- •Modul 3: «einkäufe»
- •Warenhaus
- •1. Einkaufsgespräche führen. Hören und lesen Sie den Dialog in verteilten Rollen. Spielen und übersetzen Sie sie. Kleider machen Leute
- •2. Lesen Sie den Text unten und übersetzen Sie ihn vom Blatt
- •Im Warenhaus
- •3. Markieren Sie in den Übungen 1 und 2 alle Endungen der Adjektive. Sammeln Sie die Ergebnisse und diskutieren Sie in der Gruppe, welche Endungen das Adjektiv im Deutschen hat.
- •II: die deklination des adjektivs
- •Viel Interessantes wenig Schönes
- •4. Ergänzen Sie die Endungen der Adjektive
- •5. Schreiben Sie und dann spielen Sie kleine Dialoge.
- •6. Was tragen die Kinder? Ergänzen Sie die Sätze.
- •7. Ergänzen Sie die Tabelle
- •8. Setzen Sie die Adjektive als Attribute ein!
- •9. Ergänzen Sie die Adjektive. Haushaltstipps
- •10. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •11. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •12. Unterstreichen Sie die Artikelwörter und die unbestimmten Zahladjektive. Ergänzen Sie die Adjektivendungen. Benimmregeln fürs Büro
- •13. Wort-Gruppen
- •14. „Kofferpacken"
- •15. Lesen Sie die Definitionen folgender Wörter. Wie würden Sie sie ins Ukrainische übersetzen?
- •16. Schreiben Sie und gebrauchen Sie die Pluralform der Substantive.
- •17. Schauen Sie das Bild an
- •18. Lesen Sie den Dialog mit verteilten Rollen vor: „ In der Herrenkonfektionabteilung“
- •19. Schreiben Sie sechs kleine Dialoge in Ihr Heft.
- •20. A)Tätigkeiten beim Kauf eines Anzugs
- •22. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •23. Übersetzen Sie die folgenden Dialoge ins Deutsche.
- •24. A) Schreiben Sie eine Erzählung, gebrauchen Sie dabei den themenbezogenen Wortschatz!
- •Im Schuhgeschäft
- •25. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •26. Führen Sie Gespräche, gebrauchen Sie die eingeklammerten Wörter und Wortgruppen.
- •27. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •28. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •29. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •30. Formen Sie die Sätze um, ohne den Inhalt zu verändern.
- •31. A) Lesen Sie den Text und machen Sie die Aufgaben dazu.
- •32. Flohmärkte – alles andere als alte Hüte
- •III. Steigerungsstufen von Adjektiven
- •Viel – mehr – am meisten Gebrauch der Vergleichformen
- •33. Ergänzen Sie: „als – wie“
- •34. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •35. Vergleichen Sie! Formulieren Sie Sätze mit dem Komparativ und „als“ bzw. Mit „nicht so ... Wie“
- •36. Ergänzen Sie den Superlativ und formulieren Sie dann Sätze mit dem relativen Superlativ.
- •37. A) Unterscheiden Sie bei „meist-,, die Formen „meistens", „das meiste", und „ am meisten". Bilden Sie diese Formen, soweit möglich, auch von den folgenden Wörtern:
- •38. Schreiben Sie Text für einen Comiker.
- •IV. Mode
- •39 A) Lesen Sie den Text und machen Sie die Aufgaben dazu!
- •40. Beantworten Sie die Fragen:
- •41. Schreiben Sie kleine Dialoge.
- •42. Drücken Sie die folgenden Äußerungen anders aus:
- •44. Moden früher und heute. Hören Sie. Woran denkt Gabi bei den Beatles und den Miniröcken? Sammeln Sie Stichpunkte.
- •45. Berichten Sie und vergleichen Sie mit Ihren Erlebnissen.
