- •Ижевский институт (филиал) вгую (рпа Минюста России)
- •1. Общая характеристика учебной дисциплины Цели преподавания учебной дисциплины
- •Задачи преподавания учебной дисциплины
- •Место дисциплины в структуре оп
- •2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •4. Дисциплинарные модули
- •Содержание модулей и особенности методики их изучения Модуль 1.
- •Раздел 1. Введение в дисциплину «Теория государства и права»
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права, место теории государства и права в системе гуманитарных наук
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •«Власть и нормы поведения в первобытном обществе и государстве».
- •Модуль 2.
- •Раздел 2. Теория государства
- •Тема 3. Понятие, признаки, сущность и исторические типы государства. Основные проблемы современного понимания государства и закономерностей его развития
- •Тема 4. Функции государства
- •Тема 5. Формы государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Место и роль государства в политической системе общества
- •Модуль 3
- •Раздел 3. Теория права
- •Тема 8. Понятие, признаки и сущность права. Основные проблемы современного правопонимания и общая характеристика современных политико-правовых доктрин
- •Тема 9. Принципы и функции права
- •Тема 10. Право в системе социальных норм
- •Тема 11. Нормы права
- •Тема 12. Источники (формы) права
- •Тема 13. Правотворчество в российском обществе
- •Тема 14. Система права
- •Тема 15. Систематизация нормативно-правовых актов
- •Тема 16. Правовые отношения
- •Тема 17. Реализация норм права
- •Тема 18. Толкование норм права
- •Тема 19. Правомерное поведение и правонарушения
- •Тема 20. Юридическая ответственность
- •Тема 21. Правосознание
- •Тема 22. Правовая культура и правовое воспитание
- •Тема 23. Механизм правового регулирования
- •Тема 24. Законность, правопорядок, дисциплина
- •Тема 25. Правовое государство и гражданское общество
- •Тема 26. Правовая система общества. Эволюция и соотношение современных государственных и правовых систем
- •Тема 27. Личность, право, государство
- •Практическое занятие 13. Правотворчество в российском обществе (тема 13)
- •Учебная литература
- •Учебная литература
- •Интерактивные методы: творческое задание, работа в малых группах.
- •Учебная литература
- •Учебная литература
- •Учебная литература
- •Время – 15- 20 мин. Учебная литература
- •Время – 45 мин.
- •Время – 25 мин.
- •Учебная литература
- •Время – в течение занятия. Учебная литература
- •Образовательные технологии
- •Вопросы (задания) для текущего контроля
- •Тестовые задания
- •Ответы на тестовые задания
- •5. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Примерные темы курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для полготовки к экзамену
- •Методика проведения экзамена (зачета) по дисциплине
- •Основные критерии оценивания знаний студентов
- •6.Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
Вопросы (задания) для текущего контроля
Ситуация 1
По утверждению некоторых теоретиков права — право, подобно языку, складывается постепенно в ходе исторического процесса, независимо от субъективных воззрений законодательной власти государства. Законодатель правомерен фиксировать лишь то, что уже сложилось как право.
Определите, к какой школе права могло бы относиться подобное утверждение.
Ситуация 2
Руководитель одного из авиаконцернов продолжал эксплуатировать самолет после полной выработки его ресурса, чем грубо нарушил правила эксплуатации воздушного транспорта.
Определите, к какому виду норм относятся правила эксплуатации воздушного транспорта, к какой системе норм относится этот вид.
Ситуация 3
Любое развитое государство издает нормативно-правовые акты, которые регулируют развитие производства, отношения распределений и употреблений, отношения между отраслями промышленности, сельского хозяйства, торговли и т. п.
Определите, какой вид норм регулируют указанные отношения и к какой системе норм они относятся.
Ситуация 4
Мировые религии — иудаизм, буддизм, ислам — оказали огромное влияние не только на нравственную жизнь общества, но и на развитие правовых систем. Так, например, в «Моисеевых законах» содержится требование почитать своих родителей, установлена обязанность трудиться в течение шести дней, отдыхать — на седьмой, запрещается убийство, воровство, лжесвидетельство.
Определите, какие виды норм регулируют правила поведения, сложившиеся в соответствии с духовными потребностями человека и выполняемые под воздействием веры и чувств. К какой системе норм относится этот вид?
Ситуация 5
Уголовно-правовые отношения в Российской Федерации регулируются Уголовным кодексом РФ, вступившим в действие с
1 января 1997 г.
Определите, как взаимодействуют нормы права и морали в указанном законе.
