- •Оренбургский государственный аграрный университет
- •Содержание:
- •Часть 2
- •Часть 3 (лексика)
- •Введение
- •Транскрипция
- •Гласные (монофтонги) и двугласные (дифтонги) звуки:
- •Согласные звуки
- •Полугласный звук.
- •5. Прочитайте слова, пользуясь правилами чтения звуков и звукосочетаний:
- •6. Прочитайте слова, пользуясь правилами чтения звуков и звукосочетаний:
- •7. Прочитайте предложения:
- •8.Прочитайте слова, пользуясь правилами чтения:
- •4. Дайте транскрипцию следующих слов.
- •5.Прочитайте и запомните значения слов
- •6. Прочитайте следующие слова, переведите их:
- •7. Найдите русские эквиваленты интернационализмов:
- •8. Прочитайте и запомните:
- •9. Выражения, связанные со временем.
- •5. Her__________6.It___________7.Me_________8.You (ед. Число)_______________
- •5. Употребите нужную форму личных местоимений:
- •6.Замените выделенные слова личными местоимениями.
- •Основная форма:
- •Абсолютная форма:
- •2. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •3. Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках:
- •4. Употребите нужную форму притяжательных местоимений:
- •1. Заполните пропуски указательными местоимениями this, these, that, those:
- •2.Напишите предложения во множественном числе.
- •3.Переведите на английский язык:
- •Возвратные местоимения
- •1. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •2. Выберите нужное местоимение:
- •Something, anything – что-то;everybody – все ( в значении каждый) т.Е. Все знают об этом( т.Е. Каждый)
- •1.Заполните пробелы местоимениями some, any, no:
- •2. Вставьте somebody, anybody, или everybody, nobody:
- •3. Заполните пропуски местоимениями some и any. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Местоимения much, many ( много) much употребляется с неисчисляемыми, а many с исчисляемым; а также конструкции a lot (of) lots(of), plenty(of)
- •Is there much tea in the pot?
- •1.Вставьте much, many, little, a little, few, a few:
- •2.Переведите на английский:
- •3. Вставьте much or many:
- •Числительные (The Numerals)
- •1043 – Ten forty three
- •It’s half past eleven (Половина двенадцатого).
- •Имя существительное
- •Употребление артикля
- •Упражнения по теме: «Артикль»
- •1. Вставьте артикль, где необходимо
- •6.Вставьте артикль, где он необходим:
- •1.Заполните пробелы предлогами:
- •3. Закончите предложения и переведите их на русский язык:
- •Множественное число
- •1.Образуйте множественное число существительных с помощью суффикса – s (es):
- •10. Выберите правильный вариант:
- •11. Перепишите исчисляемые и неисчисляемые существительные в 2 столбика и переведите их.
- •12. Выберите правильный ответ:
- •Притяжательный падеж имён существительных (Possessive Case of Nouns)
- •1. Перепишите предложения, используя притяжательный падеж существительных:
- •2. Замените существительные с предлогом существительным в притяжательном падеже:
- •Глагол (Verb)
- •1.Заполните проблемы переводом слов, данных в скобках:
- •2. Заполните проблемы переводом слов, данных в скобках:
- •3.Заполните пробелы соответствующей формы глагола be:
- •4. Заполните пропуски глаголом to be, употребляя соответствующую форму в Present Indefinite:
- •Модальные глаголы и их заменители
- •7.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на модальный глагол must:
- •8.Заполните пропуски модальными глаголами can и may. Переведите предложения на русский язык:
- •9.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на глаголы to have(to) и to be (to):
- •10.Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами:
- •11.Прочитайте, переведите текст и сделайте анализ всех глаголов, которые имеют место в данном тексте.
- •12.Переведите на английский язык:
- •13.Заполните пропуски глаголом to have , употребляя соответствующую форму в Present Indefinite:
- •14. Образуйте повелительное наклонение и его отрицательную форму. Переведите предложения на русский язык:
- •Основные формы английского глагола
- •2. Образуйте Past Indefinite и Participle II от следующих глаголов. Проверьте себя по таблице неправильных глаголов:
- •3. Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite.
