Тема 5. Философия культуры

1. Феномен культуры. Основные направления его философского анализа

Философия культуры - относительно самостоятельная область фи­лософского знания, исследующая природу культурных универсалий, сущность и значение культуры как особого социального феномена. К числу основных концептуальных моделей культуры относятся сле­дующие: натуралистическая, классическая, неклассическая и постмо­дернистская. Становление философии культуры началось в XIX в. В XX в. сложились разнообразные исследовательские подходы к куль­туре, которые изучают культуру в различных ракурсах и дополняют друг друга: информационный, аксиологический, деятельностный, со­циологический, семиотический. Аксиологический подход определяет культуру как совокупность материальных и духовных ценностей. Со­циологический подход рассматривает культуру как социальный инсти­тут, транслирующий совокупность норм и правил человеческой дея­тельности. Семиотический подход представляет культуру как сово­купность взаимодействующих социокодов.

В рамках одного из самых значимых подходов - деятелъностного -культуру можно определить как сложную совокупность исторически меняющихся программ человеческой деятельности, общения и пове­дения, ядром которых является социальная информация. Эти програм­мы обеспечивают конкретно-исторический способ регуляции, сохра­нения, воспроизведения и развития как общества, так и внутреннего мира самого человека.

Культура, будучи своеобразным "генотипом" общества, определяет его строение, функционирование и историческую судьбу. Культура носит от­крытый характер и отражает те трансформации, которые претерпевает об­щество. Она не существует вне своего носителя - человека. Человек - тво­рец и творение культуры. Осваивая культуру, он обретает определенную меру социокультурного содержания, меру "человеческого в человеке". В свою очередь, мера развития культуры определяется развитием человека.

В качестве основных функций культуры можно выделить функцию освоения и преобразования мира, коммуникативную, нормативную, адаптационную, функцию накопления, сохранения и трансляции социальной информации.

В структуре культуры традиционно выделяют материальную и ду­ховную составляющие. Материальная культура связана с производст­вом и освоением предметного мира. Духовная культура - это процесс активной творческой деятельности и созданные при этом духовные ценности. Материальная и духовная культуры взаимосвязаны, границы между ними подвижны.

Динамика культуры включает многообразные процессы. С одной сто­роны, они предполагают преемственность, реализующуюся в форме куль­турных традиций, с другой - для развития культуры характерно новаторст­во - приращение культурного богатства, процесс культурного творчества.

Культура являет собой системное образование. В современных усло­виях в ней можно выделить национальную и интернациональную, свет­скую и религиозную, народную, массовую и элитарную, и др. подсисте­мы. Между различными формами и слоями культуры существует взаи­модействие. Перспективы развития современной культуры - в разносто­роннем диалоге культур, в развитии кросскультурных взаимодействий.