6. Замените выражения близкими по смыслу прилагательными с приставками без-/бес-, не-, а-.

1) ночь без луны, 2) небо без облаков, 3) яблоко без вкуса, 4) встреча, лишённая радости, 5) наряд, лишённый вкуса, 6) крестьянин, не имеющий земли, 7) человек, лишённый силы, воли, 8) рисунок, лишённый симметрии, 9) поступок, лишённый логики, 10) сокровища, не имеющие цены, 11) работа без конца, 12) враг, не знающий жалости, 13) человек, не любящий общаться; 14) поведение, не подчиняющееся нормам морали; 15) звезда без имени.

Разберите прилагательные с приставками по составу.

7. Замените выделенные слова синонимичными прилагательными с приставками.

1)В дни перед праздником хозяйки делают много покупок. 2) Небо перед рассветом начало светлеть. 3) В доме стояла суматоха перед отъездом. 4) Студенты должны интенсивно работать не только во время сессии, но и в период между сессиями. 5) Большие старинные часы на стене пробили полночь. 6) Мир под водой полон тайн. 7) С ним произошла чрезвычайно странная история. 8) У старушки были тусклые, лишённые определённого цвета волосы. 9) Это молодой человек, без образования, без воспитания, лишённый такта, произвёл на нас неприятное впечатление. 10) С мая по октябрь его семья жила в доме за городом, в деревне под Москвой. 11) Река вышла из берегов и затопила луга возле берега.

Запишите изменённые предложения. Прилагательные разберите по составу.

Контрольные вопросы и задания

1. Каким способом образованы прилагательные молчаливый, подземный, неправильный? Какими способами могут образовываться прилагательные?

2. С помощью каких суффиксов образуются прилагательные со значением вещества, из которого состоит предмет? Приведите примеры.

3. Назовите как можно больше прилагательных с суффиксами -лив, -чив. Какие значения придают словам эти суффиксы?

4. Какие значения имеет суффикс -ист в словах каменистый (берег), задиристый (петух), росистый (луг). Приведите свои примеры.

5. Какие суффиксы обладают значением принадлежности? Приведите примеры.

6. С помощью каких суффиксов можно выразить а)неполноту проявления качества, б)высшую степень проявления качества? Приведите примеры.

7. Какие обобщённые значения могут придавать прилагательным приставки? Приведите примеры.

8. Какие приставки используются для выражения временного значения? Какие из них близки, противоположны по значению? Приведите примеры.

9. Какие приставки используются для выражения пространственного значения? Приведите примеры.

10. Какие приставки помогают выразить высшую степень качества? Приведите примеры.

11. Какие приставки служат для выражения отрицания качества? Приведите примеры.

12. Каким способом образовались прилагательные беззаботный, безударный, бесстрашный? Объясните правописание согласных в этих приставках.

Тема 5. Словообразование глаголов

5.1. Префиксальный (приставочный) способ образования глаголов

В русском языке глаголы образуются главным образом префиксальным способом. Всего в русском языке 26 глагольных приставок. Одна и та же приставка может выступать в нескольких фонетических вариантах. Например, приставка о-(об-, обо-): окрасить, обходить, обойти.

Каждая глагольная приставка имеет несколько значений. Например, у приставки пере- 9 значений. Вот некоторые из них: 1) движение через предмет (перепрыгнуть через лужу); 2) повторное действие (перечитать книгу ещё раз); 3) деление предмета на части (перепилить бревно пополам); 4) чрезмерная полнота действия (пересолить еду); 5) распространение действия на все предметы (перечитать все книги); 6) взаимное действие (с постфиксом ся-) (переписываться с родителями); 7)достижение победы, выигрыша (перехитрить всех).

Некоторые приставки, присоединяясь к глаголу, не вносят дополнительных оттенков значения слова, а меняют несовершенный вид глагола на совершенный: делать – сделать, печь – испечь, писать – написать. Такие приставки называются формообразующими.

Приставочные глаголы часто употребляются в переносном значении: войти в положение, перенести болезнь, окинуть взглядом, уйти на пенсию.

Глаголы с приставкой в-/во-

Основные значения приставки:

1. движение внутрь: войти, въехать, внести, вписать, вклеить;

2. движение вверх: влезть (на дерево), втащить (по лестнице);

3. углубление в действие (глаголы восприятия): вслушаться, вдуматься, всмотреться;

Нормы управления:

Глагол + в + В.п.: войти в дом, вмешаться в беседу, внести мебель в комнату, вслушаться в разговор, внимательно всмотреться в фотографию;

Глагол + на + В.п.: влезть на дерево, внести чемодан на пятый этаж.

Переносное употребление:

Входить/войти в историю, в традицию, в привычку, в положение, в курс дела

Вводить/ввести в заблуждение

Вносить/внести вклад

Вкладывать/вложить смысл, знания, силы, средства

У п р а ж н е н и я