалисту:
- •III. Требования к готовой повязке:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Назначение ( функция)
- •Содержательный модуль №2. Кровотечение и основы трансфузиологии
- •Тема №4: Понятие о кровотечении и кровопотере.
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможновыполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал:
- •Определение объема циркулирующей крови (оцк) с помощью гематокритного числа по методике е.П. Курапова ( 1973 )
- •Кровотечение
- •Венозное
- •Капилярное
- •Остановилось. Алгоритм
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •10. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Тактический алгоритм «Определение групп крови по системе аво с помощью стандартних сывороток"
- •2 Этап - проведение реакции агглютинации.
- •3 Этап - учет реакции.
- •Тактический алгоритм "Определение групп крови по системе аво с помощью моноклональных антител (цоликлонов)"
- •2 Этап - проведение реакции агглютинации.
- •3 Этап - учет реакции.
- •9.Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Системы групп крови
- •Тема №6. Компоненты, препараты крови и кровезаменители, техника гемотрансфузии и переливание кровезаменителей
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •Уметь: Знать:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможновыполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеперечисленных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал.
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Тактический алгоритм " Переливание крови"
- •Тактический алгоритм " Переливание крови, ее компонентов и кровезаменителей в хирургии"
- •Кровозаменители
- •Компоненты крови препараты крови Кристало-идные Гемодина-мические Дезинтоксикационные Парентеральное питание
- •Техника гемотрансфузии
- •Тема №7. Ошибки и осложнения при переливании крови и кровезаменителей
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Диагностический алгоритм "Осложнение при переливании крови и кровезаменителей".
- •Крови, эритроцитарной массы
- •Содержательный модуль №3. Методы обезболивания в хирургии и основы реаниматологии.
- •Тема №8. Принципы общего обезболивания в хирургии и подготовка больного к операции.
- •2. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить более конкретные цели, выраженные в умениях:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5.После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал.
- •Алгоритм практического навыка "Искусственная вентиляция легких мешком наркозного аппарата"
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Этапы клинического течения наркоза
- •Тема №9. Местная анестезия в хирургической практике и обезболивание в послеоперационном периоде
- •2. Общая цель занятия.
- •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели, и исходные знания и умения
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основные которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал.
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Алгоритм практического навыка "Промывание желудка"
- •Обезболивание в послеоперационном периоде"
- •1.Общие реакции на 2.Корекция 3.Общая профилактика
- •Виды местной анестезии
- •Глубокая
- •Послеоперационный период
- •Тема №10. Основы реаниматологии.
- •2. Общая цель занятия:
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеперечисленных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал:
- •Достоверные признаки биологической смерти
- •Алгоритм практического навыка "Искусственная вентиляция легких методом "Рот - в - рот"
- •Алгоритм практического навыка " Искусственная вентиляция легких методом "Рот- в-нос"
- •Алгоритм практического навыка: " Непрямой массаж сердца ".
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •10) Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Тема №11: Итоговое занятие модуля №1
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить конкретные цели из модуля:
- •3. Более конкретные цели занятия реализованные в 3- содержательных
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •5.Перечень практических навыков, которыми необходимо владеть студентам для успешной здачи зачета в пределах модуля №1:
- •6. Краткие методические указания к проведению занятия.
- •Модуль 1" Общие аспекты хирургии"
- •Ассептика
- •Антисептика
- •Десмургия
- •Кровотечение
- •Переливание крови и кровозаменителей
- •Содержательный модуль №4. Обследование хирургического больного
- •Тема № 12 Клинические, лабораторные и инструментальные методы обследования хирургических больных
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал:
- •I. Паспортная часть
- •III. Анамнез заболевания
- •IV. Анамнез жизни
- •V. Общий статус
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9.Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •Общая оценка Кожа Слизистые оболочки Лимфоузлы Сосуды Нервная система
- •Суставы
- •Лечение
- •Наблюдение
- •Профилактика
- •Активная Пассивная
- •Тема № 13 . Закрытые повреждения мягких тканей, черепа, органов грудной клетки и живота, синдром длительного раздавливания
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив их с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал
- •Повреждение грудной клетки и органов грудной полости
- •Травмы живота
- •Синдром длительного сдавления
- •Черепно-мозговая травма
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Грудной клетки Брюшной полости Черепа Синдром длительного сдавления
- •Первая помощь на догоспитальном этапе
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал:
- •Тактический алгоритм практического навыка "Снятие швов с операционной раны"
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Первичным натяжением
- •Вторичным натяжением
- •Условия заживления
- •Патоморфологические этапные изменения
- •Классификация ран
- •По происхождению
- •В зависимости от инфекции
- •В зависимости от раневого канала
- •По отношению к полостям тела
- •По характеру травмирующего агента
- •Клинические проявления ран
- •Фазы раневого процесса
- •Местные
- •Гидратации - 1 фаза
- •Дегидратации - 2 фаза
- •Осложнения при заживлении ран
- •Тема № 15 Основные принципы лечения ран
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал.
