- •От составителей
- •Сказки
- •Встреча в саду
- •В доме у старой графини
- •Троекуров и Дубровский
- •Французский учитель
- •Барышня-крестьянка
- •Морская прогулка
- •Ноздрев
- •У Собакевича
- •Мальчики
- •Муму
- •Подвиг князя Андрея
- •Первый бал Наташи Ростовой
- •Старший брат
- •Кукла
- •Каштанка потерялась
- •Новые знакомые
- •На арене цирка
- •Неудачный побег
- •Сердце Данко
- •Сын орла
- •Волшебный ковер
- •Картина в библиотеке
- •Алые паруса
- •Елка
- •Прощальный праздник
- •Море
- •Утро
- •Найдем и мы свою долю!
- •Ежик
- •Генрих Шлиман
- •Тайна гекзаметра
- •Волшебная страна
- •В станционном буфете
- •Черешня
- •Звуки органа
- •Брестская крепость
- •Зимний дуб
- •Посылка
- •Ножичек с костяной ручкой
- •Мститель
- •Золотое зерно
- •Закон набата
- •Скворечник
- •Матренин двор
- •Речка тоже живая!
- •Суд в облаках
- •Расскажи, ветеран
- •Исповедь
- •Охота за птичьими голосами
- •Удивительные птицы
- •Требовательность
- •В мастерской скульптора
- •Лебеди
- •Марьям
- •Торжество природы
- •Живой эфир
- •Самая высокая мечта
- •Море
- •Барсучий нос
- •Прощание с летом
- •Гроза в лесу
- •Поэма из камня
- •Савва Иванович Мамонтов
- •В мире растений
- •Колючее семейство
- •Осина
- •Облепиха
- •Талант!
- •Качающаяся скала
- •Счастье в моем понимании
- •Чувство времени
- •Ассоль
- •Грэй
- •На бревнах
- •Заплаткин
- •Медведь
- •Увлекательное занятие
- •Воспоминание о Крыме
- •Музыка для Золушки
- •Дедал и Икар
- •Мир полон чудес*
- •Мир загадочного»
- •Поступи как друг
- •Старик
- •Под чужим небом
- •Рыбная ловля
- •Мурзик
- •Никита Кожемяка
- •Наука ненависти
- •Родной дом
- •Травы звериные и травы птичьи
- •На Черном озере
- •Воробей и стеклянный букет
- •Знакомство
- •Предательство
- •Таинственный флюгер
- •Мой знакомый бегемот
- •Слепой музыкант
- •Река играет
- •Ожидание бури
- •Охотники на тигров
- •Метличка
- •По грибы
- •Дальше повел нос.
- •О карикатуре
- •Оружие смеха
- •Бойе
- •Всем ли доступно наслаждение музыкой?
- •Искусство создания фильма
- •Что же такое торнадо?
- •Жить в согласии с природой
- •Стихии нашей планеты
- •Гроза пришла
- •Белая белка
- •Зорькина песня
- •Родные березы
- •Чудесный доктор
- •В Киеве
- •В поезде
- •Муравейное братство
- •Облик Чехова
- •Чехов
- •В деревне
- •Анна Ахматова
- •Грачи прилетели
- •Байкал
- •Потеря
- •Доктор Янсен
- •Новый житель
- •О способности воспринимать прекрасное
- •Учитель
- •Александр Куприн
- •Дымковская слобода
- •Рахманинов
- •Сенокос
- •Трава
- •Яков Вилимович Брюс
- •Весенний остров
- •Легенда о Коломне
- •Мать
- •Сын лесника
- •Щурка
- •Жизнь леса
- •Катя
- •Странная загадка
- •На охоте
- •Бобришный угор
- •О выборе цели
- •Полоцк
- •Чувство родины
- •Ворона
- •Мудрый совет
- •Голубая стрекоза
- •Переправа
- •Родина
- •Приручение собаки
- •Синий камень Памира
- •Бобр
- •О языке животных
- •Причуды сна
- •Может ли время повернуть вспять?
- •Почему светятся звезды?