- •4. Переведите предложения, найдите сказуемое и определите его временную форму по таблице.
- •6. Заполните пропуски глаголом to be в Past Indefinite.
- •8. Заполните пропуски глаголом to be в Future Indefinite.
- •9. Выберите предложения, которые необходимо поставить в Present Continuous
- •10. Переведите на английский язык, используя Past Continuous, не переводя момента действия:
- •12. Поставьте глагол в нужное время:
- •13.Употребите глаголы, данные в скобках, в Present Perfect:
- •14.Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Perfect:
- •16.Сравните употребление трех будущих времен: (Future Simple, Future Continuous, Future Perfect), используйте таблицу.
- •17.Раскрыть скобки, употребляя глаголы в нужной форме:
- •18.Определите временную форму сказуемого в каждом предложении. Какое время Вы бы выбрали, обоснуйте!
- •19. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму:
- •20.Определите временную форму глаголов и переведите на английский язык:
- •Страдательный залог(Passive Voice)
- •Сводная таблица спряжения глаголов в страдательном залоге (Passive Voice)
- •1. Переведите предложения. Укажите место и залог глагола:
- •2. Составьте предложения в пассивном залоге (present)
- •Контрольные упражнении по теме « Активный и пассивный залог английского глагола»
- •1.Переведите предложения. Укажите место и залог глагола:
- •3. Переведите на английский:
- •4.Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Indefinite:
- •5. Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на время группы Continuous:
- •6. Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Perfect:
- •Функции причастия II (V-ed)
- •1.Прочитайте и переведите предложения:
- •2.Заполните пробелы слов, данных в скобках:
- •Степени сравнения имен прилагательных
- •3. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных и наречий с помощью суффиксов – er, (the) – est:
- •4. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных и наречий с помощью слов more, (the) most:
- •5. Употребите прилагательные и наречия, данные в скобках, в нужной степени сравнения:
- •6. Напишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени:
- •8.Переведите на русский:
- •9.Переведите на английский:
- •1. Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов переведите их:
- •3. Используя известные вам суффиксы и префиксы, образуйте существительные от следующих слов и переведите их на русский язык.
- •3. Образуйте прилагательные от следующих слов, используя суффиксы и префиксы, и переведите их на русский язык.
- •Конверсия
- •5.Распределите следующие слова и словосочетания на следующие группы: 1 – ведущее слово ”n” эксперимент, 2 – ведущее слово ”V” экспериментировать. Переведите словосочетания.
- •2. Выпишите исходные формы слов и определите, к каким частям речи они относятся.
- •7. Переведите следующие предложений и определите, какой частью речи являются выделенные слова:
- •Структура англиского предложения
- •1.Составьте предложения из следующих слов:
- •2. Составьте предложения, соблюдая порядок слов.
- •3.Исправьте нарушенный порядок слов.
- •4. Употребите оборот there is (are) в следующих предложениях.
- •Порядок слов в общем вопросе:
- •1)Вспомогательный глагол (модальный, глагол-связка)
- •1.Поставьте общие вопросы к следующим предложениям:
- •2. Напишите следующие предложения в вопросительной форме и отрицательной форме:
- •3.Постройте общие вопросы и дайте на них краткие утвердительные и отрицательные ответы:
- •5.Переведите на английский язык:
- •8. Напишите все возможные вопросы к следующим предложениям (разделительный, общий, альтернативный):
- •Вопросительные местоимения и вопросительные слова.
- •9. Напишите специальные вопросы к подчёркнутым словам:
- •10. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •11. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •12. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •13. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •14. Напишите следующие предложения в вопросительной форме, употребляя вопросительные слова, данные в скобках:
- •Диагностический тест 1
- •37. The Volga River is … than the Ural.
- •45. I have a very large family. I … nine brothers and sisters.
- •I’m a first-year student of one of… universities in our town.
