- •1. Роль и значение исследований в изучении иссэп.
- •2. Понятие исследование, типология и характеристика.
- •3. Менеджер исслед-го типа, его черты.
- •5. Сущность и типы полит п.
- •6. Управляемые сэпп, их св-ва и особ-ти
- •7. Основные центры в р, заним-ся изуч сэпп.
- •8. Понятие «методология и», ее содер-е в исслед-ии управления.
- •9. Концепции и основные принципы и.
- •10. Методологич-е подходы(мп) в соц-х и.
- •11. Синергетич-й подход в и, его специфика.
- •12. Сущность системного подхода, его понятия и принципы.
- •13. Методы сист подхода, их хар-ка.
- •14. Системный анализ и синтез проблемы.
- •15. Терминологический анализ проблемы.
- •16. Правила построения древовидных графов в и.
- •17. Технология исследования системы управления организации.
- •18. Классификация методов исследования сЭиПп.
- •19. Общенаучные методы в исЭиПп.
- •20. Наблюдение как метод исследования социальных явлений и процессов.
- •21. Социально-экономические эксперименты в исследовании.
- •22. Метод измерения в изучении сэ процессов.
- •23. Моделирование как способ исследования социальных процессов
- •24. Конкретно-предметные методы в исэпп
- •25. Социологическое исследование: понятие и классификация.
- •26. Организация и проведение социологического исследования
- •27. Методы сбора социологической информации.
- •28. Метод изучения документов в исследовании. Контент-анализ и его специфика.
- •29. Опрос как метод исследования, его особенности.
- •30. Метод тестирования в социологическом исследовании.
- •31. Социометрия как метод изучения малых социальных групп.
- •32. Специфика использования качественных методов в социологии.
- •33. Экспертные методы исследования сэ процессов, виды и формы организации.
23. Моделирование как способ исследования социальных процессов
Модель – это упрощенное представление объекта, используемое для имитации возможных состояний этого объекта. Классификация моделей:
По носителю информации: -абстрактные; - материальные.
В зависимости от факторов, оказывающих влияние на объект:
- детерминированные (факторы, оказывающие влияние на развитие исследуемой ситуации четко определены, а их значения легко вычислить)
- стохастические (наличие элемента неопределенности в распределении значений факторов и параметров, определяющих развитие ситуации).
По отношению модели к среде: -открытые; - закрытые.
В зависимости от цели использования модели: - аналитические; - имитационные.
В зависимости от используемого подхода: - экстраполяционные (перенос прошлых тенденций в будущее); - функциональные (объектом моделирования является функциональная структура исследуемого объекта).
По средствам выражения модели бывают: -предметные; -знаковые; -математические.
Основные свойства модели: абстрактность, полнота, релевантность элементов, адекватность, динамизм.
Моделирование – это процесс построения, изучения и применения моделей. М. является составной частью системного подхода. Исследуемый объект рассматривается во всей полноте внутренних и внешних связей.
Главное предназначение процедуры М. заключается в способности опосредованного познания с помощью объектов заместителей. Модель выступает как своеобразный инструмент познания, кот. исследователь ставит между собой и объектом и с помощью кот. изучает интересующий его объект. Построение модели базируется на принципах системного подхода, при этом главными являются принципы целостности и обратной связи. В процессе конструирования модели можно выделить отдельные этапы:
1. Постановка проблемы и ее качественный анализ.
2. Построение формализованной модели.
3. Математический анализ модели.
4. Подготовка исходной информации для принятия решения.
В соц.-эк. исследованиях модель обращена на отображение социальных систем и процессов, кот. позволяет не только получить полное и целостное представление о лежащих в их основе механизмах, но и заинтересованным сторонам управлять этими системами и процессами, целенаправленно влиять на режим их функционирования и развития.
24. Конкретно-предметные методы в исэпп
Отражают специфику объекта исследования, его предмет и задачи. Подразделяются на социологические и экспертные (эвристические). Социологические м-ды подразделяются на количественные (эксперимент, наблюдение, анализ документов, опрос, тестирование) и качественные (кейс-стади, этнографич-е исследование, устная история, история жизни, история семьи, фокус-группа). Экспертные м-ды подразделяются на индивидуальные и коллективные методы (методы организации коллективной мыследеятельности). Индивидуальные: м-д гирлянд и ассоциаций, м-д парных сравнений, м-д средней точки, м-д Черчмена-Акоффа, индивид. экспертный опрос.
Коллективные: мозговой штурм, синектический м-д, м-д Дельфы.