- •47. Fragen und Impulse zur Diskussion zum Thema: Ist Mode wichtig für Sie? Warum (nicht)? Spielen Sie eine Fernsehdiskussion. Als Hilfsmittel gebrauchen Sie Wortschatz unten
- •V. Lebensmittelgeschäft
- •48. Informieren Sie sich anhand des «Duden-Bildwörterbuchs der deutschen Sprache» über den Wortschatz zum Thema «Lebensmittelgeschäft»
- •50. Auf dem Markt einkaufen - Der „Sachsenmarkt"
- •1. Was machen die vier Personen auf dem Markt? b) Was finden die Kunden gut?
- •2. Verstehen Sie Sächsisch? Lesen Sie die Texte. Hören Sie noch einmal. Was verstehen Sie jetzt?
- •51. Möglichkeiten zum Einkaufen vergleichen
- •52. Einen Laden von außen und innen beschreiben
- •53. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •54. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •55. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •56. Wo kaufen Sie am liebsten ein?
- •57. Was würden Sie sagen, wenn:
- •58. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •59. Erzählen Sie über die Bedienung in dem Geschäft, wo Sie gewöhnlich einkaufen. Sind Sie damit zufrieden? Was würden Sie daran ändern?
- •60. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text und dann lösen Sie die Aufgaben unten.
- •Im gesamten eu-Bereich Rückbesinnung auf den Laden an der Ecke - Supermärkte nicht mehr so super
- •61. Antworten Sie auf folgende Fragen:
- •63. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text vom Blatt. Dieskutieren Sie in der Gruppe, ob das Kaufen wirklich eine Sucht ist? Wie ist Ihre Eintellung dazu?
- •64. Den Gürtel enger schnallen
- •Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit einer Umfrage in Deutschland.
- •VI. Verkaufsstrategien
- •65. Lesen Sie, übersetzen Sie und diskutieren Sie.
- •66. Welche bekannten Verhaltensweisen der Verbraucher spielen bei der Aufstellung der Waren eine Rolle? Welche anderen Tricks werden benutzt, um möglichst viel zu verkaufen?
- •67. A) Notieren Sie zuerst folgende Gegenstände aus Ihrer häuslichen bzw. Persönlichen Umgebung. Tauschen Sie sich dann in einer Gruppe darüber aus.
- •68. Lesen Sie den Text
- •69. Die Arbeit ist immer schwer. Lesen Sie den Text und diskutieren Sie.
- •70. Lesen Sie den Text, fassen Sie den Inhalt kurz zusammen, dann übersetzen Sie den Text vom Blatt. Lästige Einkäufe erledigen zwei clevere Jura-Studenten
- •71. Lesen Sie den Text auf Deutsch und Ukrainisch, vergleichen Sie und machen Sie eigene Übersetzung in beiden Richtungen.
- •Videokurs „Einblicke“
16. Schreiben Sie und gebrauchen Sie die Pluralform der Substantive.
I. Frau N. bereitet ihren Sohn zur Abfahrt ins Ferienlager vor. Was wählt sie dazu im Kaufhaus aus?
(das Paar, der Schuh; zwei, das Paar, die Wäsche; das Dutzend, die Socke; sechs, das Handtuch; drei, das Hemd)
II. Herr N. richtet eine neue Wohnung zu seiner Hochzeit ein. Herr N. kauft...
(zwei, der Tisch; sechs, der Stuhl; zwei, der Lehnsessel; zwei, der Spiegel; zwei, der Teppich; zwei, das Bett; zwei, der Schrank; andere, die Möbel)
III. Frau N. hält viel auf ihre Kleidung. Sie besitzt...
(zwei, der Mantel; drei, das Kostüm; drei, das Kleid; drei, der Rock; drei, die Bluse; zwei, der Hut; zwei, die Mütze; zwei, das Paar, der Handschuh)
IV. Frau N. ist eine gute Hausfrau. Heute hat sie Gäste zum Mittagessen. Frau N. kauft ein:
(zwei, die Flasche, der Wein; drei, das Kilo, das Mehl; zwei, das Pfund, die
Kartoffel; das Kilo, die Mohre; drei, der Hering; ein halb, das Kilo, die Zwiebel)
V. Herr N. hat heute auch Besuch am Abend. Er bereitet sich auf seine Weise dazu vor.
Herr N. kauft...
