- •Modul 3: «einkäufe»
- •Warenhaus
- •1. Einkaufsgespräche führen. Hören und lesen Sie den Dialog in verteilten Rollen. Spielen und übersetzen Sie sie. Kleider machen Leute
- •2. Lesen Sie den Text unten und übersetzen Sie ihn vom Blatt
- •Im Warenhaus
- •3. Markieren Sie in den Übungen 1 und 2 alle Endungen der Adjektive. Sammeln Sie die Ergebnisse und diskutieren Sie in der Gruppe, welche Endungen das Adjektiv im Deutschen hat.
- •II: die deklination des adjektivs
- •Viel Interessantes wenig Schönes
- •4. Ergänzen Sie die Endungen der Adjektive
- •5. Schreiben Sie und dann spielen Sie kleine Dialoge.
- •6. Was tragen die Kinder? Ergänzen Sie die Sätze.
- •7. Ergänzen Sie die Tabelle
- •8. Setzen Sie die Adjektive als Attribute ein!
- •9. Ergänzen Sie die Adjektive. Haushaltstipps
- •10. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •11. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •12. Unterstreichen Sie die Artikelwörter und die unbestimmten Zahladjektive. Ergänzen Sie die Adjektivendungen. Benimmregeln fürs Büro
- •13. Wort-Gruppen
- •14. „Kofferpacken"
- •15. Lesen Sie die Definitionen folgender Wörter. Wie würden Sie sie ins Ukrainische übersetzen?
- •16. Schreiben Sie und gebrauchen Sie die Pluralform der Substantive.
- •17. Schauen Sie das Bild an
- •18. Lesen Sie den Dialog mit verteilten Rollen vor: „ In der Herrenkonfektionabteilung“
- •19. Schreiben Sie sechs kleine Dialoge in Ihr Heft.
- •20. A)Tätigkeiten beim Kauf eines Anzugs
- •22. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •23. Übersetzen Sie die folgenden Dialoge ins Deutsche.
- •24. A) Schreiben Sie eine Erzählung, gebrauchen Sie dabei den themenbezogenen Wortschatz!
- •Im Schuhgeschäft
- •25. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •26. Führen Sie Gespräche, gebrauchen Sie die eingeklammerten Wörter und Wortgruppen.
- •27. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •28. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •29. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •30. Formen Sie die Sätze um, ohne den Inhalt zu verändern.
- •31. A) Lesen Sie den Text und machen Sie die Aufgaben dazu.
- •32. Flohmärkte – alles andere als alte Hüte
- •III. Steigerungsstufen von Adjektiven
- •Viel – mehr – am meisten Gebrauch der Vergleichformen
- •33. Ergänzen Sie: „als – wie“
- •34. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •35. Vergleichen Sie! Formulieren Sie Sätze mit dem Komparativ und „als“ bzw. Mit „nicht so ... Wie“
- •36. Ergänzen Sie den Superlativ und formulieren Sie dann Sätze mit dem relativen Superlativ.
- •37. A) Unterscheiden Sie bei „meist-,, die Formen „meistens", „das meiste", und „ am meisten". Bilden Sie diese Formen, soweit möglich, auch von den folgenden Wörtern:
- •38. Schreiben Sie Text für einen Comiker.
- •IV. Mode
- •39 A) Lesen Sie den Text und machen Sie die Aufgaben dazu!
- •40. Beantworten Sie die Fragen:
- •41. Schreiben Sie kleine Dialoge.
- •42. Drücken Sie die folgenden Äußerungen anders aus:
- •44. Moden früher und heute. Hören Sie. Woran denkt Gabi bei den Beatles und den Miniröcken? Sammeln Sie Stichpunkte.
- •45. Berichten Sie und vergleichen Sie mit Ihren Erlebnissen.
- •47. Fragen und Impulse zur Diskussion zum Thema: Ist Mode wichtig für Sie? Warum (nicht)? Spielen Sie eine Fernsehdiskussion. Als Hilfsmittel gebrauchen Sie Wortschatz unten
- •V. Lebensmittelgeschäft
- •48. Informieren Sie sich anhand des «Duden-Bildwörterbuchs der deutschen Sprache» über den Wortschatz zum Thema «Lebensmittelgeschäft»
- •50. Auf dem Markt einkaufen - Der „Sachsenmarkt"
- •1. Was machen die vier Personen auf dem Markt? b) Was finden die Kunden gut?
- •2. Verstehen Sie Sächsisch? Lesen Sie die Texte. Hören Sie noch einmal. Was verstehen Sie jetzt?
- •51. Möglichkeiten zum Einkaufen vergleichen
- •52. Einen Laden von außen und innen beschreiben
- •53. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •54. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •55. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •56. Wo kaufen Sie am liebsten ein?
- •57. Was würden Sie sagen, wenn:
- •58. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •59. Erzählen Sie über die Bedienung in dem Geschäft, wo Sie gewöhnlich einkaufen. Sind Sie damit zufrieden? Was würden Sie daran ändern?
- •60. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text und dann lösen Sie die Aufgaben unten.
