Тема 21. Правосознание

Понятие правосознания. Место и роль правосознания в системе форм общественного сознания. Взаимосвязь с политической, экономической, нравственной и иными формами сознания.

Структура правосознания. Правовая идеология и правовая психология. Виды и уровни правосознания. Индивидуальное, групповое, массовое. Обыденное, профессиональное, научное. Взаимодействие права и правосознания. Функции правосознания в правотворческом и правореализационном процессах. Правосознание в механизме правового регулирования. Общественное мнение и правосознание.

Особенности профессионального правосознания работников различ­ных сфер и видов юридической деятельности. Правосознание граждан и должностных лиц. Конформизм и нонконформизм. Деформация правосознания и ее основные формы (правовой нигилизм, правовой идеализм). Главные консервативные стереотипы профессионального правосознания сотрудников органов внутренних дел (обвинительный уклон, презумпция собственной непогрешимости, закрытость, ориентация на ужесточение наказания).

Тема 22. Правовая культура и правовое воспитание

Право и культура. Понятие правовой культуры. Структура правовой культуры. Функции правовой культуры. Критерии оценки уровня правовой культуры. Правовая культура работников правоохранительных органов: структура, содержание, основные этапы формирования.

Правовое воспитание: понятие и особенности. Правовая социализация личности: сущность и механизм. Правовое самовоспитание как основное средство юридической социализации личности, как целенаправленное формирование правовой культуры граждан. Система правового воспитания (субъекты, объекты, правовоспитательные мероприятия). Формы, средства и методы правового воспитания. Задачи правового воспитания. Связь правового воспитания с нравственным, политическим и трудовым воспитанием. Место юриста и правового образования в становлении российского гражданского общества. Эффективность правового воспитания. Формирование уважения к действующему российскому праву как фактор становления правового государства.

Интерактивные методы при проведении лекции: мозговой штурм может применяться в конце или в середине лекции. Вопрос для обсуждения – определите особенности правовой культуры современного российского общества.

Цель применения метода: цель активизировать внимание студентов, выявить имеющиеся мнения, заставить задуматься над вопросом.

Время 15 минут.

Тема 23. Механизм правового регулирования

Понятие механизма правового регулирования. Предмет правового регулирования.

Методы правового регулирования: диспозитивный (децентрализованный) и императивный (централизованный). Основные способы правового регулирования: запрет, дозволение, обязывание. Дополнительные способы правового регулирования. Типы правового регулирования: общедозволительный и разрешительный. Правовые режимы.

Стадии правового регулирования: нормативная регламентация (правотворчество), индивидуальная регламентация (возникновение правового отношения), реализация права.

Элементы механизма правового регулирования: норма права, нормативно-правовой акт, акт официального толкования, юридический факт, правоотношение, акт реализации права, акт применения права. Соотношение правового регулирования и правового воздействия.