Безопасность поведения в толпе и при массовой панике

Все, наверное, неоднократно видели огромные скопления людей, толпы народа на праздниках, концертах, гуляньях, на митингах и демонстрациях, у стадионов после окончания спортивных матчей. Пока тысячи людей соблюдают установленный порядок поведения или движутся равномерно по отведенным маршрутам, ситуация относительно безопасна, если не считать возможности потеряться в толпе или оказаться жертвой карманной кражи, мелкой ссоры или хулиганских действий.

Но стоит возникнуть какому-либо серьезному инциденту или препятствию на пути движения людей (авария, блокирование движения, взрыв, выстрел, драка и т.д.), как толпа может превратиться в источник повышенной опасности для здоровья и даже самой жизни любого человека. Причем остановить возбужденных людей или управлять их действиями очень и очень трудно, а иногда практически невозможно. Лишь потом, после погрома, насилия, драки они могут постепенно прийти к осмыслению и осуждению своих действий. Но в толпе, а иногда и в небольшой группе, люди часто теряют контроль над своими мыслями, подчиняются стадному инстинкту.

Чтобы избежать возможных неприятностей, каждый человек должен знать как вести себя в чрезвычайных ситуациях, в частности, при массовой панике. Что касается педагогов, то на них ложится еще больший груз ответственности, так как они должны обучить и своих подопечных правилам поведения и обеспечить максимально возможную безопасность в данной ситуации.

Рекомендации педагогам, оказавшимся с детьми в толпе.

1. Чтобы избежать сдавливания детей, учитель должен направить их по течению толпы.

2. Педагог должен держать детей подальше от центра и краев толпы, от близкого соседства с витринами, оградами, столбами, деревьями, стенами, решетками – их могут прижать к ним и раздавить.

3. Учитель должен держать детей подальше от групп экстримистски настроенных людей или милиции, против которой зачастую бывает направленно недовольство толпы.

4. Нежелательно учителю с детьми находится около мусорных контейнеров, бесхозных вещей, в которых может быть заложено взрывное устройство.

5. При возникновении беспорядков и паники учитель должен постараться собрать детей вместе, чтобы все дети были в поле его видимости, успокоить детей, если они напуганы и постараться сосредоточить их внимание на следующих моментах:

• крепко держаться на ногах, стараться не упасть;

• ни за что и ни за кого не цепляться руками, иначе их могут сломать;

• позволить нести себя толпе, если толпа побежала и увлекла вас;

• если есть с собой сумка, зонт – выбросить их;

• избавиться от длинного шарфа, чтобы избежать удушенья;

• застегнуть на одежде все «молнии», пуговицы, чтобы быть «обтекаемым» в толпе.

В плотной толпе существует опасность сдавливания, поэтому даем детям команду сцепить руки в замок, расположив его на груди – таким образом будет защищена диафрагма. Можно также напряженно согнуть руки в локтях и прижать их к корпусу. В этом случае толчки сзади принимаются на локти, а диафрагму защищают напряженные руки.

Если ребенок упал, постараться резко поднять его кверху. Если ребенок упал, а Вы не можете к нему подойти, даем команду защитить голову руками, попытаться немедленно, рывком встать. Для этого необходимо быстро подтянуть к себе ноги, сгруппироваться, одной ногой (полной подошвой) упереться в землю и резко разогнуться. Это сделать очень непросто, часто бывает, что об упавшего человека спотыкается следующий и падает под напором толпы, за ним таким же образом падает третий и т.д.- возникает «эффект домино», где существует опасность сдавливания, вплоть до смертельного исхода.

Конечно, в толпе, при массовой панике учителю необходимо приложить максимальные усилия, чтобы защитить детей, уследить за всеми. Поэтому рекомендуется по возможности избегать таких ситуаций, мест скопления народа, взрослых массовых мероприятий. Если все же возникла необходимость посещения с детьми таких мероприятий, необходимо постоянно помнить о возможной опасности и постараться принять заранее профилактические меры (например, расположиться с детьми ближе к выходу, не находиться рядом со стеклянными витринами, решетками и др.).