Ситуация 6
Житель Чечни Мулзаев совершил убийство другого жителя Чечни Мовсаева и был задержан сотрудниками чеченской милиции. Начальнику РОВД Мулзаев заявил, что его тэйп объявил кровную месть тэйпу Мовсаева, поэтому он и совершил убийство. После этого объяснения Мулзаев был отпущен.
Исходя из данной ситуации, определите, как влияют обычаи на нормы права. Определите, прав ли был начальник РОВД, отпустив Мулзаева.
Ситуация 7
Судьей было рассмотрено дело о краже трех овец обвиняемым П. у фермера К. В ходе судебного разбирательства судья, выслушав обе стороны, постановил, что ГТ. должен выплатить К. стоимость трех овец и отработать на ферме К. в течение трех месяцев.
Определите, к какой концепции правопонимания может быть отнесена эта ситуация.
Ситуация 8
В ст. 28 Конституции РФ записано: «Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними».
Определите, каким способом правового регулирования регулируются общественные отношения в данной статье.
Ситуация 9
В ч. 1 ст. 89 УК РФ сказано: «При назначении наказания несовершеннолетнему, кроме обстоятельств, предусмотренных ст. 60 Уголовного кодекса, учитываются условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, иные особенности личности, а также влияние на него старших по возрасту лиц».
Определите способ изложения правовой нормы в статье и вид нормы по кругу субъектов.
Ситуация 10
В п. 2 ст. 34 Конституции РФ записано: «Не допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию».
Определите способ правового регулирования.
Ситуация 11
В столице республики Н был проведен многотысячный митинг. Народ требовал у правительства республики проведения референдума за суверенитет и выход из состава государства. Референдум был проведен. По результатам референдума республика получала статус независимого суверенного государства.
Определите в данной ситуации взаимодействие права и политики.
Ситуация 12
Постановлением правительства Н-ской области было установлено, что на работу на предприятия, учреждения, организации могут приниматься только лица, имеющие городскую либо областную прописку.
Определите, какой принцип права нарушен данным нормативным актом.
Ситуация 13
Гражданин Анциферов, получив повестку, прибыл в военкомат и попросил заменить несение военной службы альтернативной гражданской службой, так как он является глубоко верующим человеком и пацифистом.
Определите, какой элемент структуры правового регулирования описан в ситуации.
Ситуация 14
Согласно Конституции РФ, ст. 31: «Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование».
Определите структурные части данной статьи.
Ситуация 15
Уголовный кодекс РФ, ст. 161: «Грабеж, то есть открытое хищение чужого имущества, наказывается исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет».
Выделите структурные части статьи.
Ситуация 16
В Гражданском кодексе РФ в главе 23, §2 (неустойка) содержатся ст. 330 (понятие неустойки), ст. 331 (форма соглашения о неустойке), ст. 332 (законная неустойка), ст. 333 (уменьшение неустойки). В ч. 1 ст. 330 сказано: «Неустойкой (штрафом, пеней) признается определенная законом или договором денежная сумма, которую должник обязан уплатить кредитору в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения обязательства, в частности, в случае просрочки исполнения».
Классифицируйте указанную правовую норму (ст. 330 ГК РФ) по характеру содержания и по сфере действия.
Ситуация 17
Арендодатель обязан предоставить арендатору имущество в состоянии, соответствующем условиям договора аренды и назначению имущества (ч. 1 ст. 611 ГК РФ).
Определите гипотезу, укажите ее вид по степени определенности, а также назовите диспозицию и ее вид по юридической направленности.
Ситуация 18
Староверова и Окопова связывали дружеские отношения на протяжении многих лет. Являясь соседями по садовым участкам, Окопов помогал Староверову в строительстве дачного дома. Староверов с целью отблагодарить друга преподнес Окопову в подарок автомагнитолу.
Определите, вступали ли Окопов и Староверов в правоотношения.
Ситуация 19
Гражданин С. отказался оплатить проезд на городском транспорте, предъявив контролеру удостоверение сотрудника милиции. Однако контролер потребовал плату, обосновывая требование тем, что вышло распоряжение местных властей о том, что все льготы при пользовании городским транспортом отменяются в связи с тем, что предприятия горавтотранспорта оказались убыточными, и проезд обязаны оплачивать все, даже сотрудники милиции. Тем не менее гражданин С, ссылаясь на льготы, закрепленные Федеральным законом, оплату производить не стал.
Кто прав в данной ситуации?
Ситуация 20
При разрешении конкретной юридической ситуации правоприменительный орган обнаружил две фактически действующие нормы регулирования противоречия. Одни правила разрешения противоречий устанавливались международным договором Российской Федерации, другие — гражданским законодательством.
Как устраняется такое положение?