- •Е.Н. Асташкина (модуль 1), т.М. Бугрова(модуль 2), а.Ф. Соколов (модуль 4,5), н.М. Селезнёва(модуль 6), в.А.Телегина(модуль 3, 6)
- •Предисловие
- •Модуль 1 основные понятия, предмет и система дисциплины «правоохранительные органы»
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •1. Последовательно расставьте приведенные нормативные правовые акты о правоохранительных органах по двум критериям — по юридической силе и по содержанию:
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •I 'нетема правоохранительных органов в рф.
- •Список литературы
- •Модуль 2 правосудие и его демократические принципы Методические рекомендации
- •Занятие 1
- •I) ншкомьтесь с соответствующими статьями названных закона» I шипите их и определите содержание понятия «судебная власть», «Mil ч. Ич л'о ч письменном виде.
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •IfNh mMt |и ииду Президент рф, говоря о недопустимости такогоро- dl ф|*м •• Hlllt
- •In мч ит нарушения принципа презумпции невиновности в
- •IpwtH »t»tч hi трансляция судебного заседания no телевидению?
- •It nii 1ч,h'ni рассмотрение дела в закрытом судебном заседа- n hMi.T miihnc рассмотрение возможно?
- •"I in I рччев право пользоваться услугами адвоката?
- •Lljhi • и ипшргны ни гарантии реализации данного принципа? Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Список литературы Нормативный материал
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 3 судебная система российской федерации Методические рекомендации
- •I h подсудности какого суда относится рассмотрение данного Осла?
- •I w hiihoit суд могут ли быть обжалованы решения по уголовному
- •Занятие 3
- •Iliipime ли Верховный Суд рф по своему усмотрению изъять дело н ini настоящего суда и принять его к своему производству?
- •IIII пни нижестоящих судов и определений судебной коллегии обла- pHffi I I ’ (уда?
- •II киком составе рассматриваются дела в апелляционном и кас- фц)ичш«'м порядке?
- •Занятие 4
- •II каком составе судей пересматриваются решения судов в по- ш '! I надзора в судебных коллегиях Верховного Суда рф?
- •11/И/анализируйте действия Генерального прокурора в соответ- f/Шшш г положением ст. 104 Конституции рф.
- •II каком порядке осуществляется законодательная инициатива?
- •Занятие 5
- •II кикой срок может быть подана жалоба?
- •II каком составе судей пересматриваются решения судов в по- h I надзора в Президиуме вас рф?
- •1ЧIким образом формируется состав Президиума вас рф?
- •II киком порядке и по каким делам арбитражные заседатели мо- т,ши, привлечены к участию в арбитражном процессе?
- •Занятие 7
- •Список литературы Нормативный материал
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 4 прокуратура российской федерации Методические рекомендации
- •Занятие 1
- •Занятие 3
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Список литературы
- •Дополнительная литература
- •Модуль 5 органы дознания и предварительного следствия Методические рекомендации
- •13 Чем состоит сущность процессуальной самостоятельности следователя?
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Список литературы Нормативный материал
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 6 министерство юстиции рф и его органы Методические рекомендации
- •Занятие 3
- •Список литературы Нормативный материал
- •Дополнительная литература
- •С0д1ржани1
- •I Mi1 hydem рассматриваться апелляционное представление про- 1'гспублики?
Занятие 4
Вопросы
Независимость судей, присяжных и арбитражных заседателей.
Осуществление правосудия на началах состязательности и равноправия сторон.
Право граждан на судебную защиту.
>
■Ц у учреждений с просьбой более внимательно отнестись
(■W**"Ч" нию уголовного дела, где подсудимым является хороший ММ»"I М|ми|и пора. При этом профессор недвусмысленно давал по- ■Ц Hi" II I цучт* признания подсудимого виновным у брата судьи - МИН 1 tti|iMHM'U4'Koro вуза могут быть большие неприятности.
•/МНИ | tthi'h win независимость судей?
ЯЩН>' ii/hiimiuu независимости судей предусмотрены законом? /^iiii, I ,и mi ч ни Iюздействие на судей со стороны органов испол- РНИЬиг и иишнчдательной власти?
♦ II* mi nil иопководец Древности Александр Македонский, слушая Йжнн > Н|к н нн человека, заткнул себе одно ухо и, когда его спросили, Жни .1" ш iim-i, ответил: «Поберегу это ухо для обвиняемого».
* I пнги каких современных принципов правосудия является I и м iiiid/)ii Македонского?
|ЙНМ' iHthiiii'i'h и укажите нормы Конституции РФ, в которых за- фЩрИы мш принципы.
4 ф| I. |i пп.ный судья районного суда получила взятку в размере
&1Н1«ч руОщ'И, Факт передачи взятки бьш зафиксирован оперативки и,ими с помощью технических средств.
WHbvit tuipiiihiK возбуждения дел в отношении судей и привлечения Ми*">1ми ответственности?
Чт,. чшачист независимость судей и присяжных заседателей? fMb>"ti"i' .•и/хштии независимости судей, предусмотренные За- ИМН N* "111 тчтусе судей в Российской Федерации».
Мать погибшей от преступления Адаменко признана потерпен шей в ходе предварительного следствия, ознакомлена с делом по окончании расследования, но не была внесена в список лиц, подле ] жавших вызову в суд.
Районный суд также не принял мер к ее вызову в судебное заседа«| ние, что существенно ущемило права Адаменко — потерпевшей от преступления.
Узнав, что дело по убийству ее дочери рассмотрено, Адаменко обратилась с жалобой в областной суд, полагая, что нарушен принцип, состязательности, вследствие чего преступники получили относите л lJ но мягкое наказание.
Обоснованна ли жалоба Адаменко?
В чем заключается сущность принципа состязательности?
Каково значение состязательности и равноправия сторон? (Оз\ накомьтесь со ст. 15,19 УПК РФ).
В садоводческом товариществе между соседями Силантьевым и Петровой на протяжении нескольких лет имели место неприязненные отношения из-за неправильно установленного, по мнению Петровой, забора Силантьевым. Петрова считала, что Силантьев «прирезал» к своему участку больше сотки ее земли. Поэтому Петрова постоянно обзывала при людях Силантьева, писала на него жалобы по месту работы Силантьева, называя его жуликом, подлецом и развратником.
Предусмотрено ли законодательством право граждан на судеб* ную защиту?
Каким образом Силантьев и Петрова могут защитить свои права? ЗАНЯТИЕ 5
Вопросы
Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту] Презумпция невиновности.
Открытое разбирательство дел во всех судах.
Язык судопроизводства и делопроизводства в судах Российской Федерации.
Принцип разумности сроков рассмотрения дел судами.
Задачи
1. Вынося обвинительный приговор по уголовному делу, судья наряду с доказательствами обвинения отметил, что подсудимый не
ц». I о . ниш noiii. iy ни одного оправдывающего обстоятельства, что и и ш.» шуст о его виновности.
Jmm , mu ми in такая формулировка обвинения в приговоре?
ЧР*1 п ноi'll пт принцип презумпции невиновности и каковы его■Мни» паюat 1'нин?
| И • 11. к мни массовой информации довольно часто имеют место за- И1М* теней правоохранительных органов о раскрытии преступна м> и м»кедам п -удержании лиц (нередко называются фамилии),
НИМ* и | ни» | и ионии преступления. На что Президент РФ в одном из ■ЙМ**11 Hilt mill нысказался о недопустимости таких заявлений.