- •Структура учебно-методического комплекса по дисциплине «логика»
- •1.2. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов и требования к уровню ее освоения.
- •2. Содержание курса.
- •2.1. Темы и краткое содержание.
- •Тема 1. Логика как область знания. Требования и осн. Законы формальной логики (юристы – 2 часа, филологи – 2 ч.)
- •Тема 2. Логические характеристики понятий. (ю - 2 часа; филол – 1 час)
- •Тема 3. Логические операции с понятиями (2 часа – все спец.)
- •Тема 4. Исчисление высказываний (5 часов – все спец.).
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов (1 час- все спец.)
- •Тема 6. Правила логически корректного умозаключения. Парадоксы. (5 часов – все спец.)
- •Тема 7. Основы аргументации: доказательство, критика; полемика (нормы, уловки) (юристы - 7 ч., филологи – 6 часов)
- •Тема 8. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория (юристы 2 часа, остальные спец. - 0)
- •2.2. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Контрольные теоретические вопросы
- •Практические задания для самостоятельной работы (5 вариантов)
- •Если вывод получился достоверным, получен ли он посредством индуктивного рассуждения?
- •2.3. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по дисциплине «Логика»
- •4. Форма итогового контроля
- •5. Самостоятельная работа.
- •6. Учебно-методическое обеспечение.
- •Основная рекомендуемая литература.
- •Дополнительная литература.
- •Содержание:
- •Практические задания
- •Для контроля:
- •Раздел 2. Понятие
- •Практические задания
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Раздел 3. Суждение
- •Исчисление модальностей:
- •Частноутвердительное суждение обращается в частноутвердительное:
- •Общеотрицательное суждение обращается в общеотрицательное
- •Частноотрицательные суждения не обращают.
- •Правила отрицания сложных суждений:
- •Практические задания
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Для контроля:
- •Раздел 4. Умозаключение
- •Если одна из посылок отрицательная, то и вывод должен быть отрицательным.
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Практические задания
- •Для контроля
- •Для контроля
- •Для контроля
- •Для контроля
- •Для контроля:
- •Раздел 5. Доказательство и критика. Полемика
- •Практические задания
- •Для контроля:
- •Раздел 6. Вопрос. Ответ
- •Практические задания
Для контроля:
-
Сейчас час ночи, потому что так показывают мои часы.
-
Этот стол не деревянный, потому что он пластиковый.
-
Пол в этой аудитории коричневый, а стены - синие.
-
Каждый гражданин страны имеет право на труд, значит и тебе, как гражданину этой страны, не запрещено трудиться.
№ 5. Проверить табличным методом правильность рассуждения: являются умозаключение (сложное суждение) тождественно-истинным, тождественно-ложным, или выполнимым. Умозаключение правильно, если соответствующее ему сложное суждение является тождественно-истинным14, в противном случае умозаключение нельзя считать безусловно правильным.
-
p ¬p;
-
((pq) (p(q p)));
-
(¬(p(¬(q р)) (q р));
-
((p¬q) (s q)) ((¬p s) q);
-
¬(q¬q);
-
((pq) (q p));
-
((p¬(qs)) ¬((q s) р);
-
¬¬q q
-
((pq) (q р));
-
((pq) (р ¬q));
Для контроля:
-
((q (р (qp)));
-
((р q) (¬p s)) (s q)
-
((¬p¬q) (р q));
-
(p(q р));
-
(( p ¬s ) (q s)) ¬ s ;
-
(¬ р (pq))
-
(p(qs)) ((¬p q) ¬s);
-
(( p ¬q ) s) ((p ¬s) (q s)).
№ 6. Сравнимы ли следующие суждения в паре, совместимы ли? (для выяснения степени совместимости запишите суждения логическими формулами, изобразите соотношение терминов суждений круговыми схемами). Для сравнимых в паре суждений проверить, верно ли логическое следование (по правилам логического квадрата или по степени совместимости).
-
Все S есть Р. - Значит, ни одно S не есть Р.
-
Все S есть Р. – Поэтому, неверно, все S не есть Р.
-
Ни один S ни есть Р. – Значит, все S не есть Р.
-
Все S не есть Р.–Следовательно, неверно, что хотя бы некоторые S есть Р.
-
Некоторые S есть Р. – Значит, хоть некоторые S есть не Р.
-
Некоторые S не есть Р. - Поэтому, скорее всего все S не есть Р.
-
Некоторые файлы, взятые из Интернета, оказались заражены вирусами. – Очевидно, и остальные файлы с того же сайта заражены вирусами
-
Не все люди предприимчивы по натуре. – Значит, некоторые люди не находчивы.
-
Альпийские горы - не старше, чем Уральские горы. - Значит, неверно, что Уральские горы не младше, чем Альпы.
-
Все 8 присутствующих были свидетелями потасовки. - Значит, ни один из них не мог быть участником потасовки.
-
Все металлы электропроводны. - Значит, неметаллы не электропроводны.
-
Все прибывшие - жители Англии. – Значит, ни один из прибывших - не житель Франции.»
-
Город Бостон не старше Самары. - Поэтому ошибочно утверждение, что Самара основана позже Бостона.
-
Гражданин С. сидел не ближе в гр. А, чем гр. М. - Значит, гр. С. сидел ближе к гр. М., к гр. А.
-
Лишь некоторые студенты группы прекрасно знакомы с законодательством. - Следовательно, неверно, что лишь некоторые из студентов группы не знакомы с законодательством.
-
Многие люди уважают закон. - Следовательно, Петров - тоже уважает закон.
-
Не все вещества электропроводны. - Значит, хоть некоторые металлы - электропроводны.
-
Невероятно, чтобы столь слабый с виду человек, как обвиняемая, мог причинить эти телесные повреждения истцу. – Значит, истцу нанес телесные повреждения кто-то другой, а не обвиняемая.
-
Некоторые присутствующие, определенно, знакомы с основами психологии. - Значит, многие отсутствующие с психологией не знакомы.
-
Некоторые свидетели лгут. - Значит, большинство свидетелей говорит правду.