(zwei, die Schachtel, die Zigarette, sechs, die Flasche, das Bier, einige Schachtel, das Streichholz; zwei, die Tafel, die Schokolade; drei, die Büchse, die Fischkonserve; 600, das Gramm, das Würstchen, der Schinken)
17. Schauen Sie das Bild an
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Zweiter Stock Kinder-Abteilung |
Erster Stock Damen-Bekleidung | |
Erdgeschoss Herren-Bekleidung
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a) Was finden Sie wo? Schreiben Sie die Artikel an die richtige Stelle.
Koffer, Schier, Tennisschlager, Ohrring, Geldbeutel, Ketten, Handtaschen, Rücksack, Ringe
Lederwaren:______________ ______________ _________________ .
Sportartikel:______________ _______________ _________________
Schmuck: _______________ _______________ _________________ .
b) In jeder Abteilung ist ein Artikel falsch einsortiert. Streichen Sie ihn weg.
1.Spiegel, Kamm, Bleistift, Zahnbürste.
2.Elektroherd, Kühlschrank, Staubsauger, Löffel.
3.Teller, Messer, Kaffee, Dosenöffner.
c) Welche Artikel findet man in diesen Abteilungen? Schreiben Sie auf.
Damenbekleidung: _____________, _________________, __________________
Schreibwaren: ________________, __________________, __________________
Möbel: ______________________, __________________, __________________
d) Spielen Sie kurze Dialoge „Was kann man in welcher Abteilung kaufen“?
18. Lesen Sie den Dialog mit verteilten Rollen vor: „ In der Herrenkonfektionabteilung“
Verkäufer: Was steht bitte zu Diensten? (Was wünschen Sie bitte?)
Dame: Mein Mann möchte einen Abendanzug. Bitte, Franz, sag doch dem Verkäufer selbst, was du willst!
Herr: Ich möchte einen Abendanzug haben.
V. Einen Smoking?
D.Einen Smoking hat mein Mann natürlich. Wir möchten einen Abendanzug.
H.Ein dunkles Jackett.
D.Mit gestreiftem Beinkleid.
V.Bitte schön.
H.Nein, doch nicht so was.
D.Ansehen kann man sich jedenfalls. Das kostet nichts. Zeigen Sie nur immer, junger Mann. Probiere das mal an, Franz. Drehe dich mal um, Franz.
H. Nein, ich finde das ganz unmöglich.
V. Wenn Sie vielleicht dieses Jackett anprobieren ...
D. Bitte, Franz.
H.Nein, das Jackett will ich nicht, das gefällt mir nicht.
D.Wieso gefällt dir das denn nicht? Das finde ich sehr nett.
H.Ich mag es nicht, die Schulter sind viel zu wattiert.
D.Wattiert musst du haben, bei deinen hängenden Schultern.
V.Wie gefällt Ihnen dieses?
D.Der Stoff scheint sehr leicht zu sein.
V. Der Stoff fällt wirklich etwas leicht aus. Und dies?
D.Das geht schon eher. Reine Wolle?
V. Reine Wolle. Und Steppfutter, wie Sie sehen.
D. Das finde ich wirklich sehr nett. Was kostet es?
V.Allerdings sechzig. Aber es ist auch etwas ganz Exklusives.
H. Sehr teuer.
D. Also, Franz, ich bitte dich, probiere es doch an,
V.Ein elegantes Abendjackett. Es ist ein wertvolles Stück.
H. Für sechzig Euro kann man aber was verlangen.
D.Gefällt es dir denn auch?
H. Na, ja...
V.Dazu auch passende Beinkleider.
D.Bitte schreiben sie den Kassenzettel aus.
V.Bitte insgesamt fünfundneunzig Mark.
(Nach H.Fallada, Kleiner Mann - was nun?) Aufgaben zum Dialog
a) Bestimmen Sie Wörter und Wortverbindungen, die zum Thema "Im Warenhaus“ gehören.
b) Erzählen Sie den Dialog nach.
c) Lernen Sie den Dialog auswendig und erzählen Sie ihn.