Контрольные вопросы и задания

39. Дайте определения понятиям «Природа» и «Культура». В чем заключены принципиальные различия в понимании культуры и природы?

40. Какие функции выполняет философия по отношению к социальным и гуманитарным наукам?

41. Можно ли согласиться с утверждением о том, что философия разрабатывает базовые для научного познания императивы и презумпции, и именно благодаря этому она выполняет задачу методологического обоснования науки?

42. Дайте определения базовым концептам, вокруг которых группируются социально-гуманитарные знания. Какую роль сыграли эти базовые концепты в становлении социальных и гуманитарных наук?

43. Определите и охарактеризуйте специфику систем знания, разрабатываемых социальными и гуманитарными науками. Какие линии сходства и различия между социально-гуманитарными науками и естественными науками можно указать?

44. Какие аргументы можно привести в пользу того, что особенностью социально-гуманитарных наук является двойственность роли субъекта, который одновременно выступает в двух позициях – как познающий субъект (индивид, научное сообщество или общество) и как часть объекта познания?

45. В чем заключается роль субъекта в структурировании объектов социального и гуманитарного познания?

46. Оцените эпистемологическое значение основных черт додисциплинарного этапа развития социальных и гуманитарных наук. Какие еще черты дополнительно можно выделить в рамках этого этапа?

47. Оцените относительный вклад натурализма и антинатурализма в развитие социальных и гуманитарных наук на додисциплинарном этапе их существования. Какие идеи натурализма и антинатурализма следует рассматривать как решающий вклад в дело становления и развития социальных и гуманитарных наук додисциплинарного этапа?

48. Какое значение для антинатуралистского подхода к социальным и гуманитарным наукам имеют идеи Г.В. Лейбница о нередуцируемом рациональном агенте?

49. Назовите идеи шотландских исследователей Д. Юма и А. Смита, представляющие интерес для современных социальных и гуманитарных наук. В чем их значение для современных социально-гуманитарных исследований?

50. Какую роль сыграли исследования Ш.-Л. Монтескьё и О. Конта в развитии социальных и гуманитарных наук додисциплинарного этапа?

51. Обоснуйте, почему именно поиски границы между физической и человеческой природой, характерные для моральной философии XVIII в., стали отправной точкой для развития социальных и гуманитарных наук?

52. В чем заключается диалектика рационального и внерационального в основаниях социальных и гуманитарных наук?

53. Каковы критерии разделения наук на две части: социальные науки и гуманитарные науки?

54. Как можно обосновать идею разделения социальных и гуманитарных наук по предмету: а именно то, что социальные науки изучают общие социальные закономерности, структуру общества и его законы, а гуманитарные науки – человеческий мир?

55. Можно ли согласиться с утверждением о том, что социальные и гуманитарные науки могут быть разделены по используемому в них методу познания, социальные науки – это те, в которых используется метод объяснения, а гуманитарными называют науки, где базовым методологическим средством является понимание?

56. Какие идеи были высказаны в додисциплинарный период по проблеме метода социальных и гуманитарных наук?

57. Как можно прокомментировать утверждение М. Вебера о том, что отнесение к ценностям является не чем иным, как философским истолкованием того специфического научного интереса, который господствует при отборе и формировании объекта социально-гуманитарного исследования?

58. Объясните, каким образом сложившееся на додисциплинарном этапе понимание базового концепта «Общество» обеспечило для социальных наук возможности будущей дисциплинарной независимости?

59. Являются ли социальные и гуманитарные науки ценностно нейтральными или они ценностно ориентированы? Какие аргументы «за» и «против» каждой из позиций об отношениях социально-гуманитарных наук и ценностных систем можно сформулировать?

60. Может ли истинность и объективность служить критериями оценки социально-гуманитарного знания? Какие аргументы «за» и «против» можно привести в пользу каждого из решений?

61. Как можно прокомментировать высказывание о том, что социальная природа науки является методологически значимой для определения ее познавательных идеалов?

62. Какова роль и функции социальных и гуманитарных наук в современном обществе?

63. Можно ли назвать важнейшими функциями социальных и гуманитарных наук стремление к критике и проблематизации действительности человеческого существования?