- •История первобытного общества Учебно-методическое пособие
- •Оглавление
- •Предисловие
- •1. Планы, методические рекомендации и литература к практическим и семинарским занятиям
- •Задания
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Ведущие современные специалисты
- •Понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Ведущие современные специалисты
- •Понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Ведущие специалисты
- •Источники и литература
- •Темы для докладов
- •Ведущие специалисты
- •Понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Ведущие специалисты
- •Понятия
- •Задания
- •Глава 1. Понятие обряда и его соотношение с другими категориями культуры
- •Глава 2. Обряды жизненного цикла
- •Глава 3. Производственные обряды
- •Глава 4. Хранящие тайну обряда.
- •Семинар 3. Женщина и мужчина в первобытном обществе
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Понятия
- •2. Методические рекомендации к составлению портфолио
- •Словарь терминов
- •Мифы о сотворении мира (тексты)
- •1. Рассказ индейца-виннебаго из Висконсина, записанный Полем Раденом
- •2. Индеец-омаха излагает верование своего племени о сотворении мира (запись Флетчера и Лафлеша)
- •3. Поверье уитото (Колумбия, Южная Америка)
- •4. Ныряние за землей: миф о творении индейского племени майду (Калифорния)
- •5. Миф индейцев йаулемани-йокут (Калифорния)
- •6. Миф бошонго, центрального бантуязычного племени группы лунда
- •7. Великая тряска и Большая вода. ( Миф Австралии)
- •8. Священное сказание о сотворении земли. (Предание манси)
- •9. Первый человек Пань-гу. (Китай)
- •Приложение
- •Оценка учебно-исследовательской активности студента по дисциплине
- •Образец оформления титульного листа портфолио
- •Список памятников первобытного искусства, о которых следует составить историческую справку
- •Образцы оформления выписки из исторического источника
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Правила оформления визуальной презентации для научного доклада
- •Методические рекомендации по написанию тезисов
- •Классификация тезисов научных работ
- •Типовая структура тезисов
- •Образец оформления тезисов доклада
- •Систематизация данных об археологическом наследии региона средствами гис (на примере археологических памятников Горбуновского торфяника)
- •Литература
- •Методические рекомендации для начинающего оратора
- •Источник:Медведев и. Правила успешного публичного выступления / и. Медведев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyfactor.Org/lib/orator1.Htm
Глава 3. Производственные обряды
3.1 Обряды первобытных охотников
Приведите примеры обрядов охотников.
Докажите синкретизм охотничьих обрядов.
Обряды первобытных земледельцев и скотоводов
Какова основная идея обрядов земледелия и скотоводства?
Почему в архаичных обрядах важное место имело жертвоприношение?
3.3 Обряды первобытных ремесленников
Почему кузнечный промысел сопровождался разнообразием обрядов? Какие виды ремесленных, домашних промыслов были особенно ритуализированы?
Докажите символизм и прагматику обрядов ремесленников.
Глава 4. Хранящие тайну обряда.
4.1 Выделение колдунов и шаманов
Когда возникло шаманство?
Что означает термин «камлание»?
4.2 Избрание и посвящение шамана
Любой ли человек мог стать шаманом?
Почему ритуал вознесения в обряде шаманского поссвящения занимал особое место?
4.3 Символика шаманского наряда и бубна
Атрибуты шаманского наряда.
В чем символика каждого атрибута?
4.4 Шаманский обряд
Опишите шаманский обряд
Как шаман доказывал свою способность общаться с духами?
4.5 Функции шаманов и колдунов
Каковы функции шаманов в архаичном обществе?
4.6 Общественное положение шаманов и колдунов
Какое общественное положение занимали шаманы?
Заключение
Перечислите функции обрядов в ПО.
Почему и в современном мире сохраняется потребность в обрядах?
Семинар 3. Женщина и мужчина в первобытном обществе
Цель: выяснить специфику социокультурного бытия женщин и мужчин в первобытном обществе на основе гендерного анализа.
Вопросы для обсуждения
1. Женщины и мужчины как социальные группы.
2. Труд и быт.
3. Религиозная и художественная деятельность.
4. Сексуальные отношения.
5. Брачно-семейные отношения.
6. Репродуктивные отношения.
Методические рекомендации
Гендерные исследования – сравнительно новая отрасль обществознания, сформировавшаяся в последнее десятилетие ХХ в. Центром их внимания являются социальные роли мужчин и женщин, пол человека. Однако в противовес классической философии и феминологии гендерные исследования реализуют новый подход в понимании пола, что нашло свое отражение в формировании аналитической категории «гендер» (социальный пол).
