Практическое занятие 13. Правотворчество в российском обществе (тема 13)

Форма занятия: семинар, дискуссия.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и функции правотворчества.

2. Принципы правотворчества. Способы правотворчества. Особенности правотворчества в России.

3. Правотворческий процесс. Субъекты правотворчества. Виды правотворчества.

4. Основные стадии законотворческого процесса.

5. Порядок опубликования нормативно-правовых актов в Российской Федерации.

Интерактивные методы: дискуссия. Возможный вопрос для обсуждения: «Считайте ли вы необходимым внести соответствующие изменения в Конституцию РФ, которые бы регламентировали процесс лоббирования при принятии федеральных законов»? или «По вашему мнению, следует ли запретить лоббирование?

Время проведения – 40-45 мин.

Цель применения метода: заставить студентов задуматься над существующей проблемой, выявление имеющихся мнений, формирование навыков выслушивать и высказывать мнения.

Учебная литература

Основная

1. Малько А.В. Теория государства и права. М. 2008.

2. Марченко М.Н. Теория государства и права. М. 2008.

3. Морозова Л.А. Теория государства и права. М. 2008.

4. Перевалов В.Д. Теория государства и права: учебник для бакалавров. М. 2012.

5. Рассолов М.М. Теория государства и права. М. 2010.

6. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник для бакалавров/ Т.Н.Радько. - М.: Проспект, 2012.

Дополнительная

1. Арзамасов Ю.Г. Ведомственный нормативный процесс: структура, содержание, перспективы развития. // Представительная власть 21 век. 2007. №1.

2. Керимов Д.А. Законодательная техника: Научно-практическое пособие. М., 2000.

3. Правотворчество и формирование системы законодательства РФ в условиях глобализации. Актуальные проблемы ( по материалам «круглого стола» ИГП РАН). редактор Е.В. Сурков // Государство и право. 2007. №4.

4. Поленина С.В. Правотворчество в Российской Федерации. М.,2002.

5. Кузнеченкова В.Е. Налоговый правотворческий процесс в системе юридических категорий // Журнал российского права. 2005. N 1.

6. Шохин А. Взаимодействие властей в законодательном процессе. М., 1997.

7. Шувалов И.И. Проблема эффективности правотворчества в свете современной политико-правовой теории управления обществом. // Журнал российского права. 2005. №4.

Практическое занятие 14. Система права (тема 14)

Форма занятия: семинар, «займи позицию».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие системы права и ее особенности.

2. Элементы системы права: понятие, характеристика.

3. Предмет и метод правового регулирования как основание деления права на отрасли.

4. Виды отраслей права.

5. Право частное и публичное.

6. Право международное и внутригосударственное, их соотношение.

7. Соотношение системы права и системы законодательства.

При проведении занятия используется метод «займи позицию».

Ряд ученых юристов называют комплексные отрасли права «несамостоятельными», полагая, что они не имеют своего предмета и метода правового регулирования, или считают, что они являются не отраслями права, а отраслями законодательства. Студентам предлагается присоединиться к одной из позиций и обосновать ее.

Полностью согласен		Полностью не согласен
Скорее согласен		Скорее не согласен

Время проведения – 20 - 30 мин.

Цель применения метода: заставить студентов задуматься над существующей проблемой, выявление имеющихся мнений, формирование навыков выслушивать и высказывать мнения.

Учебная литература

Основная

1. Малько А.В. Теория государства и права. М. 2008.

2. Марченко М.Н. Теория государства и права. М. 2009.

3. Морозова Л.А. Теория государства и права. М. 2008.

4. Перевалов В.Д. Теория государства и права: учебник для бакалавров. М. 2012.

5. Рассолов М.М. Теория государства и права. М. 2010.

6. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник для бакалавров/ Т.Н.Радько. - М.: Проспект, 2012.

Дополнительная

1. Матузов Н.И. Правовая система и личность. Саратов, 1997.

2. Макеева Е.М. Обзор дискуссий о системе права Российской Федерации. // Вестник МГУ. Серия правоведение. 2006. №1.

3. Сапий А.В. Развитие понятия «метод правового регулирования» в общей теории права. // Закон и право. 2008. №1

4. Развитие публичных и частноправовых институтов в современной России: Сборник статей по материалам V Международной научно-практической конференции (Москва. 2005. 26 мая) / Под ред. А.В. Хорошилова, П.Ю. Федорова, В.Н. Белоновского. М.: МЭСИ, 2005.

5. Синюков В.Н. Российская правовая система. Саратов, 1994.

6. Тихомиров Ю.А. Публичное право. М.:2004.

Практическое занятие 15. Систематизация нормативных правовых актов (темы 15)

Форма занятия: семинар, работа в малых группах, творческое задание.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и значение систематизации законодательства.

2. Виды систематизации: учет, инкорпорация, консолидация, кодификация.

3. Юридическая техника: понятие и задачи.

4. Средства юридической техники.

5. Приёмы юридической техники.

6. Язык права.

Интерактивные методы: работа в малых группах. Группы организуются для выполнения творческого задания. После рассмотрения 6 вопроса занятия студентам предлагается составить текст нормативно-правового акта.

Время выполнения и проверки задания – 45-90 мин. После выполнения задания студенты совместно с преподавателем осуществляют его проверку и анализ

Данное творческое задание может быть индивидуальным домашним заданием.

Цель – активизировать работу студентов, применить полученные знания о видах, особенностях нормативно-правовых актов, правилах юридической техники.