Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции по менеджменту.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
08.12.2018
Размер:
877.57 Кб
Скачать

Планирование и его функции.

Вопросы:

  1. Характеристика и подфункции планирования.

  2. Разновидности и методы планирования.

  3. Стратегическое планирование.

  1. Характеристика и подфункции планирования.

План – это описание действий с целью реализации идей.

Планирование – это процесс предопределения направлений совершенствования структуры и эффективности функционирования организации.

Подфункции планирования:

1) Прогнозирование – это предварительное предопределение и оценка событий, будущих условий, а так же необходимых мер, которые требуется принять.

2)Цель и стратегия.

Постановка цели – определение результатов, которые необходимо достичь.

Стратегия- это установление общих методов достижения поставленных целей.

3. Программа действий.

Разработка программ действий – это установление последовательностей выполнения совокупностей задач для достижения поставленных целей.

4) Сроки выполнения – это установление числа и последовательность периода времени, а так же приблизительных сроков на выполнение каждых из работ.

5) Источники финансирования – это определение размеров необходимых ресурсов требующихся для реализации каждой конкретной задачи на уставленный срок.

6).Разработка политики и процедур.

Разработка политики – это работа по принятию решений, которые облегчают достижение целей.

Разработка процедур – стандартизация действий, которые необходимо принять в конкретной ситуации.

2. Разновидности и методы планирования.

Классификация целей.

  1. По направлению действий:

а) Целей по отношению к внешнему окружению (к макросреде), это:

- снижение затрат;

- улучшение качества;

- увеличение количества производства;

б) Цели направленные по отношению к организации (к микросреде), это например: совершенствовании организационной структуре предприятия.

2. по времени достижения:

а) Краткосрочные ( оперативные) – до одного года;

б) Текущие (тактические) – от трех до пяти лет;

в) Стратегические – 10-15 лет

3. По масштабу результатов:

а) неограниченные цели (траекторные);

б) точечные, которые определяют конкретный показатель или уровень.

Методы планирования.

  1. Стратегия использования не упущенных шансов.

Суть метода: осуществляется анализ рынка товаров и услуг с точки зрения потенциальных возможностей предприятия в выборе и использовании наиболее безопасных из имеющихся возможностей.

  1. Стратегия ликвидации «узких мест».

Суть метода: данный метод заключается в поиске и устранении «узких мест» сдерживающих развитие организации мешающих ее эффективному функционированию.

  1. Дерево целей.

Суть метода: общие цели предприятие делится на более мелкие.

Требования к качеству целей:

  1. Комплексность – это описание желаемых результатов, которые должны охватывать все аспекты проблемной ситуации.

  2. Согласованность – это непротиворечивость мелких целей.

  3. Реальность – это цель, для достижения которой у субъектов управления имеются реальные варианты и действия.

  4. Системность – это увязка целей по всем задачам.

Общие принципы планирования.

  1. Ключевые проблемы – этот принцип вытекает из положения, когда результаты успеха предприятий основаны на оптимальных и своевременном использовании имеющихся ресурсов.

Этому принципу соответствует закон Поретто: из множества работ только с помощью небольшого числа можно достичь самых высоких результатов.

  1. Волюнтаризм – это сосредоточение основного внимания только на тех проблемах и работах, которые мы определяем себе как главные.

  2. Актуальный выбор – выбранные решения должны быть такие, чтобы они соответствующим воздействием повлияли на будущие результаты.

  3. Соответствие – затраченные усилия должны соответствовать результатам, которые намериваются достичь возможным успехам на которые претендуют.

  4. Стабильность в планировании. Чем больше план направлен на будущее, тем больше он не надежен.

  5. Сопротивление изменениям – это потенциальное сопротивление участников, которое возрастает, если они малознакомы с содержанием изменений происходящих в микро и макросреде и не участвуют в подготовке к ним.