- •Выполнение пхо включает:
- •Не нуждаются в пхо:
- •Алгоритм практического навыка "Первичная хирургическая обработка раны"
- •Алгоритм практического навыка " Перевязка гнойных ран"
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Тема № 16 Принципы лечения распространенных раневых дефектов. Основы трансплантологии.
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литераура:
- •7. Необходимый информационный материал. Терминология:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Пластические и реконструктивные вмешательства
- •В зависимости от вида пластического материала
- •В зависимости от вида трансплантированных тканей
- •В зависимости от связи с исходным положением
- •Трансплантация органов
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники:
- •7. Необходимый информационный материал:
- •8. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •Отморожение
- •Электротравма
- •Глубина поражения (степень)
- •Электротравма
- •Отморожение
- •Местные изменения
- •Тема №18."Семиотика и диагностика повреждений костей и суставов".
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели, исходные знания и умения
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •10. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Данные объективного исследования Данные рентгенологического обследования
- •Содержательный модуль 6. Семиотика хирургической инфекции
- •Тема № 19. Острая неспецифичная хирургическая инфекция мягких тканей
- •2. Общая цель занятия.
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие
- •4. После усвоения необходимых исходныхх знаний и умений переходите к
- •5. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем
- •Тактический алгоритм " Обследование молочных желез»
- •Тактический алгоритм "Обследование прямой кишки»
- •Необходимый информационный материал:
- •7. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов
- •8. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Тема № 20. Острые гнойные заболевания костей, суставов, синовиальных сумок и кисти.
- •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить более конкретные цели и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал: Тактический алгоритм "Проводниковая анестезия пальца по Лукашевичу - Оберсту"
- •Срочный диагностический скрининг -
- •7. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Граф логической структуры занятия «Гнойные заболевания костей, суставов, синовиальных сумок и кисти». Тема № 21. Острая и хроническая специфическая хирургическая инфекция
- •2. Общая цель занятия.
- •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал.
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд контрольных вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •«Дифференционная диагностика гнилостной флегмоны с газом и газообразующей анаэробной инфекцией»
- •Тема № 22. Синдром системного воспалительного ответа (Сепсис). Хирургические аспекты спида и наркомании.
- •2. Общая цель занятия:
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •4. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •5. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. Необходимый информационный материал.
- •Клиническая классификация вич-инфекции
- •Классификация стадий вич-инфекции и расширенное определение случаев спиДа у взрослых и подростков (по сdc, 1993 р.)
- •7. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •8. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Содержательный модуль № 7 Семиотика и диагностика трофических нарушений и неопластических процессов в хирургии
- •Тема № 23. Семиотика и диагностика местных трофических нарушений в тканях (омертвение и язвы)
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Необходимый информационный материал: Терминология по теме „ Омертвения и язвы ”
- •Классификация острой ишемии конечности при острой артериальной непроходимости (в зависимости от роста клинических признаков ишемии)
- •Причины образование некрозов и язв
- •10. Краткие методические указания для самостоятельной работы студентов.
- •Тема № 24. Семиотика и диагностика неопластичних процессов в хирургической практике.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Общая цель занятия:
- •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал
- •2. Клеточные признаки злокачественности:
- •Диагностический алгоритм опухоли:
- •I этап. Цель - заподозрить наличие опухолевого роста.
- •IV этап. Цель - знать принципы построения диагноза.
- •8. С целью контроля усвоения рекомендованных учебных материалов
- •Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Граф логической структуры занятия «Семиотика и диагностика неопластических процессов в хирургической практике».
- •Содержательный модуль №8 Основы курации и реабилитации хирургического больного
- •Тема № 25 . Особенности курации хирургического больного и ведение медицинской документации
- •1. Актуальность темы:
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практический алгоритм "Обоснование предварительного диагноза»
- •7. Необходимый информационный материал – «Слово о диагнозе».
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Морфологические
- •Иммунологические Тема № 26 Основы реабилитации хирургического больного после выписки из стационара (амбулаторно-поликлиническая помощь)
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •11. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Поликлиника
- •Травматологический приём
- •Сердечно-сосудистый приём
- •Операционный блок
- •Эндоскопический кабинет
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить цели, которые отвечают целям модуля:
- •4 Темах практических занятий и предусматривают
- •4. Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •5. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •«Определение, обоснование патологического процесса и документальное его оформление»
- •1. Знакомство с больным.