- •Спираль времени
- •Магия чисел
- •Крыжовник
- •Нарцисс
- •Переполох
- •Сталинград
- •В цирюльне
- •Отец и сын
- •Важный момент
- •Вертушинка
- •Ветер-хлебопашец
- •Воспоминания
- •Мое поколение
- •Не может быть
- •Открытие
- •Сила детства
- •Счастье
- •Эксперимент
- •Большая перемена
- •В крепости
- •Печорин
- •Хохлома
- •Встреча с человеком
- •Лебедь и лебедушка
- •Лось и лосиха
- •Белый гусь
- •Арктур и доктор
- •Ученье — свет
- •Собака
- •На войне
- •Под Сталинградом
- •Последний поклон
- •Концерт классической музыки
- •Второй сорт
- •Воскрешение Раскольникова
- •Достоевский в Инженерном училище
- •Пушкин в Лицее
- •Свидание с другом
- •Слово о Пушкине
- •Поэзия Пастернака
- •О Шмелеве
- •«Вечерний альбом»
- •Гиляровский
- •Качалов
- •Анна Павлова
- •Улыбка Моны Лизы
- •О Ландау
- •Размышляя о Вселенной
- •О русской интеллигенции
- •Пифагор
- •Эзоп
- •Орфей и Эвридика
- •Национальная библиотека
- •Иван Шамякин
- •Любите читать!
- •Колокольный звон
- •Сады и парки
- •О русской литературе
- •Царь-колокол и Царь-пушка
- •Барбос и Жулька
- •Памяти Чехова
- •Полевые цветы
- •Федор Иванович Тютчев
- •О Горьком
- •«Надежда»
- •Несколько слов о Пушкине
- •В недрах земли
- •Павел Михайлович Третьяков
- •О Петре Ильиче Чайковском
- •Охотничьи собаки
- •Перевал
- •Золотая рыбка
- •Орехи
- •Размышления о «чувстве слова»*
- •В. П. Астафьев. «Последний поклон»
- •«Все это уж было когда-то...»
- •Льняное поле в цвету
- •Старый сад
- •Величественное зрелище
- •Вечер на Кавказе
- •Праздник
- •«Урядник сокольничьего пути»
- •Подвиг Ивана Федорова
- •Урок корректора Благова
- •Функции русского языка*
- •Система образов-символов в балладе «Светлана» В. А. Жуковского
- •Интеллигентный дилетант*
- •Актуальный язык XXI века
- •Неожиданная встреча
- •Рассказ В. Токаревой «Самый счастливый день»
- •Круиз по Оке и Волге
- •Эсперанто и его создатель*
- •Долгожданная гроза
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Искусство создания фильма
Киноискусство — это искусство создания кинофильма, искусство коллективное, объединяющее художников разных специальностей.
Начинается работа над фильмом со сценария. Это особый вид художественной литературы, где детально разрабатывается содержание будущего фильма; его пишет сценарист.
Затем подбираются актеры на роли героев фильма, готовятся костюмы, декорации, реквизит (необходимые вещи).
Во главе коллектива, создающего кинофильм, стоит кинорежиссер: он выбирает сценарий, подбирает актеров, руководит всей работой по съемкам фильма.
Снимает фильм на пленку кинооператор. Он следит за распределением света и тени в кадре, находит наиболее выразительную «точку зрения» кинокамеры.
Ни режиссера, ни оператора зрители фильма не видят — перед ними только актеры. Именно они доносят до зрителя замысел режиссера. Многое приходится делать киноактеру: и скакать верхом на лошади, и управлять автомобилем, фехтовать, стрелять, плавать, и прыгать с парашютом — в общем, все то, что делают по сценарию герои фильма. Многие актеры стараются все делать сами. Например, актриса Ольга Аросева в фильме «Берегись автомобиля» играла водителя троллейбуса — и она действительно научилась водить троллейбус.
Если актер не умеет что-то делать, его заменяет дублер. Если же нужно выполнить какой-то сложный и опасный трюк, — это дело каскадера.
На заре кинематографа умели «записывать» только движение, фильмы были «немые». Поэтому перед артистами стояла сложная задача: без слов передать зрителям сюжет фильма, и они с этой задачей успешно справлялись. Правда, там, где нельзя было обойтись жестами и мимикой, на помощь приходили титры (надписи в кадре), с помощью которых давались пояснения.
Но «великим немым» кино оставалось недолго. Вместе с изображением научились записывать и звук — на особую «дорожку» у кромки пленки. Начался «золотой век» музыкальных фильмов, где артисты пели, танцевали, играли на музыкальных инструментах.
