- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •2. Правила проведения отвлекающей терапии.
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •2. Правила профилактики потницы у детей.
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Завершение процедуры
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •Государственное образовательное учреждение
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •I . Родовая травма с повреждением головы и черепа.
- •II Родовые травмы с повреждением позвоночника
- •IV Родовые травмы с повреждением мягких тканей
- •V .Родовые травмы с повреждением внутренних органов
- •VI. Родовые травмы с повреждением нервов
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •I стадия (свежая язва)
- •II стадия (начало эпителизации язвенного дефекта)
- •III стадия (заживление язвы)
- •IV стадия (ремиссия)
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3. Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3. Манипуляции.
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •2. Задача
- •3. Манипуляция
Государственное образовательное учреждение
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №4
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Промежуточная аттестация
по учебной дисциплине:
«Сестринское дело в педиатрии»
по специальности 060501 «Сестринское дело»-51
(среднее профессиональное образование базовой подготовки)
3 курс 5 семестр
Рассмотрен и утвержден на заседании Методического Совета ГОУ СПО МК № 4 Протокол №____ «__» ________2011 г.
|
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
|
«Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГОУ СПО МК № 4 _________ А.В. Смирнова «__»_________2011 г. |
1.Асфиксия новорожденных обозначает клинический синдром, проявляющийся отсутствием дыхания или нерегулярными и неэффективными дыхательными движениями при рождении у ребенка с наличием сердечной деятельности.
Этиологии.
Причиной асфиксии являются острая или хроническая гипоксия плода.
Гипоксия - это патологическое состояние, обусловленное кислородной недостаточностью плода и новорожденного.
Гипоксия острая - длится от нескольких минут до нескольких часов ( например, во время родов).
Гипоксия хроническая - длится от нескольких дней до нескольких недель (во время беременности).
В большинстве случаев рождение ребенка в асфиксии может быть спрогнозировано заранее!
Это возможно на основе анализа антенатального и интранатального анамнеза.
Антенатальные факторы риска:
Поздний гестоз
Сахарный диабет
Гипергензивные синдромы
Резус-сенсибилизация
Мертворожденные в анамнезе
Материнская инфекция
Кровотечение во время беременности
Многоводие, маловодие
Многоплодная беременность
Задержка внутриутробного развития плода
Употребление матерью наркотиков и алкоголя
Применение у матери некоторых лекарственных средств
Интранатальные факторы риска:
Преждевременные роды
Кесарево сечение
Патологические положения плода
Отслойка плаценты
Предлежание плаценты
Выпадение петель пуповины
Нарушение сердечного ритма у плода
Аномалии родовой деятельности
Наличие мекония в околоплодных водах
Инфекция в родах и др.
Клиника:
Отсутствие или слабость сокращений дыхательной мускулатуры сразу после рождения
Уменьшение частоты и силы сердечных сокращений
Цианоз или бледность кожи
Снижение нервно-рефлекторной возбудимости
Снижение мышечного тонуса
Для решения вопроса о целесообразности начала реанимационных мероприятий проверяют наличие признаков живорожденности, к которым относятся:
Самостоятельное дыхание
Сердцебиение
Пульсация пуповины
Произвольные движения мышц
При отсутствии всех 4 признаков живорождения ребенок считается мертворожденным и реанимация не проводится.
При наличии хотя бы одного из признаков, ребенку оказывают первичную помощь.
Последовательность основных реанимационных мероприятий состоит из следующих этапов:
а) начальные мероприятия (восстановление проходимости дыхательных путей, тактильная стимуляция и др.);
б) искусственная вентиляция легких;
в) непрямой массаж сердца;
г) введение медикаментов.