- •Культурология Учебно-методический комплекс
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист)
- •Культурология
- •Культурология
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист) модуль 1
- •1.1.Цель и задачи дисциплины
- •Сфера профессионального использования
- •1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3.Объем дисциплины и виды учебной работы Юридический факультет (специалист)
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •1.4. Содержание разделов дисциплины (учебная программа)
- •Раздел I. Теория культуры
- •Тема 1. Культурология в системе научного знания.
- •Тема 2. Культура как объект исследования в культурологии.
- •Тема 3. Типология культур.
- •Тема 4. История культурологической мысли.
- •Раздел II. Культурология и история мировой культуры
- •Тема 5. Первобытная культура и современность.
- •Тема 6. Культура Древних царств.
- •Тема 7. Античная культура.
- •Тема 8. Культура Средневековья и Возрождения.
- •Тема 9. Европейская культура и цивилизация Нового времени.
- •Тема 10. Культура XX века.
- •Тема 11. Особенности и место российской культуры в мировом контексте.
- •Тема 12. Современные культурологические проблемы.
- •1.5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины Список вопросов к зачету для студентов юридического факультета очного отделения
- •Список вопросов к экзамену
- •Темы рефератов
- •Темы эссе
- •Рекомендуемая литература для освоения дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист)
- •Литература:
- •Семинар№2
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№3
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№4
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№5
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№6
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№7
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№8
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№9
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •2.2. Контрольные работы для студентов очной и заочной форм обучения:
- •2.3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы (самоконтроля) студентов
- •2.4. Тестовые задания для оценки знаний студентов Тестовые задания к темам 1, 2, 3, 4
- •1. Мера и способ развития в человеке специфически человеческих качеств это:
- •Тестовые задания к теме 5
- •Тестовые задания к теме 6
- •Тестовые задания к теме 7
- •Тестовые задания к теме 8
- •Тестовые задания к теме 9
- •Тестовые задания к теме 10
- •Тестовые задания к теме 11
- •Тестовые задания к теме 12
- •2.5. Глоссарий
- •17. Контркультура (от лат. Contra – против и cultura) – тип субкультуры, отвергающей ценности и нормы господствующей в данном обществе культуры и отстаивающей свою альтернативную культуру.
- •19. Культура (от лат. Cultura) – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание.
- •24. Культурная традиция – способ существования культурного наследия, передаваемого от одного поколения к другому.
- •30. Культурогенез - учение о происхождении культуры.
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист)
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости
- •Методические рекомендации по критериям качества знаний
- •3.2. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины Общие методические рекомендации по самостоятельному изучению курса
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе с учебным (научным) материалом
- •Методические рекомендации по выполнению рефератов и эссе Реферат. Пояснения и рекомендации.
- •Рекомендации по написанию эссе.
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения Контрольная работа №1.
- •Контрольная работа №2.
