- •Содержание
- •Вступление
- •Конвертация баллов в традиционные оценки:
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа Практические навыки
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Практические навыки
- •Содержание темы
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Практические навыки
- •Медицинская карта стоматологического больного
- •План лечения стоматологического больного
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Тема занятия 2.1. Компоненты жевательной системы, их характеристика
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа Практические навыки
- •Тема занятия 2.2. Виды окклюзии, их характеристика и признаки
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Практические навыки
- •Тема занятия 2.3. Факторы окклюзии
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Тема занятия 2.4. Анализ диагностических моделей в артикуляторе
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Практические навыки
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Методы местного обезболивания
- •Практические навыки
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Практические навыки
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Б. Аудиторная работа
- •Практические навыки
- •Алгоритм проведения основных реанимационных мероприятий
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Рекомендованная литература:
- •Б. Аудиторная работа
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Тестовые задания:
- •18 17 16 15 14 13 00 00 00 00 23 24 25 26 27 28
- •38 37 36 35 34 33 32 31 41 42 43 44 45 46 47 48
- •Рекомендованная литература:
- •Б. Аудиторная работа
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Тестовые задания:
- •Рекомендованная литература:
- •Б. Аудиторная работа
- •Тема занятия 4.7. Клинико-лабораторные этапы изготовления металлопластмассовых и металлокерамических коронок
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Тестовые задания:
- •Рекомендованная литература:
- •Б. Аудиторная работа
- •Тема занятия 4.8. Фиксация искусственных коронок
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Тестовые задания:
- •Рекомендованная литература:
- •Б. Аудиторная работа
- •Тема занятия 4.9. Ошибки и осложнения при протезировании искусственными коронками
- •Содержание темы
- •А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
- •Тестовые задания:
- •Рекомендованная литература:
- •Б. Аудиторная работа
Б. Аудиторная работа
Работа 1. Заполните в таблице «Осложнения местной анестезии» графы профилактика и лечение
Практические навыки
Работа 3. Сердечно-легочная реанимация - это комплекс мероприятий, направленных на оживление организма в случае остановки кровообращения и/или дыхания. Своевременное (в течение первых минут) начало реанимационных мероприятий может предотвратить необратимое повреждение мозга и, возможно, наступление биологической смерти.
Клинические признаки и диагностика внезапной остановки кровообращения.
отсутствия сознания;
отсутствия дыхания;
отсутствия пульсации на сонных артериях;
расширение зрачков без реакции их на свет.
Последовательность выполнения
Основные реанимационные мероприятия проводится вне зависимости от причины остановки кровообращения и включают в себя поддержание кровообращения (наружный массаж сердца с частотой 80-100 компрессий в минуту следует производить, положив больного на твердую поверхность), а также обеспечение проходимости дыхательных путей и достаточного уровня вентиляции легких (искусственная вентиляция легких - 12 вдохов в минуту методами «рот в рот», «рот в нос» или с помощью дыхательного мешка). Начинать реанимацию следует со вдоха, а затем, в том случае если реанимацию проводит один человек, осуществлять 12-15 компрессий на 2 вдоха, если же два человека - 5 компрессий на один вдох. Вероятность сохранения жизни пациента в случае остановки кровообращения обратно пропорциональна времени, прошедшему до момента начала реанимационных мероприятий.
Алгоритм проведения основных реанимационных мероприятий
Подпись студента _______ Подпись преподавателя ________
«____» _____ 20__ г.
Смысловой модуль 4. Коронковое протезирование.
Тема занятия 4.1. Показания к замещению дефектов твердых тканей искусственными коронками
Цель. Ознакомиться с этиологией дефектов твердых тканей зубов. Знать классификацию дефектов твердых тканей зуба по Блеку, показания к возмещению дефектов зубов коронками, требования к искусственным коронкам. Уметь вычислять ИРОПЗ по Меликевичу и определять качество искусственных коронок.
Содержание темы
Причины образования дефектов зубных рядов.
Принципы классификации по Блеку.
Основные составляющие индекса разрушения окклюзионной поверхности зуба (ИРОПЗ).
Показания к протезированию искусственными коронками.
Требования к искусственным коронкам.
