- •Федеральное агенство по образованИю Белгородский государственный университет
- •Самостоятельная работа студентов по биологической химии
- •Оглавление
- •Раздел №1 Введение в биохимию. Структура и функции белков. Ферменты
- •Тема 1.1. Введение в биологическую химию. Техника безопасности
- •Тема 1.2. Строение и функции белков. Аминокислотный состав белков
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.3. Физико-химические свойства белков
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.4. Сложные белки
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.5. Ферменты. Строение и свойства
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.6. Ферменты. Кинетика ферментативных реакций
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.7. Регуляция активности ферментов. Медицинская энзимология
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.8. Биохимия белков и ферментов (контрольно – итоговое занятие №1)
- •Раздел № 2 Нуклеиновые кислоты. Матричные биосинтезы
- •Тема 2.1. Строение и свойства нуклеиновых кислот и нуклеотидов
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 2.2. Матричные биосинтезы
- •Для усвоения материала темы следует обратить внимание на то, что:
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 2.3. Строение нуклеиновых кислот. Матричные биосинтзы (контрольно – итоговое занятие №2)
- •Раздел № 3 Энергетический обмен. Общие пути катаболизма
- •Тема 3.1. Биологические мембраны
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 3.2. Введение в обмен веществ. Общие пути катаболизма
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 3.3. Энергетический обмен. Окислительное фосфорилировие
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 3.4. Энергетический обмен. Общие пути катаболизма (контрольно-итоговое занятие №3)
- •Вопросы к контрольно-итоговому занятию № 3
- •Раздел № 4 Обмен веществ
- •Тема 4.1. Обмен и функции углеводов. Обмен Гликогена
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.2. Специфические пути распада глюкозы
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.3. Глюконеогенез. Обмен лактата в печени и мышцах
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.4. Пентозофосфатный путь. Обмен фруктозы, галактозы, этанола
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.5. Обмен и функции липидов. Переваривание
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.6. Метаболизм жирных кислот и кетоновых тел
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.7. Метаболизм жиров. Обмен холестерола
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.8. Обмен аминокислот
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.9. Образование и обезвреживание аммиака. Обмен отдельных аминокислот
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.10. Обмен нуклеотидов
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.11. Обмен веществ и энергии (контрольно-итоговое занятие №4)
- •Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 4
- •Раздел № 5 Гормональная регуляция Обмен веществ. Витамины
- •Тема 5.1. Гормоны: синтез, секреция, механизм действия
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 5.2. Гормоны, регулирующие обмен углеводов, липидов и аминокислот. Водно-солевой и менеральный обмены
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 5.3. Тиреоидные гормоны и гормоны, регулирующие репродуктивную функцию
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 5.4. Биохимия витаминов
- •Тема 5.5. Гормональная регуляция обмена веществ. Витамины (контрольно-итоговое занятие № 5)
- •Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 5
- •Раздел № 6 биохимия органов и тканей
- •Тема 6.1. Биохимия печени. Канцерогенез
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.2. Биохимия крови
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.3. Биохимия крови. Гемостаз
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.4. Биохимия почек и мочи
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.5. Биохимия межклеточного матрикса и мышечной ткани
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.6. Биохимия органов и тканей (контрольно-итоговое занятие № 6)
- •Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 6
- •Словарь биохимических терминов
Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
Перечислите функции крови как транспортной и защитной системы. Каков общий объем крови у человека? В чем ценность анализа крови для клиники?
Перечислите функции белков плазмы крови. Каково нормальное содержание белков в сыворотке крови (*) у детей?
На какие фракции можно разделить белки сыворотки крови методом электрофореза? Возрастная динамика белковых фракций.
Охарактеризуйте альбумины крови по следующим признакам: клетки-продуценты, основные функции, молекулярная масса, концентрация в крови, причины снижения концентрации, последствия снижения концентрации.
(*)Почему новорожденному, особенно недоношенному, не рекомендуется давать в качестве лекарственных средств сульфаниламиды?
Какие белки называют парапротеинами? Назовите виды патологии, при которых в крови появляется С-реактивнй белок, криоглобулин, альфа-фетопротеин, интерферон?
Каково значение определения концентрации альфа-фетопротеина для диагностики заболеваний печени и прогнозирования акушерской патологии?
(*)Назовите типы иммуноглобулинов, содержащиеся в крови плода и новорожденного:
1. IgD; 2. IgE; 3. IgM; 4. IgG; 5. IgA.
Укажите соответствие: «Белки сыворотки крови, играющие основную роль в транспорте…»
1. Железа. А. Адьбумины.
2. Меди. Б. Трансферин.
3. Неэстерифицированных В. Церулоплазмин.
жирных кислот. Г. Фетопротеин.
Д. Гемопексин.
Известно врожденное заболевание эритропоэтическая порфирия, для которого характерно появление в моче уропорфириногена I, в результате чего моча приобретает интенсивно красный цвет. Кожа таких больных обнаруживает повышенную чувствительность к солнечным лучам. Наследственный дефект какого фермента является причиной данного заболевания?
Где в организме и из чего синтезируется гем?
Что такое порфирии? Какие существуют их типы (2)? Чем они характеризуются?
Охарактеризуйте обмен веществ в эритроцитах. Какова роль эритроцитов в обезвреживании токсичных форм кислорода?
Какие ферменты участвуют в реакциях инактивации активных форм кислорода?
А. Глутатионпероксидаза.
Б. Глутатионредуктаза.
В. Каталаза.
Г. Супероксиддисмутаза.
Что понимают под остаточным азотом крови? Каково его содержание в крови в норме у взрослых и новорожденных? Перечислите компоненты остаточного азота.
Продукционная (внепочечная) азотемия характерна для:
Злокачественных новообразований;
Диабета;
Тберкулеза;
Цирроза печени;
Хронического пиелонефрита;
Острого гломерулонефрита.
Назовите ферменты, повышение активности которых характерно для: а) ишемии миокарда; б) гепатитов; в) панкреатитов.
Перечислите нормы анализа на биохимическое исследование крови и укажите основные биохимические симптомы, развивающиеся при изменении нормальных показателей.
Литература для самоподготовки. Лекционный материал; (1) - С. 488-504; (2) - С. 503-506, 567-585; (3) - С. 310-323; (4) - 1т. С. 356-365, 2т. С. 319-325.