Затем в кино пришел цвет — и появилось множество «видовых» фильмов, показывающих разнообразие и красоту природы.
Эффект «присутствия» зрителя в кадре, объемное изображение — все это доступно современному кино. Современная техника — в том числе и компьютерная — позволяет создать любое, даже самое фантастическое изображение.
Всю внешнюю обстановку действия фильма — костюмы, декорации, грим — создает художник. Музыку к фильму пишет композитор. Это могут быть песни или инструментальное сопровождение отдельных моментов действия.
В съемке фильма участвуют осветители, звукооператоры, костюмеры, гримеры и еще множество других специалистов. Но вот съемки окончены, километры пленки проявлены и доставлены на киностудию. Начинается монтаж — соединение отдельных «кусков» фильма в единое целое. Эту очень ответственную работу режиссеру помогает выполнить монтажер. Теперь осталось записать звук, сделать титры — надписи, и фильм готов к встрече со зрителями. Эта встреча, как правило, происходит в кинотеатре.
Первые кинотеатры (специальные помещения для показа кинофильмов) называли в нашей стране «иллюзионами». Иллюзион — от слова «иллюзия» — обман зрения. Действительно, на
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
экране мы можем видеть тех людей, которых давно нет, те события, которые произошли давнымдавно.
Но у слова «иллюзия» есть еще одно значение — несбыточная надежда. В «иллюзион» люди приходили, чтобы полюбоваться чужой, незнакомой, красивой жизнью. Чтобы разделить с героями фильмов их высокие чувства: любовь и ненависть, горе и радость. Чтобы порадоваться чужому счастью или посочувствовать чужим страданиям, а заодно отвлечься от собственных жизненных проблем. (470 слов)
По энциклопедии «Я познаю мир. Культура»
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Что же такое торнадо?
Торнадо, или смерч, как и тропический шторм, — это быстро вращающаяся масса воздуха, но, в отличие от тропического шторма, зарождается над землей, а не над водой и имеет меньший диаметр. Торнадо со стороны напоминает туманное образование
в виде вращающейся воронки. Как и в случае с тропическими штормами, направление вращения торнадо определяется преобладающим направлением ветров, то есть по направлению часовой стрелки к югу от экватора и против часовой стрелки — к северу.
Процесс образования торнадо, как и тропических штормов, до конца не ясен. Известно, что в обоих случаях непосредственно перед зарождением смерча температура воздуха немного превышает нормальную, затем она резко падает. Влажность воздуха всегда очень высока. Часто высоко в небе наблюдаются необычные быстро движущиеся разноцветные облака. Некоторые очевидцы описывают зарождение торнадо следующим образом. В начале две группы облаков, мчащихся навстречу друг другу, сталкиваются с громким треском. Порядок движения нарушается. Некоторые облака устремляются к земле, а затем, подобно ракетам, быстро взмывают обратно. После этого некоторые фрагменты облаков начинают вращаться относительно друг друга, образуется воронка шириной до четырехсот метров, и торнадо начинает свое движение.
Торнадо вверху шире, чем внизу. Его высота может достигать двух километров. Часто смерч сравнивают с гигантским воздушным змеем или с гигантской змеей. После того как торнадо образовался, он начинает горизонтальное движение со скоростью от пятнадцати до девяноста километров в час. Смерч совершает также вертикальные движения, иногда поднимаясь высоко в воздух, а иногда опускаясь до земли, сметая все с ее поверхности. Приближение торнадо сопровождается свистящим звуком, который перерастает в оглушительный рев, сопровождаемый треском ломаемых деревьев и других предметов, когда вихрь совсем рядом. Его путь обычно не превышает восьмидесяти километров, смерч редко когда живет более двух часов. Иногда появляется сразу несколько вихрей, приводя к образованию семейства торнадо, которое является наиболее опасным.
Самым разрушительным торнадо за всю историю Флориды назвали американские метеорологи тот, что в начале февраля 1998 года пронесся через центральную часть полуострова по диагонали от Мексиканского залива к Атлантическому океану. Скорость ветра временами превышала четыреста двадцать километров в час. Этот ураган принес в Оцеолу большое горе: тридцать восемь человек погибли, сотни остались без крова и десятки тысяч — без электричества.
