Семинар№5

по теме «Античная культура».

Вопросы для обсуждения

1. Гомер. Иллиада и Одиссея.

2. Общая оценка эпоса Гомера с точки зрения культурологии.

3. Этнографическое значение эпоса (обычаи, верования, особенности труда, быта древних греков; поведенческие стереотипы и мотивации в социальной коммуникации).

4. Аксиологическое значение эпоса.

5. Художественные средства. Выражения, используемые в современном языке.

6. Человек и образ идеального в эпосе.

Литература:

1. Гомер. Илиада. М., 1993.

2. Гомер. Одиссея. М., 1993.

3. Кармин А. С. Культурология. 2-е изд., перераб. и доп., 2003.

4. Культурология. Под ред. проф. А.Н. Марковой. М., 2005.

5. История мировой культуры. Под ред. проф. А.Н. Марковой. М., 2000.

6. Полищук В.И. Культурология. Учебное пособие. М., 1998.

Семинар№6

по теме «Культура Средневековья и Возрождения».

Вопросы для обсуждения

1. Библия как явление культуры. История создания Библии, ее структура, язык, авторы.

2. Ветхий Завет. Идея главенства Закона.

3. Отражение сюжетов Ветхого Завета в творчестве писателей, художников, скульпторов, композиторов разных культурно-исторических эпох.

4. Новый Завет. Идея главенства личности. Любящий человек как высшая ценность, мера и принцип построения культуры.

5. Нагорная проповедь Иисуса Христа как источник нравственных ценностей.

6. Отражение библейских сюжетов Нового Завета в мировой и отечественной художественной культуре.

7. Библия и современный язык.

Литература:

1. Библия. Современный перевод библейских текстов. М., 1997.

2. Библейские мотивы. М., 1991.

3. А. П. Лопухин. Библейская история. Монреаль, 1987.

4. Культурология. Под ред. Драча Г.В. Ростов-н-Д, 2008.

5. Полищук В.И. Культурология. Учебное пособие. М., 1998.

Семинар№7

по теме «Особенности и место российского типа культуры в мировом контексте».

Вопросы для обсуждения

1. Феномен русской «европейскости». Нравственные ценности русских просветителей.

2. Общественные идеалы, вызвавшие к жизни русский классицизм, русское барокко (Ф.–Б. Растрелли, В.И. Баженов, И.Е. Старов, Н.А. Львов, И.Н. Никитин, А.М. Матвеев, А.П. Антропов; М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, А.Н. Радищев и другие).

3. Самобытность российского Просвещения.

4. Характеристика основных художественных стилей XIX в.

5. Культурные коннотаты самодержавной власти в области архитектуры (А.Н. Воронихин, А.Д. Захаров, К.И. Росси), изобразительного искусства (В.А. Тропинин, А.Г. Венецианов, К.П. Брюллов, А.А.Иванов, П.А.Федотов, И.Н. Крамской, Н.Н.Ге, Н.А. Ярошенко, В.Е. Маковский, В.В. Верещагин, А.К. Саврасов. И.И. Шишкин, А.И. Куинджи, В.Д. Поленов, И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов), литературы (В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков, А.С. Грибоедов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, Ф.И. Тютчев, Е.А. Баратынский, Н.А. Некрасов, И.С. Тургенев, И.А, Гончаров, А.Н. Островский, М.Е. Салтыков-Щедрин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов), музыки (М.И. Глинка, А.С. Даргомыжский, А.П. Бородин, М.А. Балакирев, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков, П.И. Чайковский).