- •Im gesamten eu-Bereich Rückbesinnung auf den Laden an der Ecke - Supermärkte nicht mehr so super
- •61. Antworten Sie auf folgende Fragen:
- •63. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text vom Blatt. Dieskutieren Sie in der Gruppe, ob das Kaufen wirklich eine Sucht ist? Wie ist Ihre Eintellung dazu?
- •64. Den Gürtel enger schnallen
- •Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit einer Umfrage in Deutschland.
- •VI. Verkaufsstrategien
- •65. Lesen Sie, übersetzen Sie und diskutieren Sie.
- •66. Welche bekannten Verhaltensweisen der Verbraucher spielen bei der Aufstellung der Waren eine Rolle? Welche anderen Tricks werden benutzt, um möglichst viel zu verkaufen?
- •67. A) Notieren Sie zuerst folgende Gegenstände aus Ihrer häuslichen bzw. Persönlichen Umgebung. Tauschen Sie sich dann in einer Gruppe darüber aus.
- •68. Lesen Sie den Text
- •69. Die Arbeit ist immer schwer. Lesen Sie den Text und diskutieren Sie.
- •70. Lesen Sie den Text, fassen Sie den Inhalt kurz zusammen, dann übersetzen Sie den Text vom Blatt. Lästige Einkäufe erledigen zwei clevere Jura-Studenten
- •71. Lesen Sie den Text auf Deutsch und Ukrainisch, vergleichen Sie und machen Sie eigene Übersetzung in beiden Richtungen.
- •Videokurs „Einblicke“
5. Schreiben Sie und dann spielen Sie kleine Dialoge.
Schreiben Sie so: Jeans, schwarz.
- Guten Tag. Ich möchte gerne schwarze Jeans.
-Tut mir leid, aber wir haben keine schwarzen Jeans.
Rock, gemustert; Bluse, weiß;
Anzug, gestreift; Hemd, kariert;
Sandalen, schwarz; Kostüm, grau;
Jeans, modern; Pelzmantel, schick;
Jacke, warm; Hose, kurz;
Gummistiefel, hoch; Gürtel, schwarz;
Jacke, klein und rot; Jeans, hell;
Halbschuhe, braun; Handschuhe, gestrickt;
Hausschuhe, warm und bequem; Hemd, gestreift oder kariert;
Hose, grau; Hut, grau
6. Was tragen die Kinder? Ergänzen Sie die Sätze.
Sabine trägt: einen ____ Rock, einen ____ Pullover, einen ____Gürtel, _____ Kniestrümpfe und _____ Schuhe. |
Stefan trägt: eine _____ Hose, eine _____ Jacke, eine _____ Mütze und ___ Sportschuhe |
Susanne trägt: ein _____ Kleid, ein _____ T-Shirt, _____ Strtümpfe und _____ Sandalen. |
7. Ergänzen Sie die Tabelle
Nominativ |
Genitiv |
Dativ |
Akkusativ |
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zu dem weißen Kleid |
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die bunte Krawatte |
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einen engen Rock |
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des modernen Hemdes |
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die tollen Jeans |
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der schwarzen Schuhe |
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zu den schwarzen Stiefeln |
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die goldenen Ohrringe |
das gemusterte Stirnband |
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das schicke Kostüm |
8. Setzen Sie die Adjektive als Attribute ein!
a)1.neu: das ___ Auto; 2.neu: mit meiner ___ Freundin; 3.ganz: während der ___ Woche; 4.letzt: am ___ Sonntag; 5.harmonisch: in einer ___ Ehe; 6.normal: für einen ___ Haushalt; 7.eng: in diesen ___ Straßen; 8.gesamt: der ___ Straßenverkehr; 9.heftig: nach den ___ Schneefällen; 10.lang, streng: nach einem ___ Winter;
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b)1.alt: ein ___ Mann; 2.fünfst-: unser ___ Sohn; 3.neu: mein ___ Auto; 4.halb: ein ___ Apfel; 5.groß: unter ___ Schwierigkeiten; 6.wenig: mit ___ Worten; 7.kurz: nach ___ Zeit; 8.frei: aus ___ Willen; 9.herzlich: mit ___ Gruss; 10.nächst-: ab ___ Monat;
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c)1.lieb: ___ Vater; 2.neu: der ___ Fahrplan; 3.schön: ___ Wetter; 4.alt: dieses ___ Haus; 5.jung: für jedes ___ Mädchen; 6.lieb: ___ Eltern; 7.billig: die Qualität ___ Kleidung; 8.freundlich: ___ Grüße; 9.groß: in dieser ___ Stadt; 10.jung, alt: __ Frauen und ___ Männer; |
d)1.bekannt: Hast du jemand __ getroffen? 2.bekannt: Nein, ich habe niemanden _ gesehen. 3.neu: Gibt es bei euch etwas ___? 4.neu: Nein, es gibt nichts ___. 5.interessant: Ich kann dir viel ___ erzählen. 6.unangenehm: Hoffentlich ist es nichts ___. 7.gut: Meine Mutter hat heute etwas __ gekocht. 8.wichtig: Steht in dem Brief etwas ___? 9.preisgünstig: Hier habe ich etwas ___ für Sie. 10.ander-: Haben Sie nichts ___ da? |