- •Тема 7. Соціологія праці…………………………………………..99-109
- •Тема 8. Соціологія трудового колективу……………………….109-124
- •Тема 9. Соціологія шлюбу та сім’ї………………………………..124-144
- •Тема 10. Соціологія особистості……………………………………145-157
- •Тема 11. Соціологія освіти…………………………………………..157-169
- •Тема 12. Соціологічне дослідження, принципи
- •Тема 13. Методи збирання первинної
- •Тематичний план та розподіл навчального часу
- •Передмова
- •Програма нормативного навчального курсу „Соціологія”
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •Тема 2. Історія зародження та розвитку соціології.
- •Тема 3. Соціальна структура суспільства.
- •Тема 4. Соціально-територіальна (поселенська) структура суспільства.
- •Тема 5. Соціально-демографічна структура суспільства. Соціологія молоді.
- •Тема 6. Соціально-етнічні відносини як предмет етносоціології.
- •Тема 7. Соціологія праці.
- •Тема 8. Соціологія трудового колективу.
- •Тема 9. Соціологія шлюбу та сім’ї.
- •Тема 10. Соціологія особистості.
- •Тема 11. Соціологія освіти.
- •Тема 12. Соціологічне дослідження, принципи його організації та проведення.
- •Тема 13. Методи збирання первинної соціологічної інформації.
- •Розділ 1. Загальні питання історії й теорії соціології. Суспільство як соціальна система.
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •1.1. Предмет соціологічної науки.
- •1.2. Структура I функції соціології.
- •1.3. Зв’язок соціології з іншими науками.
- •Література.
- •Теми рефератів
- •Тема 2. Історія зародження та розвитку соціології.
- •2.1. Передумови зародження соціології.
- •2.2. Соціологія в хіх-хх ст.
- •2.3. Передумови виникнення соціологічної думки в Україні.
- •2.4. Початок української соціології.
- •2.5. Розвиток вітчизняної соціології у XX столітті.
- •Література.
- •Теми рефератів.
- •Тема 3. Соціальна структура суспільства.
- •3.1. Сутність соціальної структури суспільства та її складові елементи.
- •3.2. Сучасні концепції соціально-класової структури суспільства.
- •3.3. Тенденції розвитку соціальної структури в Україні.
- •Література.
- •Теми рефератів.
- •Тема 4. Соціально-територіальна (поселенська) структура суспільства.
- •4.1. Соціально-територіальні спільності: сутність та різновиди.
- •4.2. Соціологія міста і села.
- •4.3. Сутність та проблеми міграції.
- •Література.
- •Теми рефератів.
- •Тема 5. Соціально-демографічна структура суспільства. Соціологія молоді.
- •5.1. Поняття соціально-демографічної структури суспільства, її основні компоненти та тенденції.
- •5.2. Демографічна політика.
- •5.3. Сутність і завдання соціології молоді.
- •5.4. Соціальні проблеми молоді та основні
- •Література
- •Теми рефератів.
- •Тема 6. Соціально-етнічні відносини як предмет етносоціології.
- •6.1.Етносоціолгія та предмет її дослідження.
- •6.2. Етнічна структура і міжнаціональні відносини в Україні.
- •6.3. Сучасна етнополітика Української держави.
- •Література.
- •Теми рефератів
- •V. Що із названого нижче найбільш повно складає об’єкт соціології?
- •Соціально-територіальна спільність – це:
- •Етнос – це:
- •Розділ іі. Спеціальні соціологічні теорії. Методика і техніка соціологічних досліджень.
- •Тема 7. Соціологія праці.
- •7.2. Індустріальна соціологія – початок сучасного етапу розвитку соціології праці.
- •7.3. Сучасні світові тенденції розвитку сфери праці.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 8. Соціологія трудового колективу.
- •8.1. Поняття, структура та закономірності розвитку трудового колективу.
- •8.2. Соціальне управління трудовим колективом: сутність та функції.
- •8.3. Методи соціального управління колективом.
- •8.4. Соціальне управління колективом і менеджмент.
- •8.5. Керівник у системі управління трудовим колективом
- •Соціального - дотримання громадянських прав і свобод відповідно до діючого чинного законодавства і моралі;
- •Службового – чітка регламентація професійно-кваліфікаційних прав та обов’язків працюючих, справедлива оцінка їх ділових якостей;
- •Особистісного – визнання і повага працівника як особистості, його характерологічних якостей, досягнення задоволеності своїми неофіційними стосунками.
- •8.6. Проблема конфлікту в трудових колективах.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 9. Соціологія шлюбу та сім’ї.
- •9.1. Шлюб як об’єкт соціологічного дослідження.
- •9.3. Альтернативні форми шлюбу.
- •9.4. Сім'я як соціальний інститут.
- •9.5. Типи сімей.
