Тема 4.11. Обмен веществ и энергии (контрольно-итоговое занятие №4)

Цель занятия.Контроль усвоения материала по разделу № 4.

Повторить. Строение митохондриальной цепи переноса электронов, пути синтеза АТФ, общие пути катаболизма.

Для подготовки и сдачи контрольно-итогового занятия рекомендуется использовать общую схему обмена веществ и энергии.

Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 4

1. См. вопросы к темам №№ 4.1 - 4.10.

2. Проследите по схеме метаболизма пути использования углеродного скелета глюкозы для биосинтеза жирных кислот с учетом компартментализации протекающих процессов.

3. При интенсивном окислении жирных кислот изменяется скорость глюконеогенеза. Какова направленность этого изменения? Каков его механизм? Покажите по схеме зависимость между окислением жирных кислот и глюконеогенезом.

4. Регулярное поступление в организм человека значительных количеств этанола проводит к включению его в общий энергетический обмен. Это обуславливает резкое нарушение метаболизма веществ в печени. Какие пути и этапы метаболизма нарушаются? Каков биохимический механизм этих нарушений? Какие клинические симптомы характерны для таких нарушений метаболизма?

5. Охарактеризуйте взаимосвязь в обмене глюкозы и жирных кислот в печени и мышцах: а) в покое; б) при тяжелой мышечной работе; в) в условиях голодания.

6. По схеме метаболизма проследите пути использования углеродного скелета глюкозы для биосинтеза: а) креатина; б) глутатиона; в) ацетилхолина.

7. Проследите по схеме превращение глюкозы, глицерина и молочной кислоты в следующие аминокислоты: а) аланин; б) аспарагиновую кислоту. Учтите компартментализацию процессов.

8. В условиях длительной физической нагрузки одним из основных субстратов глюконеогенеза в почках становится глутамин. Каково физиологическое значение этого явления?

9. По схеме метаболизма укажите, в каких процессах принимает участие НАДФН+Н⁺, поставляемый ПФП.

10. Усвоить, что в организме человека углеводы легко превращаются в жирные кислот, триглицериды, фосфолипиды, холестерол, холестериды. Обратное превращение в сколько-нибудь значительном объеме не происходит.

Литература для самоподготовки. См. литературу к темам №№ 4.1 - 4.10.

Раздел № 5 Гормональная регуляция Обмен веществ. Витамины

Цель изучения раздела. Сформировать знания об общих свойствах гормонов, химическом строении, физиологических функциях и биохимических механизмах действия. Уметь применять знания о механизмах регуляции обмена веществ гормонами для понимания биохимических основ гомеостаза и адаптации, а также для понимания причин нарушения этих механизмов при различных эндокринных заболеваниях и нарушениях метаболизма.

Основные вопросы раздела:

1. Роль гормонов в регуляции метаболизма. Классификация гормонов по химическому строению, биологическим функциям и механизму действия.

2. Особенности синтеза и секреции гормонов белково-пептидной природы и стероидных гормонов. Понятие о клетках-мишенях.

3. Механизм действия гормонов через вторые посредники.

4. Гормоны гипоталамо-гипофизарной системы.

5. Гормоны, регулирующие обмен углеводов, липидов и аминокислот.

6. Регуляция водно-солевого обмена.

7. Гормональная регуляция обмена кальция и фосфора.

8. Гормоны щитовидной железы.

9. Простагландины – гормоны местного действия.

10. Строение и функции половых гормонов.

11. Биохимия витаминов.