- •Культурология
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист) модуль 4
- •4.1. Учебники, рекомендуемые студентам для использования при подготовке к семинарам и экзамену
- •§8. Существует ли национальный характер?.....................128
- •Глава 4. Социокультурные миры...................................................135
- •§1. Типы социокультурных миров............................................135
- •§2. Исторические типы культуры…….......................................136
- •§3. Региональные культуры…………….......................................164
- •§4. Цивилизации………………….......................................................171
- •§6. Структура культурного пространства ……...................200
- •Глава 2. Осевые культурные формы............................................206
- •§1. Когнитивные парадигмы…....................................................206
- •§2. Ценностные парадигмы ..........................................................225
- •§3. Регулятивные парадигмы ......................................................242
- •Глава 3. Духовная культура.............................................................278
- •§1. О смысле понятия «духовная культура» …………......278
- •§2. Мифология........................................................................................281
- •§3. Религия……………............................................................................299
- •§4. Искусство …………………………………....................................340
- •§5. Философия ………..........................................................................407
- •Глава 4. Социальная культура ......................................................432
- •§1. Особенности социальной культуры ...............................432
- •§2. Нравственная культура............................................................435
- •§3. Правовая культура .....................................................................457
- •§4. Политическая культура ..........................................................480
- •Глава 5. Технологическая культура...........................................496
- •§1. Что такое технологическая культура? ……….............496
- •§2. Техника ..............................................................................................502
- •§3. Наука ..................................................................................................523
- •§4. Инженерия.........................................................................................557
- •Глава 6. Культурные сценарии деятельности ......................575
- •§1. Многообразие культурных сценариев…........................575
- •§3. Культура.............................................................................................580
- •§4. Культура труда ............................................................................. 594
- •§5. Культура учебы .............................................................................601
- •§6. Культура игры.................................................................................607
- •§7 Культура досуга............................................................................616
- •§8. Семиотические процессы ......................................................689
- •§9. Структурные сдвиги в культурном пространстве ..696
- •§10. Взаимодействие культур …………………..........................699
- •Глава 4. Культура и история.............................................................711
- •§1. Поиски закономерностей истории……………...............711
- •§2 Н. Данилевский: россия и европа .......................................717
- •§3. О. Шпенглер: закат европы......................................................723
- •§4. А. Тойнби: постижение истории ..........................................734
- •§5. П. Сорокин: социальная и культурная динамика....742
- •§6. М. Каган: культура как саморазвивающаяся система....................................................................................................760
- •§7. От разобщенности к культурному единству человечества .......................................................................................771
- •Содержание учебника
- •Раздел I. Культурология в системе гуманитарного знания
- •Глава 1. Культура как предмет изучения.....................................................13
- •Глава 2. Структура культурологии………………………………………...27
- •Глава 3. Культурология и ее междисциплинарные связи..........................37
- •Раздел III. Онтология культуры
- •Глава 10. Закономерности процесса культурогенеза...............................205
- •Глава 11. Антропологические аспекты культуры.....................................227
- •Раздел IV. Типология культуры
- •Глава 12. Типологические характеристики культур.................................261
- •Глава 13. Этническая, национальная и региональная типологизация культур......................................................................................................... 296
- •Глава 14. Историческая типологизация культуры....................................315
- •Глава 15. Исторические особенности русской культуры.........................338
- •Раздел V. Культура в современном мире
- •Глава 16. Современная мировая культура…………………………….....359
- •Глава 17. Основные тенденции культуры в эпоху глобализма ..............387
- •Раздел VI. Основные школы и направления культурологии
- •Глава 18. Развитие культурологической мысли от эпохи просвещения до начала хх в...................................................................................................443
- •Глава 19. Историческая типология культур и теория локальных цивилизаций.................................................................................................476
- •Глава 20. Основные культурологические течения хх в………..............516
- •Часть 1. Познавательные цели и структура
- •Часть 2. Тезаурус основных понятий
- •Часть 3. Содержательные профили и жанры
17. Контркультура (от лат. Contra – против и cultura) – тип субкультуры, отвергающей ценности и нормы господствующей в данном обществе культуры и отстаивающей свою альтернативную культуру.
18. Культура – исторически определенный уровень развития общества, творческих сил человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных ценностях, в их взаимоотношениях.
19. Культура (от лат. Cultura) – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание.
20. Культурная антропология – сравнительное исследование культур, изучение влияния географических, исторических, социальных, психологических факторов на развитие культуры, ее характерные черты и специфику ее изменений.
21. Культурная норма – общепризнанное правило или образец поведения человека, принадлежащего к определенное социальной группе и выражающий ее представление о должном, желательном.
22. Культура предприятия – это специфическое, характерное для данной организации система связей, действий, взаимодействий и отношений, осуществляющееся в рамках конкретной предпринимательской деятельности, способах постановки цели и ее достижения.