- •9.6. Соціальні функції сім’ї
- •9.7. Внутрішньосімейні відносини. Конфлікти в сім’ї. Розлучення та їх наслідки.
- •Число розлучень на 1000 чоловік населення в країнах
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 10. Соціологія особистості
- •10.1. Основні поняття соціології особистості
- •10.2. Структура особистості
- •10.3. Формування і розвиток особистості
- •10.4. Соціалізація особистості
- •10.5. Виховання особистості.
- •10.6. Типологія особистостей
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 11. Соціологія освіти
- •11.1. Предмет і об’єкт соціології освіти
- •11.2. Структура соціології освіти
- •11.3. Соціальні функції та соціальні принципи освіти
- •11.4. Стан і проблеми світової та вітчизняної освіти на сучасному етапі.
- •11.5. Модернізація вищої технічної освіти в Україні.
- •11.6. Перспективи розвитку системи освіти в ххі ст.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 12. Соціологічне дослідження, принципи його організації та проведення.
- •12.1. Поняття та види соціологічного дослідження.
- •12.2. Програма соціологічного дослідження.
- •12.3. Вибірка у соціологічному дослідженні.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 13. Методи збирання первинної соціологічної інформації
- •13.1. Поняття методу в соціології
- •13.2. Опитування
- •Анкетне опитування. Серед розповсюджених методів опитування респондентів важливе місце посідає метод анкетного опитування.
- •13.3. Аналіз документів
- •Класифікація документів
- •13.4. Спостереження
- •13.5. Соціальний експеримент як метод збирання соціологічної інформації
- •13.6. Метод експертної оцінки
- •13.7. Соціометричне опитування
- •Література.
- •Теми рефератів
- •Плани семінарських занять
- •Короткий термінологічний словник
Тема 10. Соціологія особистості.
Специфіка вивчення феномену особи соціологічною теорією. Особа в тлумаченні екзистенціоналізму, психоаналізу, теорії дзеркального „Я”, Філософської антропології, марксизму тощо. Сутність та співвідношення понять „людина” і „особа”. Соціальні якості особи. Гносеологічний, аксіологічний, творчий, комунікативний, художній потенціал особи. Перевага тих чи інших рис і якостей особи в залежності від її соціально-демографічних, професійних та ін. характеристик. Духовна культура особи та соціальна діяльність як спосіб реалізації потреб та інтересів людини, її активності.
Соціалізація особи. Соціальна адаптація та інтеріоризація як дві фази соціалізації. Ресоціалізація. Соціальні типи особи (формаційно-класовий, національно-етнічний, професійний, нормативний). Класифікація типів особи по критерію відношення до праці, творення. Ідеальний тип особи як втілення загальнолюдських цінностей. Різнобічність і гармонійність особи – суть ідеального типу особи.
Специфіка соціологічної теорії виховання. Система виховання. Об’єктивні умови та суб’єктивний фактор у вихованні. Напрямки виховання. Трудове виховання та його завдання. Моральне виховання. Патріотичне та інтернаціональне виховання. Правове виховання. Фізичне виховання та ін. Комплексний підхід до виховання. Роль праці та вільного часу у вихованні людини. Засоби виховання та його форми. Роль сім’ї, громадськості у вихованні. Самовиховання особи. Переконання, позитивний приклад, змагання, заохочення, покарання тощо як методи виховання. Принципи виховання.
Особливості виховного процесу в період подолання наслідків адміністративно-командної системи в процесі демократизації українського суспільства.
Тема 11. Соціологія освіти.
Освіта як цілеспрямований процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь та навичок. Завдання соціології освіти.
Тенденції світового розвитку освіти. Ліквідація неграмотності. Освіта дорослих. Концепція безперервної освіти. Тенденція до реформування національних систем освіти. Комп’ютеризація навчання. Інтеграція освіти на національному і на світовому рівнях. Проблеми сучасного розвитку освіти. Світова криза освіти. Зростання абсолютного числа неграмотних у світі. Проблема функціональної неграмотності. Зниження якості освіти. Залежність між рівнем розвитку освіти в суспільстві і станом розвитку інших його сфер. Значення конкурентноздібної системи освіти для конкурентноздібної робочої сили і конкурентноздібної економіки.
Розвиток системи освіти в Україні. Ліквідація неграмотності і зростання освітнього рівня населення. Прояв світових тенденцій розвитку освіти в національній системі освіти (демократизація, гуманізація, реформування тощо). Зниження якості навчання, недооцінка соціально-гуманітарного компоненту освіти. Догматизм і недосконалість навчальних програм. Низький попит на знання. Зниження ефективності навчання. Проблема підготовки педагогічних і наукових кадрів. Матеріальна база освіти. Престиж професії вчителя. Проблеми вищої школи. Динаміка рівня освіти представників різних класів і соціальних груп. Шляхи реформування системи освіти в Україні: „Закон України про освіту”. Конституційне регулювання освіти в Україні.