3.7. Суффиксы существительных со значением субъективной оценки

Суффиксы субъективной оценки подразделяются на две группы:

1) с уменьшительно-ласкательным значением: домик, чемоданчик, дорожка; 2) с увеличительным значением: ручища, домище, домина.

С помощью таких суффиксов можно отразить размер предмета (маленький или большой) либо выразить субъективное отношение к нему, показав, например, что предмет нравится.

От существительных мужского рода чаще всего образуются существительные с помощью суффиксов -ик, -чик, -ок/-ёк, -ищ(е), -ин(а): стол – столик, лоб – лобик, помидор – помидорчик, друг – дружок, ремень – ремешок, огонь – огонёк, пень – пенёк, нос – носище, дым – дымище, дом – домина.

От существительных женского рода образуются существительные с суффиксами -к(а), -очк(а), -иц(а), -ищ(а): берёза – берёзка, сумка – сумочка, ладонь – ладошка, звезда – звёздочка, лужа – лужица, жара – жарища, нога – ножища.

В образовании существительных среднего рода участвуют суффиксы -ц(е,о), -иц(е), –иц(о), -ышк(о): дерево – деревце, зеркало – зеркальце, платье – платьице, письмо – письмецо, крыло – крылышко, зерно – зёрнышко.

Существительные со значением субъективной оценки образуются следующим образом:

основа существительного + суффиксы -ик, -к-, -очк- и др.: шарф – шарфик, ложка – ложечка, ваза – вазочка.

При образовании существительных часто в основе наблюдается чередование согласных и гласных (чередование о, е с нулём звука): банка – баночка (корень выступает в двух вариантах банк- и баноч-, где происходит чередование согласных к/ч, а также гласного звука [ о] с нулём звука – беглый гласный о).

У п р а ж н е н и я

1. Прочитайте словосочетания. Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Обозначьте эти суффиксы.

Тёплый ветерок, солнечный денёк, лёгкий морозец, зелёный огонёк, тонкое деревце, съесть пирожок, первый снежок, любимые сынок и доченька, дорогая мамочка, чайная ложечка, аквариум с рыбками, ручка ребёнка, игрушечное ведёрко, детские платьице и туфельки, достала зеркальце из сумочки, отпить глоточек кофе из чашечки.

Объясните правописание выделенных букв.

*2. От каких слов образовались данные слова? Докажите, что они образовались при помощи суффикса -к(а).

Дырочка, ложечка, бутылочка, верёвочка, иголочка, вилочка, тарелочка, подушечка, шуточка, тряпочка, точечка, улыбочка, юбочка, колечко, яблочко.

3. Прочитайте имена. Обозначьте в них уменьшительно-ласкательные суффиксы.

1) Таня – Танечка, Оля – Олечка, Оленька, Наташа – Наташенька, Аня – Анечка, Алла – Аллочка, Инна – Инночка, Света – Светочка, Маша – Машенька, Юля – Юленька, Юлечка, Даша – Дашенька, Ира – Ирочка, Катя – Катенька, Катюша, Лена – Леночка;

2) Ваня – Ванечка, Женя – Женечка, Саша – Сашенька, Алёша – Алёшенька, Серёжа – Серёженька, Боря – Боренька, Миша – Мишенька, Коля – Коленька, Петя – Петенька, Витя – Витенька, Игорь – Игорёк, Никита – Никитушка, Максим – Максимушка.

Какие суффиксы служат для образования ласковых форм мужских и женских имён?

*4. Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом -к(а) от данных слов:

Капля, кукла, палка, лодка, клетка, картошка, куртка, песня, собака, шапка, вишня, дырка, рюмка, улыбка, юбка, кольцо, туфля, яблоко, иголка, нитка.

Запишите образованные слова. Обозначьте корни и суффиксы. Подчеркните в корне гласные и согласные, которые чередуются.

О б р а з е ц: капля – капелька, палка – палочка

Объясните правописание выделенных букв.

5. Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом -ок/-ёк. Запишите эти слова.

Вечер, голос, волос, гриб, день, дым, жук, зверь, лёд, лес, лист, остров, пастух, пень, пух, ручей, снег, сын, флаг, чай, шум, язык, огонь, каблук, уголь, угол, старик, утюг, чай.

Объясните правописание выделенных букв.

6. Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ик, -чик. Обозначьте суффиксы.

Дождь, корабль, ключ, билет, привет, заяц, куст, лист, мяч, нос, палец, стол, сухарь; фонарь, шарф, брат, мост, колесо, кирпич, перец, луч, топор, часы, плечо, лицо;

шкаф, стул, чемодан, суп, кефир, помидор, укроп, блин, костюм, магазин, мотор, разговор, забор, базар, коридор, прибор, диван, кувшин.

Объясните правописание выделенных букв.

7. Образуйте слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ц(о,е), -ышк(о). Запишите образованные слова. Обозначьте суффиксы.

Золото, копыто, дерево, зеркало, дело, мыло;

крыло, гнездо, перо, горло, зерно, стекло, пятно

Объясните правописание выделенных букв.

8. Найдите слова с увеличительными суффиксами. От каких слов они образовались?

1. Ну и жарища, ну и духотища! Дышать нечем! 2. Вы построили не дом, а огромный домину! 3. В комнате пылища, будто целый год не делали уборку. 4. Дует такой ветрище, что прямо сбивает с ног прохожих. 5. На улице такой холодище, такой морозище – даже выходить из дома страшно. 6. У котёнка лапки, а у тигра лапищи. 7. Сова смотрит на нас неподвижными круглыми глазищами. 8. Я никогда не держал в руках столько деньжищ. 9. Силища у него в руках, как у медведя! 10. Как ты можешь ходить на таких каблучищах? 11. Эти сапожищи может носить только великан.

В каких случаях употребляются слова с этими суффиксами?

Объясните правописание выделенных букв.

*9. Назовите части тела человека и животного, используя слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Запишите эти слова. Обозначьте в них суффиксы.

*10. Образуйте существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами -очк(а), -ечк(о), -к(а, о, и) от следующих слов:

1. мама, папа, лампа, ваза, звезда, коза, роза, кость, ванна, кофта, лента, место, слово;

2. ухо, семья, яйцо, чашка, ветка, рубашка, шутка, ведро, шапка, белка, деньги.

Запишите образованные слова. Обозначьте в них корни и суффиксы. Подчерните чередующиеся согласные и гласные.