Вопросы для обсуждения

1. Понятие обряда и его соотношение с другими категориями культуры.

2. Обряды жизненного цикла.

3. Производственные обряды.

4. Хранящие тайну обряда.

5. Причины сохранения значимости обряда в современном обществе.

Методические рекомендации

На заре человеческой истории, когда отсутствовала письменность, обряд был важным каналом, обеспечивающим передачу новым поколения людей норм поведения и основных идей, сплачивавших первобытную общину, укреплявших ее единство.

Трудами нескольких поколений этнографов, фольклористов не только накоплен и систематизирован огромный материал, но и предприняты исследования различных аспектов ритуала как в генетическом, так и в типологическом планах.

Современный уровень источниковой базы позволяет характеризовать обряд на ранних этапах развития не только по этнографическим, но и по археологическим данным. Однако не всегда предлагаемые интерпретации археологических реалий с точки зрения обрядовой практики древнего человека отличаются убедительностью и корректностью. Именно поэтому студентам при характеристике архаичного ритуала рекомендуется сделать акцент на этнографические источники.

При изучении первого вопроса семинарского занятия студенты должны обратить внимание на разночтения, существующие в научной литературе в отношении таких понятий как, «обряд», «ритуал», «обычай».

Для ответа на 2-й и 3-й вопросы студенты должны из предложенных источников подобрать описания обрядов у различных народов и проанализировать их, используя групповой метод работы (см. предисловие). Характеризуя обряды, следует выявить их практический смысл и семантику содержания.

В четвертом вопросе важно выяснить, кто и как становился служителем культа, какое общественное положение в архаических коллективах занимала эта категория людей.

В заключение семинарского занятия студентам предлагается обсудить причины устойчивого существования ритуала в общественной жизни на протяжении всей истории человечества.

Источники и литература

Источники:

1. Берндт, К. Х., Берндт, Р. М. Мир первых австралийцев / К. Х Бернд, Р. М. Бернд. – М. : 1981. – с.

2. Брайант, А. Т. Зулусский народ до прихода европейцев / А. Т. Брайант. – М. : изд-во «Иностранная лит-ра»1953. – 436с., ил.

3. Буржуа, Р. Баньярунда и Бурунди. / Р. Буржуа. – М. : 1956. – с. .

4. Кларк, Дж. Доисторическая Африка / Дж. Кларк. – М. : Наука, гл. ред. вост. лит-ры, 1977. – 264 с., ил.

5. Локвуд, Д. Австралийское племя пинтуби / Д. Локвуд. – М. : 1984. – с. .

6. Локвуд, Д. Я – абориген / Д. Локвуд. – М. : 1982. – с. .

7. Рафси, Д. Луна и радуга / Д. Рафси. – М. : Наука, 1978. – 176 с., ил.

8. Ревуненкова, Е. В. Народы Малайзии и Западной Индонезии: некоторые аспекты духовной культуры / Е. В. Ревуненкова. – М. : Наука, 1980. – 274 с.

9. Роуз, Ф. Аборигены Австралии / Ф. Роуз. М., 1981.

10. Эванс-Притчард, Э. Нуэры / Э. Эванс-Притчард. – М. : 1992. – с. .

11. Эленбергер, В. Трагический конец бушменов / В. Эленбергер. – М. : 1956. – с. .

12. Элькин, А. Коренное население Австралии / А. Элькин. – М. : 1957. – с.

Основная:

1. Обряды первобытного общества : Учебное пособие / Авт.-сост. О. В. Рыжкова, И. Г. Широкова. – Нижний Тагил : НТГПИ, 2001.

2. Обряды первобытного общества : Учебное пособие / Авт.-сост. О. В. Рыжкова. 2-е изд., доп. Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. – 88 с.

3. Лбова, Л. В., Табарев А. В. Культура, искусство, ритуал. Происхождение и ранние этапы : Учебное пособие / Л. Б. Лбова, А. В. Табарев. – Новосибирск : Новосиб. гос. ун-т, 2009. – 142 с. , цв. илл.

4. Художественная культура первобытного общества: Хрестоматия / Сост. И. А. Химик. – СПб. : Славия, 1994. – 416 с.

Дополнительная:

Список литературы, имеющийся в фондах НБ НТГСПА по данной теме, можно найти в указанном выше пособии: Обряды первобытного общества: Учебное пособие / Авт.-сост. О. В. Рыжкова. 2-е изд., доп. Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. – С. 85–87.

Литература для школьников:

1. Строители погребальных холмов и обитатели пещер / Пер. с англ. Е. Красулина. М. : ТЕРРА, 1997.

2. Древние цивилизации. М.: ТЕРРА, 1995.