А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента
1. Перечислите причины разрушения коронковой части зуба:
—
—
—
—
—
—
2. Подпишите классы дефектов по Блеку:
3. Показания к протезированию коронками:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Противопоказания к применению коронок
—
—
—
5. Требования к коронке:
—
—
—
Тестовые задания:
1. Больной 47 лет жалуется на подвижность искусственной коронки на 36 зубе, изготовленной 2 года назад. Объективно: 36 зуб покрыт полной металлической штампованной коронкой. При зондировании определяется щель между стенкой коронки и зубом. Что могло привести к данному осложнению.
Превышение срока пользования коронкой
Неплотный охват коронкой шейки зуба
Наличие межзубных контактов
Контакт коронки с зубами-антагонистами
Погружение края коронки в десневой карман
2. Больной 52 лет жалуется на стираемость зубов, эстетический дефект, повышенную чувствительность к температурным раздражителям. Объективно: все зубы стерты на 1/3 длины коронки, межальвеолярная высота снижена на 5-6 мм. Все зубы устойчивые. Какими конструкциями целесообразно восстановить межальвеолярную высоту.
Полукоронки
Пластмассовые коронки
Трехчетвертные коронки
Цельнолитые коронки
Штампованные-паянные коронки
3. Больной Г., 36 лет, обратился в клинику с целью протезирования. Решено изготовить штампованную металлическую коронку на 46 зуб. Во время проверки конструкции в полости рта выявлено, что коронка не соответствует анатомической форме зуба, край коронки не достает края десен. Что нужно сделать в данном случае?
Дополнительно сошлифовать жевательную поверхность 46 зуба.
Снять анатомический оттиск и возвратить коронку технику.
Укоротить коронку на гипсовом столбике.
Разбить коронку на пуансоне.
Перештамповать коронку.
Рекомендованная литература:
1. Аболмасов Н. Г. Ортопедическая стоматология / Н. Г. Аболмасов, Н. Н. Аболмасов - М. : МЕД-пресс-информ, 2002. – С. 118-122, 138, 151-152
2. Чулак Л. Д. Клінічні та лабораторні етапи виготовлення зубних протезів / Л. Д. Чулак, В. Г. Шутурмінський. — Одеса : Одеський медуніверситет, 2009. — С.86-87.
Б. Аудиторная работа
Работа 1. Определите ИРОПЗ и укажите дефекты, подлежащие восстановлению коронками.
Работа 2. Рассмотрите коронки, предоставленные преподавателем, определите среди них несоответствующие требованиям.
Последовательность выполнения
В первую очередь следует проверить поверхность коронки. Она должна быть гладкая и ровная, без шероховатостей и дефектов. Коронка должна плотно охватывать гипсовый зуб на модели. Край коронки должен на 0,3-0,5 мм перекрывать линию клинической шейки.
Готовая коронка должна иметь анатомическую форму, соответствующую данному зубу, с хорошо выраженным экватором. Режущий край или жевательная поверхность должны по рельефу соответствовать возрасту пациента.
Правильно изготовленная коронка должна продвигаться вдоль подготовленного под нее естественного зуба, а при полном наложении коронки край ее должен минимально погружаться в зубодесневую бороздку.
После уточнения длины коронки необходимо проверить плотность охвата шейки естественного зуба. Широкая коронка будет плохо фиксироваться, а чуть суженная может полностью не наложиться. Последнее проявится в возникновении преждевременного окклюзионного контакта, препятствующего смыканию зубных рядов.
Восстановление анатомической формы протезируемого зуба предполагает сохранение непрерывности зубной дуги за счет воссоздания межзубных контактных пунктов. Искусственная коронка, не имеющая плотных контактов с рядом стоящими зубами, считается некачественной.
Подпись студента _______ Подпись преподавателя ________
«____» ____________ 20__ р.
Тема занятия 4.2. Классификация искусственных коронок. Клинико-лабораторные этапы изготовления.
Цель. Ознакомиться с классификацией искусственных коронок. Знать положительные и отрицательные стороны применения различных видов коронок, показания к их применению. Овладеть последовательностью клинико-лабораторных этапов изготовления искусственных коронок.