- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание курса
- •Тема 1. Введение в предмет « Психология»
- •Тема 2. Методы психологии
- •Тема 3. Психические процессы. Ощущения и восприятие.
- •Тема 4. Память и внимание
- •Тема 5 Мышление
- •2. Виды мышления.
- •Тема 6. Воображение.
- •Тема 7. Эмоции и воля.
- •Формы проявления эмоций.
- •Тема 8. Психологическая характеристика личности.
- •1. Воспитание и обучение
- •Тема 8. Потребности и мотивы
- •Тема 9. Общение.
- •Тема 10. Типы и особенности темперамента. Характер.
- •Раздел Педагогика.
- •Тема 1. Предмет и задачи педагогики
- •Тема 2. Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных методиках обучения
- •Тема 3. Методы и формы обучения
- •Тема 4. Содержание воспитательного процесса
- •План проведения практических занятий
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •1. Для студентов дневного отделения
- •Тема 2. История становления современной психологии
- •Тема 3. Понятие о личности в психологии
- •Тема 4. Перцептивные процессы,их особенности и нарушения
- •Тема 5. Индивидуальные особенности памяти. Нарушения памяти
- •Тема 6: Познавательная сфера личности
- •Тема 7. Воображение.
- •Тема 8: Индивидуальные особенности личности
- •Тема 9: Предмет и задачи педагогики
- •Тема 10: Методы и формы обучения
- •Тема 11: Структура малой группы. Социально-психологическая организация малой группы
- •Тема 12: Воспитательное воздействие коллектива на личность
- •Проанализировать книгу а.С.Макаренко «Педагогическая поэма» по вопросам:
- •Тема 13. Методы педагогического воздействия в профессиональной деятельности руководителя
- •Тема 14.. Семейное воспитание и семейная педагогика. Аномальные стили семейного воспитания. Проективная методика «Кинетический рисунок семьи»
- •2. Для студентов заочного отделения
- •Литература
- •Требования к написанию конспектов
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
Тема 7. Эмоции и воля.
Воля. Влечения и желания. Сила воли. Выдержка. Чувства: настроение, аффект, эмоции, фрустрация, страсть.
Эмоции – интегральные реакции организма на воздействие факторов внешней и внутренней среды, а также результаты собственной деятельности.
Эмоции непременные компоненты жизнедеятельности. В теории деятельности они определяются как отражение отношения результата деятельности к ее мотиву. Если с точки зрения мотива деятельность успешна, то возникают положительные эмоции, если неуспешна – отрицательные. Эмоции возникают лишь в связи с такими событиями или результатами деятельности, которые связаны с мотивами. Если человека что-то волнует, значит, это затрагивает его мотивы.
Формы проявления эмоций.
Субъективных переживаниях той или иной модальности и интенсивности
Неспецифическими сдвигами в деятельности внутренних органов
Специфическими двигательными реакциями
Основные функции эмоций:
Приспособительная
Сигнальная
Оценочная
Регуляторная
Коммуникативная
Виды эмоций
Error: Reference source not found
Эмоции человека - это продукт общественно-исторического развития человека. Они относятся к процессам внутренней регуляции поведении я. Высший продукт развития эмоций человека – устойчивые чувства к предметам, которые отвечают его высшим потребностям. Сильное, абсолютно доминирующее чувство называется страстью. События, сигнализирующие о возможных изменениях в жизни человека, наряду со специфическими эмоциями могут вызывать изменения общего эмоционального фона – настроения.
Характер и динамика ситуативных эмоций определяется объективными событиями и чувствами, из которых они развиваются.
Отношение к отражаемым явлениям как главное свойство эмоций представлено:
качественной характеристикой знака: а)положительный/отрицательный б) модальность – удивление, радость, отвращение, тревога, негодование
|
Динамикой протекания самих эмоций. Длительность и интенсивность |
Динамикой внешнего выражения- мимика, речь, пантомимика
|
Воля
Воля – способность к выбору деятельности и к внутренним усилиям, необходимым для ее осуществления.
Осуществляя волевое воздействие, человек противостоит власти непосредственно испытываемых потребностей, импульсивных желаний.
Основные функции воли:
Выбор мотивов и целей
Регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации
Организация психических процессов в адекватную систему действий, выполняемых человеком
Мобилизация психических и физических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленных целей.
Виды волевых действий:
Непроизвольные – совершаются в результате возникновения неосознаваемых или недостаточно отчетливо осознаваемых побуждений (влечение, установок и т.д.). Они имеют импульсивный характер, лишены четкого плана.
Произвольные – предполагает осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить её достижение, их очередность.
Простые – человек идет без колебаний к намеченной цели, ему ясно что и каким путем он будет добиваться.. Отсутствие борьбы мотивов.
Сложные.
Характеристики волевого действия:
Волевое действие является осознанным, целенаправленным, намеренным.
Волевое действие есть действие, необходимое по внешним (социальным) или личным причинам принимается к исполнению.
Волевое действие имеет исходный или проявляющийся при его осуществлении дефицит побуждения (или торможения)
Волевое действие в итоге обеспечивается дополнительным побуждением (торможением) за счет функционирования определенных механизмов и заканчивается достижением намеченной цели
Этапы сложного волевого действия:
Осознание цели и стремление достичь
Осознание ряда возможностей достижения цели
Появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности
Борьба мотивов и выбор
Принятие одной из возможностей в качестве решения
Осуществление принятого решения
Преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого решения и достижения поставленной цели.
Волевые качества:
Целеустремленность – имеющий ясную и определенную цель, стремящийся к её достижению.
Решительность – твердость в поступках, без колебаний.
Самостоятельность – действия, совершаемые собственными силами, без посторонних влияний, без чужой помощи.
Инициативность – внутреннее побуждение к новым формам деятельности.
Настойчивость – упорность, твердость в достижении чего-либо.
Дисциплинированность – качество обязательное для всех членов к-л общества
Выдержка – терпение, стойкость, самообладание.