- •2. Сбор жалоб.
- •3. Сбор анамнеза заболевания.
- •4. Сбор анамнеза жизни.
- •5. Физикальное объективное обследование.
- •7. Определение характера процесса
- •8. Составление плана лечения.
- •9. Оформление медицинской документации (академической истории болезни).
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •«Общая семиотика, методы диагностики основных патологических процессов в хирургии, курация и основы реабилитации хирургического больного. Защита истории болезни».
- •Действие факторов внешней среды Изменения в тканях внутреннего характера Механические
- •Оформление академической истории болезни
- •Содержание
- •Модуль №1 Общие аспекты хирургии
- •Модуль №2 Общая семиотика, методы диагностики основных патологических процессов в хирургии, курация и основы реабилитации хирургического больного
- •Содержательный модуль №6. Семиотика неспецифической хирургической инфекции.
- •Содержательный модуль №7. Семиотика трофических нарушений и неопластических процессов в хирургии.
- •Содержательный модуль №8. Основы курации и реабилитации хирургического больного.
Общая хирургия
Модуль
I.
ОБЩИЕ АСПЕКТЫ ХИРУРГИИ
Модуль
ІІ. ОБЩАЯ СЕМИОТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
ОСНОВНЫХ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В
ХИРУРГИИ, КУРАЦИЯ И ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ
ХИРУРГИЧЕСКОГО БОЛЬНОГО.
С
№8.
курации и
реабилитации хирургического
больного.
№2
Кровотечениеи основы
трансфузио-
логии
№3
Методыобезболивания
в хирургии и
основы
реаниматологии
№4
Обследованиехирургического
больного
№ 5
Основысемиотики
изменений в тканях,
вызванных
влиянием
факторов
внешней
среды.
№6
Семиотика хирургичес-койинфекции.
№7.
Семиотикатрофических
расстройств и
неопластичес-ких
процессов хирургии
О Д Е Р Ж А Т Е Л Ь Н Ы Е М О Д У Л И
№1.
и антисептика
в хирургии.
Десмургия.
Н У М Е Р А Ц И Я Т Е М З А Н Я Т И Й
1
4
8
13
19
23
25
5
12
2
3
6
7
9
100
14
15
20
21
24
26
16
22
27
11
17
18
Развернутый план построения цикла "Общая хирургия" на началах кредитно-модульной системы Модуль I. Общие аспекты хирургии.
Цели модуля - уметь применять основные принципы асептики и
антисептики;
- применять основные принципы десмургии;
оказывать неотложную помощь больным с кровотечением,
- применять основные принципы обезболивания;
Содержательный модуль № 1. Асептика и антисептика в хирургии. Десмургия.
Конкретные цели: - владеть современными методами асептики и
антисептики;;
- уметь подготовить и выбрать метод стерилизации
материалов, инструментов, оптических приборов для операции и медицинских манипуляций;
- продемонстрировать правила одевания операционного белья
и подготовку операционного поля к выполнению
парентеральних вмешательств;
уметь накладывать типичные повязки на различные участки тела;
накладывать гипсовую лонгету..
Тема №1. Асептика в хирургии.
Методы асептики. Стерилизация шовного и перевязочного материала, белья. Предстерилизационная подготовка и стерилизация хирургического инструментария. Методы контроля стерилизации. Подготовка хирурга и операционного поля к операции.
(Практические навыки - продемонстрировать дезинфекцию рук хирурга перед операцией, правила одевания операционного белья и подготовки операционного поля к выполнению парентеральных вмешательств, методы контроля предстерилизационной обработки инструментов и стерилизации)
Тема № 2. Антисептика.
Современные методы антисептики и их характеристика. Антисептические средства.
Тема № 3. Десмургия.
Виды повязок. Принципы наложения мягких и твердых повязок.
(Практические навыки - Наложить повязки: "чепчик", повязку Гиппократа, повязку на затылок, повязку на оба глаза, повязку "уздечка", пращевидную повязку, повязку Дезо, повязку Вельпо, повязку на молочную железу, окклюзионую повязку при проникающем повреждении грудной полости, колосовидную повязку на плечевой сустав, "черепащью" повязку на локтевой сустав, повязку "рыцарская перчатка", повязку на кисть и пальцы по типу "варежка".)
Содержательный модуль № 2 Кровотечение и основы трансфузиологии.
Конкретные цели: - уметь распознавать виды кровотечения;
- оказывать помощь больным с кровотечением;
- проводить профилактику геморрагического шока;
- владеть методикой переливанния крови, ее компонентов и
кровезаменителей;
- распознавать возможные осложнения при переливании крови
и ее компонентов;
- владеть методами профилактики осложнений.
Тема № 4. Понятие о кровотечении и кровопотере.
Классификация, клиника и диагностика кровотечения. Определение величины кровопотери. Геморрагический шок. Методы временной и окончательной остановки кровотечения.
(Практические навыки - введение и установка зонда Блекмора (на уровне "знать"), остановка наружного кровотечения путем наложения тугой повязки, остановка артериального кровотечения пальцевым прижатием, остановить артериальное кровотечение из предплечья с помощью жгута, остановить артериальное кровотечение из предплечья и плеча с помощью закрутки, подобрать инструменты для операции - перевязки сосуда. Неотложные состояния - геморрагический шок, внешнее кровотечение)
Тема № 5. Учение о группах крови и методы ее переливания.
Учение о группах крови и резус-факторе. Методы их определения. Показания и противопоказания, пути и методы переливания крови.
(Практические навыки - Определить группу крови и резус-фактор)
Тема № 6. Компоненты, препараты крови и кровезаменители, техника гемотрансфузии и переливание кровезаменителей.
Основные препараты и компоненты крови. Характеристика основных кровезаменителей. Техника гемотрансфузии, переливание компонентов крови и кровезаменителей.
(Практические навыки - Подготовка системы для переливания крови, определить индивидуальную и резус совместимость (проба Соловьевой), макроскопическая оценка доброкачественности крови, техника переливания крови и ее компонентов, венепункция, венесекция (на уровне "знать")).
Тема №7. Ошибки и осложнения при переливании крови и кровезаменителей
Гемотрансфузионные реакции и осложнения. Анафилактический и гемотрансфузионный шок.
(Неотложные состояния - Анафилактический и гемотрансфузионный шок.)
Содержательный модуль №3 Методы обезболивания в хирургии и основы реаниматологии.
Конкретные цели: - уметь интерпретировать основные методы общего и местного обезболивания в хирургической практике; - владеть основными принципами выбора показаний и противопоказаний к основным видам оперативных вмешательств;
- выявить отклонения показателей жизненно важных органов и систем от нормальных и выбрать важные направления предоперационной подготовки пациентов;
- провести непосредственную подготовку больного к операции;
- интерпретировать разновидности оперативних вмешательств по показаниями, сроками и объемам их выполнения;
- распознавать основные интра- и послеоперационные
осложнения;
- проводить профилактику основных осложнений;
- владеть основными видами местной анестезии и
новокаиновыми блокадами.
- интерпретировать основные кратковременные расстройства сознания, дыхания и кровообращения, и оказывать первую помощь ;
- знать проведение основных принципов интенсивной терапии и критерии ее эффективности.
- уметь проводить сердечно-легочную реанимацию в случае
клинической смерти.
Тема № 8. Принципы общего обезболивания в хирургии и подготовка больного к операции.
Виды общего обезболивания. Классификация наркоза. Ход эфирного наркоза. Подготовка больного к операции. Предоперационный период.
Тема № 9. Местная анестезия в хирургической практике и обезболивание в послеоперационном периоде.
Виды местной анестезии. Местное обезболивание во время оперативного вмешательства. Операция, как основной метод лечения хирургического больного. Этапы операции, классификация операций. Обезболивание в послеоперационном периоде. Особенности хода этапов послеоперационного периода.
(Практические навыки - новокаиновые блокады (ваго-симпатическая (на уровне"знать"), межреберная (на уровне"знать"), футлярная (на уровне"знать"), инфильтрационная новокаиновая анестезия, проводниковая анестезия пальца по Лукашевичу-Оберсту, провести анестезию слизистой глотки 10% раствором лидокаина.).
Тема № 10. Основы реаниматологии.
Острые расстройства дыхания, кровообращения, центральной нервной системы. Терминальные состояния. Принципы интенсивной терапии. Остановка дыхания и сердечной деятельности. Сердечно-легочная реанимация.
(Практические навыки - Проведение закрытого массажа сердца, искусственного дыхания "рот - в - рот", "рот - в - нос" на фантоме, определение центрального венозного давления. Неотложные состояния - терминальные состояния, нарушения водно-электролитного баланса и кислотно-щелочного равновесия )
Тема № 11. Итоговое занятие модуля 1.
Проводится тестовый контроль теоретических знаний и контроль практических навыков модуля.