Гендерные исследования – результат развития западной науки. Вместе с тем интерес к ним российских ученых очевиден, и он обусловлен их методологической и содержательной значимостью для понимания общества и человека. Материал по теме семинара систематизирован в учебном пособии Л. М. Управителевой (электронная версия имеется на кафедре истории, ТиМО), которое можно использовать как основу для подготовки к обсуждению предложенных вопросов.
На семинарском занятии на основе гендерного анализа предполагается рассмотреть следующие проблемы: особенности социальных групп женщин и мужчин, специфику их деятельности в материальной и духовной сферах, семейно-брачные, сексуальные, репродуктивные отношения.
В качестве объекта для подобного анализа предлагается избрать современные «примитивные общества» (по западной терминологии), которые имеют или совсем недавно имели распространение практически во всех регионах Земли: в Австралии, Африке, Северной и Южной Америке, в Северной и Юго-Восточной Азии, на Дальнем Востоке. Эти общества неоднородны по уровню своего развития. Представляется корректным обратить внимание при анализе лишь на народы, не вступившие в стадию классообразования. Это низшие и высшие охотники, собиратели и рыболовы, ранние земледельцы и скотоводы. Однако необходимо учитывать, что вопрос о возможности экстраполяции этнографических данных о современных традиционных обществах на историческое прошлое человечества в науке остается открытым.
Готовя ответы на вопросы, студенты должны из предложенных источников подобрать примеры, подтверждающие их выводы. В этом случае тоже разумно использовать групповой метод работы (см. предисловие).
В завершение изучения темы студенты должны осознать, что, начиная с первобытности, биологическое различие полов обретает социальное продолжение и закрепление. Своего максимума социальное различие женщин и мужчин достигает в сфере труда и духовной деятельности. Именно здесь поляризация полов и властная вертикаль в их отношениях выражены наиболее ярко по сравнению со сферами сексуальности и родительства, но и биологическое испытывает последствия социального существования полов, это касается, прежде всего, сферы сексуальности. Экзогамия, половые табу, регулирование рождаемости – это все механизмы трансформации природного в социальное и культурное.
Литература
Источники:
Берндт, К. Х., Берндт, Р. М. Мир первых австралийцев / К. Х Бернд, Р. М. Бернд. – М. : 1981. – с.
Брайант, А. Т. Зулусы до прихода европейцев / А. Т. Брайант. – М. : 1953. – с.
Буржуа, Р. Баньярунда и Бурунди. / Р. Буржуа. – М. : 1956. – с. .
Кларк, Дж. Доисторическая Африка / Дж. Кларк. – М. : 1974. – с. .
Локвуд, Д. Австралийское племя пинтуби / Д. Локвуд. – М. : 1984. – с. .
Локвуд, Д. Я – абориген / Д. Локвуд. – М. : 1982. – с. .
Рафси, Д. Луна и радуга / Д. Рафси. – М. : 1978. – с. .
Ревуненкова, Е. В. Народы Малайзии и Западной Индонезии / Е. В. Ревуненкова. – М. : 1980. – с. .
Роуз, Ф. Аборигены Австралии / Ф. Роуз. М., 1981.
Эванс-Притчард, Э. Нуэры / Э. Эванс-Притчард. – М. : 1992. – с. .
Эленбергер, В. Трагический конец бушменов / В. Эленбергер. – М. : 1956. – с. .
Элькин, А. Коренное население Австралии / А. Элькин. – М. : 1957. – с. .
Основная:
Бутовская, М. Л. Тайны пола. Мужчина и женщина в зеркале эволюции / М. Л. Бутовская. – М. : 200
Управителева, Л. М. Женщина и мужчина в первобытном обществе. Опыт гендерного исследования: Учебное пособие / Л. М. Управителева. – Барнаул: Изд-во Алтайского гос. ун-та, 2002. – 173 с.
Художественная культура первобытного общества: Хрестоматия / Сост. И. А. Химик. – СПб. : Славия, 1994. – 416 с.
Дополнительная:
Список литературы, имеющийся в фондах НБ НТГСПА по данной теме, можно найти в указанном выше пособии Л. М. Управителевой.
Жаров, Л. В. Третий пол? // Человек. –2005. – № 3. – С.
Мид, М. Культура и мир детства. Избранные произведения / М. Мид. – М., 1988.