23. Культурная революция – коренной переворот в духовном развитии страны, составная часть социалистических преобразований.
24. Культурная традиция – способ существования культурного наследия, передаваемого от одного поколения к другому.
25. Культурные ценности – представления о том, что свято для человека, класса, группы, общества в целом, убеждения и представления, выраженные в поведении.
26. Культурные универсалии- базовые ценности, присущие всем типам культур.
27. Культурный архетип (от греч. arhetypon, от arche – начало и typos – образ) – в античной философии – прообраз, идея, лежащие в основе культурной символики.
28. Культурный код – базовая смысловая структура культуры, обеспечивающая ее идентичность и целостность.
29. Культурный символ – носитель фундаментальных смыслов культуры, интегрирующий ментальность людей и объединяющий их в культурное сообщество.
30. Культурогенез - учение о происхождении культуры.
31. Ликбез – (ликвидация неграмотности) массовое обучение грамоте – умению писать и читать. В России 1897 г. было 28,4 % грамотных в возрасте 9 – 10 лет, в СССР в 1970 г. – 99,7 %.
32. Мем – когнитивно- поведенческий образец, передаваемый от одного к другому в общении. Автор идеи и термина Р. Давкин («Эгоистический мем»).
33. Меметика - от греч. mimeme ( память) – новейшее направление эволюционализма.
34. Менталитет – способ выражения знаний о мире и человеке в нем. Атрибут ментальности – идентичность, которая проявляется в способности людей наделять одинаковыми значениями одни и те же явления объективного и субъективного мира.
35. Ментальность – глубинный уровень массового сознания, коллективное представление людей, их образ мира, доминирующий в обществе.
36. Модернизм – общее обозначение направлений искусства и литературы конца XIX - XX вв. (кубизм, дадаизм, сюрреализм, футуризм, экспрессионизм, абстрактное искусство и т.п.)
37. Модерн – (от фр. – moderne – новейший, совершенный (ар нуво, югенстиль)), стилевое направление в европейском и американском искусстве конца XIX начала XX вв. Модернисты использовали новые технико-конструктивные средства и свободную планировку для создания необычных зданий, все элементы которых подчинялись единому, образно-символическому замыслу (Ф.О. Шехтель).
38. Морфология культуры – одна из наук о культуре, изучающая порождение, становление, развитие культурных форм.
39. Национальный характер – генотип + культура (то, что приобретает человек от природы через гены и то, к чему человек приобщается в процессе социализации).
40. Национальный менталитет – глубинные структуры культуры, определяющие на протяжении длительного времени ее этническое национальное) или историческое (эпохальное) своеобразие.
41. Ода – (от греч. ode – песня), жанр лирической поэзии и музыки, торжественное патетическое прославляющее произведение. Возникла в античности (Пиндар); в XVI – XVIII вв. жанр высокой лирики (Державин); с XVII в. также вокально-инструментальное музыкальное произведение, написанное для придворных праздников, в честь какого-либо события или знатного лица; в XIX - XX вв. создаются и чисто инструментальные оды.
42. Парсуна – (искажение слова «персона»), условное наименование произведений русской, белорусской, украинской портретной живописи конца XVI – XVII вв., сохраняющей приемы иконописи.
43. Партесное пение – (от позднелат. partes – голоса), стиль русского многоголосного хорного искусства. Количество голосов от трех до двенадцати.
44. Постмодерн – тип мировоззрения, в котором главными ценностями становятся свобода во всем, спонтанность деятельности, игровое начало, отрицание норм и традиций, авторитетов любого ранга.
45. Прикладная (практическая) культурология – применение культурологических исследований для решения проблем развития человека, социальной группы, общества.
46. Просвещение – идейно-политическое движение в странах Европы и в Северной Америке в XVII – XVIII вв.
47. Реальные гимназии– учебные заведения общего среднего образования, учреждены в 1864 г., с 1872г. преобразованы в реальные училища, учебный план которой включал объем знаний по математике, физике, биологии, химии, черчение, немецкий и французский языки.
