- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Предисловие
- •Учебно-тематический план
- •Разработки занятий Лабораторное занятие №1 Тема занятия «Определение и способы задания функции. Элементарные функции»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Найдите область определения функции:
- •3. Исследуйте функции на четность:
- •Определите нули и промежутки знакопостоянства функции:
- •Выделите промежутки, на которых существуют обратные функции для функции и найдите их.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •7. Вычислите односторонние пределы:
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №3 Тема занятия «Понятие производной. Правила дифференцирования»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №5 Тема занятия «Первообразная функция, неопределенный интеграл и его свойства. Методы интегрирования»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №6 Тема занятия «Понятие определенного интеграла. Интегрирование по частям и замена переменной в определенном интеграле»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №8 Тема занятия «Контрольная работа №1»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •II. Вопросы для подготовки к коллоквиуму №1 Тема «Дифференциальное и интегральное исчисления функции одной переменной»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Лабораторное занятие №12 Тема занятия «Контрольная работа №2»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Лабораторное занятие №13 Тема занятия «Оценка параметров генеральной совокупности по случайной выборке»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Лабораторное занятие №14 Тема занятия «Определение параметров эмпирических формул. Точность и надежность оценки. Метод наименьших квадратов. Построение нормальной кривой по опытным данным»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Лабораторное занятие №15 Тема занятия «Линейная регрессия. Коэффициент корреляции»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
1. Найдите интервалы возрастания и убывания следующих функций:
а) б) в) .
2. Исследуйте на экстремум следующие функции: а) б) в) .
3. Найдите наибольшее и наименьшее значения следующих функций:
а) на отрезке
б) на отрезке .
в) Реакции организма на два лекарства как функции (время выражается в часах) составляют и У какого из лекарств выше максимальная реакция?
4. Найдите точки перегиба и интервалы выпуклости и вогнутости следующих кривых:
а) б) ; в) .
5. Найдите асимптоты следующих функций:
а) б)
6. Исследуйте функции и постройте их графики:
а) б)
7. Закон перехода некоторого вещества в раствор в зависимости от времени задается формулой: Исследуйте эту функцию и постройте график этой зависимости.
Задания для самостоятельной работы дома
Выполните ИДЗ №2 по теме «Вычисление производных. Исследование функций и построение их графиков».
1. В заданиях 1-3 вычислить производные функций с помощью правил дифференцирования.
2. В задании 4 исследовать функцию и построить ее график.
Вариант 1
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 2
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 3 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 4 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 5 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 6 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 7 1. ; 2 . ; 3. ; 4. .
|
Вариант 8 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 9 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 10 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 11 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 12 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 13 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 14 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 15 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 16 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 17 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 18 1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 19
1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 20
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 21
1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 22
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 23
1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 24
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 25
1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 26
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 27
1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|
Вариант 28
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 29
1. ; 2. ; 3. ; 4. . |
Вариант 30
1. ; 2. ; 3. ; 4. .
|