- •О работе с англо-русским словарем
- •Vocabulary List
- •1 Прочитай и выучи
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Exercise 4
- •Exercise 5
- •Exercise 6
- •Face to face
- •8) Переведите на русский язык типы темпераментов:
- •9) Прочитайте текст и перескажите его на английском: About myself
- •Vocabulary
- •10. Ответьте на вопросы:
- •1) Supply the missing words:
- •2) Answer the questions:
- •3) Use the information of the text to answer the following questions:
- •4) Прочитайте предложение о том, кто есть кто в семье и заполните схему:
- •5) Головоломка. Ответьте на вопросы.
- •Education - Образование Working day
- •1) Прочитайте и переведите текст, используя нижестоящие слова
- •Vocabulary
- •2)Answer the questions:
- •3) Form word combinations or phrases from the following:
- •4) Learn by heart
- •The Agrarian University
- •My future Profession
- •Vocabulary
- •My Plans for Future
- •Расширьте Ваш словарный запас. Переведите словосочетания и заучите их:
- •Переведите текст, выделенные фразы заучите наизусть:
- •Vocabulary
- •1. Найдите транскрипцию к вышестоящим словам, выучите их наизусть
- •2. Найдите в списке вышестоящих слов синонимы.
- •Список литературы
I’m a first-year student of one of… universities in our town.
a) big б) bigger в) biggest г) the biggest
2. Darling, I think that this kind of punishment would be… .
a) more better б) better в) the better г) the good
3. – You are late!
– I know, I’m so sorry.
– Next time be…. , please a) most punctual б) more punctual
в) the more punctual г) the most punctual
4. – Is that smiling man your father? – No, he is my uncle.
а) улыбчивый б) улыбающийся в) улыбавшийся г) улыбнувшийся
5. The given task is too easy for me. Give me another one.
а) данное б) дававшее в) дающее г) давшее
6. You… write it down now, otherwise it will be too late.
а) is to б) must в) has to г) can
7. You… not have spent all the money. Now we’ve got nothing.
а) can б) need в) was to г) dare
8. So, and now you… answer the questions that I’ve given you.
а) could б) would в) am to г) are to
9. I never… coffee а) drinks б) drinking в) will drank г) drink
10. Vegetarians… meat.
а) does not eat б) does not eats в) do not eats
11. What time… tomorrow?
а) you will left б) will you left в) will you leave г) you will leave
12. The world… . Things never stay the same.
а) change б) changing в) is changing г) am changing
13. What…. This time yesterday?
а) is you doing б) are you doing в) was you doing г) were you doing
14. I… for you at 7 o’clock in the evening.
а) will waiting б) will be waiting в) will am waiting г) -
15. Mike is looking for his key. He… it.
а) lose б) loses в) have lost г) has lost
16. I went to Jill’s house, but she wasn’t there. She… out.
а) have gone б) has gone в) had gone г) gone
17. Ted and Ann have been married for 24 years. Next year they…married for 25
а) will have been б) will has been в) will had been г) will been
18. You have ever dreamt about it.
а) You have ever dreamt about it? б) Have you ever dream about it?
в) Have you ever dreamt about it? г) Has have ever dreamt about it?
19. It looks… it’s going to rain.
а) while б) when в) if г) as if
20. The surface of the British Isles… very much.
а) varied б) is varying в) vary г) varies
21. These books… to the library yesterday.
а) is returned б) will return в) have returned г) were returned
22. Delegation……… tomorrow at 9 o’clock at the airport.
а) will be met б) have been met в) are being met г) was being met
23. These books will have been published by the end of the year.
а) Эти книги опубликованы в конце года.
б) Эти книги будут опубликованы к концу года.
в) Мы опубликуем эти книги к концу года.
г) В этом году книги уже будут опубликованы.
24. The letter had been written before we came.
а) Письмо было написано перед тем, как мы пришли.
б) Когда мы пришли, он писал письмо.
в) Письмо было написано, после того как мы пришли.
г) Письмо будет написано дол нашего прихода.
