2. Культура и нравственность

Мораль (лат-moralis - нравственный или обычай, поведение) - это система норм, правил, оценок, которые регулируют поведение и обще­ние людей и оценивают их с точки зрения добра и зла, а также обеспе­чивают корреляцию интересов индивида и общества. Философская нау­ка, изучающая природу морали и нравственности, называется этикой.

Наряду с понятием морали (а иногда вместо него) употребляется поня­тие нравственности. Между ними существует внутренняя связь: нормы морали определяют нравственное поведение человека. Но если мораль задает "совершенный" тип поведения человека, то нравственность пред­ставляет собой совокупность реальных практических норм поведения, которыми он руководствуется в жизненных ситуациях. Характерными чертами морали является ее всепроникающий и всеобъемлющий харак­тер, внеинституциональность, императивность. Кроме того, мораль явля­ется сферой свободного выбора человека, сферой его самоопределения.

В структуру морали входят моральные нормы ("не убий", "не пре­любодействуй" и т. п.), которые обеспечивают устойчивое поведение человека в стандартных жизненных ситуациях. В качестве элементов морали выступают,моральные ценности (добро и зло, любовь, честность и т. д.); моральные принципы (коллективизм, индивидуализм и др.); ме­ханизмы нравственного самоконтроля личности (долг, совесть и др.).

Структура морали и ее содержание исторически меняются. Суще­ствует несколько версий происхождения морали: естественноистори-ческая, религиозная, априорно-ценностная.

Мораль - саморегулирующаяся система культурных программ, на­правленных на сохранение фундамента культуры - единства личности и общества. К социальным функциям морали относятся: оценочная, императивная, познавательная, воспитательная, прогностическая, коммуникативная. Мораль дает человеку ориентиры человечности, позволяет ему быть целостным человеком; регулирует поведение не только индивидов, но также и всего общества в режиме саморегуля­ции; закрепляет в моральных ценностях социально значимые для че­ловека и его жизнедеятельности ориентиры; помогает постигать мо­ральный смысл явлений; передает и помогает усваивать основы пове­дения и отношений к людям, обществу, природе.

2. Мир искусства и специфика эстетического отношения человека к действительности

Искусство принадлежит к числу древнейших форм освоения чело­веком действительности. Основу его составляет эстетическое отноше­ние человека к миру (греч. esteticos. - чувствующий, чувственный). Это отношение выражается с помощью таких категорий, как "красивое", "возвышенное", "трагическое", "безобразное", "уродливое", "гармонич­ное" и др.

Первоначально эстетическое отношение носило адаптационно-прис-пособительный и утилитарно-прикладной характер. До сих пор эстетиче­ское отношение и деятельность отличаются универсальностью, пронизы­вают труд, быт, отдых и т. д. По мере исторического, социального, куль­турного развития общества эстетическое отношение человека к миру оформляется в такой социальный феномен, как искусство.

Термин "искусство" имеет два значения: в широком смысле ис­кусство - высший уровень мастерства, умения; в узком - это творче­ская деятельность, которая ориентирована на создание художествен­ных произведений.

Сфера художественного творчества исторически складывается в особую подсистему культуры, художественную культуру, которая об­ретает имманентные законы развития, становится относительно обо­собленной сферой.

Анализ изменений сферы искусства позволяет выявить несколько вариантов ее трансформации, которые отличаются способом включе­ния новых элементов (художественных произведений) в систему усто­явшегося художественного опыта, традиций.

Классическое искусство опиралось на нормативный характер связи между элементами художественного опыта (соответствие определен­ному стилю, школе и т. д.). Искусство XX в. обновляется в соответст­вии с другой закономерностью: между элементами художественного опыта преобладают коммуникативные связи. Искусство все в большей степени становится сложной системой дискурсов: классических, мо­дернистских и постмодернистских; музыкальных, пластических, изо­бразительных и др.; народных и профессиональных; массовых и эли­тарных; демократических и тоталитарных.

Искусство - сфера культуры, ориентированная, прежде всего, на эмо­ционально-чувственную сферу человека. Чувственно-наглядный характер произведений искусства в совокупности со специфическим арсеналом средств и способов художественного творчества обеспечивают необыкно­венную силу воздействия на человека, его чувства, идейно-ценностный строй личности.

Искусство как сфера культуры выполняет задачу культурного са­моопределения как личности, так и социальных обшностей; трансли­рует художественный опыт поколений; организует эстетическое отно­шение человека к миру.