Оцеола — городок из мобильных домиков, образуемый обычно туристами, приезжающими посетить всемирно известный Диснейленд. В считанные секунды он был превращен в огромную гору искореженных грузовиков и легковых автомобилей, крыш, стекла, лодок, принесенных ветром с ближайшего озера. Были вырваны с корнем и переломаны деревья. Семидесятилетнего священника вместе с креслом, в котором он уснул, вихрь вынес из дома и пронес на шестьдесят метров вдоль улицы. Старик был госпитализирован с многочисленными переломами и ушибами.
Бывает, что поднятый предмет просто покачивается в восходящих потоках внутри грозного торнадо, а через некоторое время мягко опускается на землю. Однажды кухонный шкаф был перемещен на несколько сотен метров, и после такого «путешествия» ни одна тарелка в нем даже не сдвинулась с места. (454 слова)
По энциклопедии «Я познаю мир. Космос»
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.
Жить в согласии с природой
Трудно найти человека, который не любил бы бывать в лесу. Мы любим лес не только потому, что он дает много полезного и нужного: стройматериалы, химическое сырье. Лес — это грибы, ягоды, орехи, прекрасный отдых в выходные дни.
Почему так тянет городского жителя вырваться хоть на короткое время за город: в лес, на речку, к морю, в горы? Часто все это называют «выехать на природу». Такая поездка считается лучшим отдыхом, лучшим способом восстановления сил, сохранения здоровья, продления жизни. Ответ простой: человек порожден природой, он ее часть.
Когда-то он полностью зависел от всего, что его окружало, находился в полном согласии со средой, почти не влияя на ее жизнь, подчиняясь во всем ее власти. Но постепенно он стал высвобождаться от этой зависимости.
Изменение природы человеком началось еще в незапамятные времена: от пятнадцати до двадцати пяти тысяч лет назад, когда первый земледелец бросил в почву первое зерно в надежде, что оно даст новое растение и принесет ему двадцать новых зерен. Раньше, когда человек был собирателем и охотником, он как бы
встраивался в существующую систему природы. Но уже и в те времена шло массовое истребление некоторых животных. Началось с неразумной охоты: зверей убивали больше, чем нужно было для поддержания жизни. Мамонты были истреблены людьми каменного века. Это была одна из первых экологических катастроф. Потом люди стали выжигать леса, чтобы высвободить участки земли под посевы. Долгое время все эти действия не наносили большого ущерба природе, которая успешно «зализывала» раны, обладая способностью к самовосстановлению. Но человек все больше чувствовал свою силу. Добывая полезные ископаемые, он срезал до основания горы или выкачивал нефть. Под землей образовывались обширные пустоты, нарушалось равновесие земной коры. Заботясь об орошении засушливых земель или получении электроэнергии, он возводил плотины на реках, создавал искусственные водохранилища, менял направление течения рек. Все это оказалось далеко не безвредным.
Природная система жизнеобеспечения начала разрушаться из-за неумеренного потребления природных ресурсов. Самое опасное в этих преобразующих природу процессах — изменение климата.
За последние сто лет размах хозяйственной деятельности человека достиг таких размеров, что возникли серьезные нарушения естественно сложившихся связей между различными элементами природы. Человек научился производить много новых веществ, каких до него в природе не было. Практически каждый вид промышленного производства оставляет в природе свой след. Отходы производства можно обнаружить повсюду: в воздухе, в воде, в почве, в живых организмах. Реальной стала угроза того, что изменения эти уже необратимы и ведут к экологическому кризису, то есть к полному разрушению того гармоничного согласного порядка, который сложился в природе за тысячелетия.
Впервые увидев нашу планету из космоса, люди поняли, как мала Земля и как она нуждается в защите. От кого защищать ее? От своего неразумного к ней отношения, потому что, как выяснилось, на Земле нет более сильного и беспощадного разрушителя, чем человек. Люди стали понимать только сейчас: они должны не покорять природу, а найти способ жить с ней в согласии. (460 слов)
По энциклопедии «Я познаю мир. География»
Загружено с учебного портала http://megaresheba.ru/ все изложения для сдачи выпускного экзамена по русскому языку за 11 классов в РБ.