25. The experiment was being carried out from ten till twelve o’clock.
а) Опыт провели с 10 до 12 часов. б) Опыт будет проведен с 10 до 12 часов
в) Опыт проводился с 10 до 12 часов. г) опыт проводится с 10 до 12 часов.
26. You will be explained how to get to the railway station.
а) Объясните, как добраться до железнодорожного вокзала.
б) Вам объяснили, как добраться до железнодорожного вокзала.
в) Вас спросят, как добраться до железнодорожного вокзала.
г) Вам объяснят, как добраться до железнодорожного вокзала.
27. You will be asked some questions at the examination.
а) Вы зададите несколько вопросов на экзамене.
б) Задайте несколько вопросов на экзамене.
в) Вам зададут несколько вопросов на экзамене.
г) Вам было задано несколько вопросов на экзамене.
28. I was offered a very interesting work after graduating from the University.
а) Мне предложили очень интересную работу после окончания университета.
б) Я предложу вам очень интересную работу после окончания университета.
в) Мне предложат очень интересную работу после окончания университета.
г) Я предлагаю очень интересную работу после окончания университета.
29. I… very… in learning English because I always wanted to become an economist at some joint venture.
а) am interested б) is interested в) were interested г) will interested
30. You need n’t go.
а) не умеете б) нет необходимости в) запрещено г) не переводится
31. “They mustn’t shout in the classroom”.
а) не должны б) могут в) не умеют г) не переводится
32. “This switch is very dangerous, you… touch it”.
а) may not б) mustn’t в) aren’t г) haven’t to
33. “Мы умеем читать и писать по-немецки”.
а) may б) must в) can г) should
34. Как: “You should go strait home to bed”.
а) обязан б) следует в) можешь г) нужно
35. Как вы объясните ребенку, что ему запрещается что-либо делать.
а) You can’t do that б) You don’t have to do it в) You needn’t do that г) You mustn’t do it.
36. “She could write songs when she was a child”.
а) Она должна была сочинять песни, когда была ребенком.
б) Она умела сочинять песни, когда была ребенком.
в) Ей приходилось сочинять песни, когда была ребенком.
г) Она любила сочинять песни, когда была ребенком.
37. Какой из модальных глаголов имеет значение “можно”, “ разрешено”.
а) must б) may в) should г) need
38. “Аня может петь и танцевать” а) can б)must в) should г) need
39. I always… of myself as a traveler.
а) have thought б) was thought в) has thought г) is thought
40. Someone… …. my chocolate. There’s only half of it left.
а) eating б) were eaten в) has eaten г) have eaten
41. I … … half the work up to now.
а) has completed б) have completed в) were completed г) to complete
42. A new player was very nervous at the beginning of the match. He… ….
before. а) had never played б) never played в) never playing г) doesn’t play
43. We were good partners. We… … each other for a long time.
а) knowing б) known в) had known г) has known
44. Tom… … his third novel by the end of the year.
а) will be written б) will have written в) shall have written г) will
be write
45. All my friends were glad to hear that I… … all the examinations successfully.
а) has passed б) am passed в) pass г) had passed
46. Before he entered the room he… … at his wrist watch
а) had looked б) look в) is looked г) looked
47. When the lawyer… … all the details of the case he decided to take it up
а) was studied б) had studied в) have studied г) was study
48. He… … for his company for 20 years, and has a good position now.
а) working б) to work в) have worked г) has worked
49. They… … for two nights and looked at me hardly understanding my words.
а) has not slept б) have not slept в) had not slept г) not had slept
50. Mike… … a box of presents for children. Today is Christmas
а) has bought б) buy в) have bought г) are bought
Лексическая часть
Чтобы овладеть навыками перевода с английского языка на русский, т.е. умением извлекать информацию из прочитанного материала, необходимо уметь правильно и рационально работать с англо-русским словарем и практически владеть тем минимумом грамматического материала, который нужен для того, чтобы разобраться в структуре английского предложения; выделять главные члены предложения и определять границы других членов предложения, т.е. видеть связь между словами, а не просто сумму подряд стоящих, отдельно взятых слов.