48. Рококо – (фр. rococo, от рокайль), стилевое направление в европ. искусстве первой половины XVIII в. Характерны гедонические настроения, мир театрализованной игры и пасторальных сюжетов, манерно-утонченной, изящной и усложненный декор, прихотливый ритм, господствующие в убранстве интерьера, скульптуре, живописи и декоративном искусстве.
49. Романтизм – идейное и художественное направление в литературе конца XVIII в. первой половине XIX в., характеризующееся возвышенными устремлениями и идеалами, мечтательностью, желанием создать совершенный мир, резким выступлением против будничности и серости действительности.
50.Символ (от греч. symbolon – знак, опознавательная примета). В искусстве характеристика художественного образа с точки зрения его осмысленности, выражения им некой художественной идеи.
51. Соборность – общечеловеческие духовные ценности, закрепленные в храмовой культуре с помощью канона.
52. Социодинамика культуры – (societas – лат.: общество; dynamicos – греч.: относящееся к силе, движение).
53. Социокультурный подход – понятие, фиксирующее понимание культуры как широкого комплекса социальных явлений, представляющих собой результаты и средства общественного функционирования и развития. С.п. есть своеобразное отражение наметившейся смены парадигмы цивилизационного развития: от техноцентризма, свойственного индустриальному обществу, к культуроцентризму, на котором будет зиждиться грядущая цивилизация постматериальных ценностей.
54. Социология культуры – изучает закономерности развития и функционирования культуры в обществе, формирование, хранение, распространение и усвоение идей, представлений, культурных норм и ценностей, образцов поведения.
55. Структура – строение, расположение, порядок – совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность при различных внутренних и внешних изменениях и преобразованиях.
56. Субкультура (от лат. sub. - под, около и cultura) – 1) система ценностей, установок, моделей поведения, жизненного стиля какой-либо социальной группы, представляющая собой самостоятельное целостное образование в рамках доминирующей культуры; 2) совокупность некоторых, негативно интерпретированных норм и ценностей традиционной культуры, функционирующих в качестве культуры преступного слоя общества.
57. Сюрреализм – (от фр. surrealisme, букв. сверхреализм) – направление в искусстве XX века, провозгласившее источником художественного творчества сферу подсознательного (инстинкты, сновидения, галлюцинации), а творческим методом – разрыв логических связей, замененных свободными ассоциациями, парадоксальную алогичность предметов и явлений, которым придается видимая предметно-пластическая достоверность. Сложился в 20х гг. (Бретон, Дали и другие).
58. Учреждения культуры – государственные или общественные организации, ведающие какой-либо областью культурной информации, деятельность которых определяется нормативными документами и инструкциями.
59. Фратрия – совокупность нескольких родов, часть племени.
60. Футуризм – (от лат. futurum – будущее), авангардистское направление в европейском искусстве 10 – 20-х гг. XXв. В основе отрицание традиции культуры, стремление создать искусство будущего (В. Маяковский), В. Хлебников).
61. Церковно - приходские школы – в дореволюционной России начальные школы при церковных приходах. Были одноклассные (трехгодичные) и двухклассные (пятигодичные).
62. Цивилизация (от лат. civilis) – 1) синоним культуры; 2) уровень, ступень общественного развития, материальной и духовной культуры; 3) ступень общественного развития, следующая за варварством (Л. Морган, Ф. Энгельс); 4) в некоторых социальных теориях – эпоха деградации и упадка в противовес целостности, органичности культуры (О. Шпенглер, Н.А. Бердяев).
63. Часослов – православная богослужебная книга, содержащая молитвы и песнопения суточного круга богослужения, в том числе служб, называемых «часами».
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»
Кафедра общеобразовательных дисциплин
Ю.А. Карпова
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Методические рекомендации
Для студентов, обучающихся по направлению и специальности: