Экспертная карта для оценки методов, отражающих степень активности и самостоятельности учащихся, используемых педагогом

Методы обучения	Не используется	Используется периодически	Доминирует
Объяснительный и иллюстративный	-	-	+
Репродуктивный	-	+	-
Метод проблемного изложения	-	-	+
Частично-поисковый (эвристический) метод	+	-	-
Исследовательский метод	+	-	-

Приложение 9

Экспертная карта для оценки словесных, наглядных и практических методов, используемых преподавателем на занятии на занятии (семинаре)

Методы обучения	Не используется	Используется периодически	Доминирует
Словесные
Рассказ	-	-	+
Объяснение	-	-	+
Беседа	-	+	-
Работа с книгами	+	-	-
Наглядные
Наблюдение	+	-	-
Демонстрация	-	-	+
Практические
Упражнение	+	-	-
Практическая (лабораторная) работа	+	-	-
Творческая работа	+	-	-

Анкета №1

г.Тюмень «__»_____________2012 г.

Коллегия «Образование» Общественного Совета г.Тюмени проводит оценку общественного мнения о качестве современного образования и ВОСПИТАНИЯ .Выберите ответ из вариантов и обведите его номер кружком.Если у вас другое мнение- сформулируйте его и запишите.

Опрос проводится в учреждении : дошкольном, средней школе, среднем профессиональном заведении, в ВУЗе, др.______________

(нужное подчеркнуть)

1. Каковы основные цели и желаемые результаты образования:

1. Подготовка человека к жизни и труду(ЛИЧНАЯ УСПЕШНОСТЬ)

2. Реализация социальных целей общества(ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБЩЕСТВЕ-СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ)

3. Нравственное становление человека («ХОРОШИЙ» ЧЕЛОВЕК)

4. Глубокие и прочные знания (языки,ПК,лит. произведения и др.)

5. Овладение основами наук (ТЕОРИЯ и ПРАКТИКА)

6. Развитие личности (СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ)

7. Компетентности (КОМПЛЕКСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ).

2. Поясните, какое содержание Вы вкладываете в понятие «образованный человек»:

1. Человек, имеющий образование (напр. высшее), ДИПЛОМ

2. Человек КУЛЬТУРЫ

3. Человек, имеющий обширные ЗНАНИЯ

4. Человек, состоявшийся как ЛИЧНОСТЬ.

3. Могут ли компьютер, современные гаджеты заменить книгу и живое ОБЩЕНИЕ:

1. И то, и другое должно существовать параллельно

2. Компьютер, книжная культура, живое общение не заменяют друг друга, они должны применяться в комплексе, усиливать друг друга

3. Компьютер, общение в информационных сетях потеснят книгу и живое общение также как телевизор сильно сузил кинопоказ и кинопросмотры.

4. Какова, на Ваш взгляд, динамика показателей качества российского образования, чем она обусловлена:

1. Качество улучшается, приведите доказательства________________ ______________________________________________________

2. Качество за последние 20 лет очень снизилось, хотя информированность детей, бесспорно, повысилась.____________ ______________________________________________________

5. Как Вы оценивается роль образования в развитии российского общества, его ключевых сфер: производства, культуры, управления:

1. Образование целиком зависит от развития экономики, экономика – база образования

2. Образование – основа и источник развития общества, всех его сфер, в т.ч. и экономики

3. Культура, её традиции- общая основа развития страны, образование, в лучшем случае, трактует культуру, оно – проводник культуры

4. Другое мнение _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

6. По каким критериям следует оценивать качество образования в школе:

1. Успеваемость

2. Победы в конкурсах и олимпиадах

3. Здоровье учащихся

4. Желание ребенка идти в школу, учиться

5. Наличие педагогов, которым учащиеся стремятся подражать

6. Количество желающих обучаться в данной школе.

7. Как Вы отнесетесь к следующему суждению: школа должна хорошо учить, а семья и учреждения дополнительного образования – развивать и воспитывать?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Правильно ли считать образование сферой услуг?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как Вы оцениваете роль ЕГЭ и ГИА (государственная итоговая аттестация после окончания 9 кл.) в развитии российского образования:

1. Положительно, устраняет перегрузку выпускников школы (объединяет выпускные и вступительные экзамены средние и высшие УЗ, дает возможность выбора вуза, вводит единые показатели качества образования в стране)

2. Отрицательно, ведут к натаскиванию на ответы, уводят в сторону от основного – умственного и нравственного развития учащихся, порождает формализм, погоню за результатом и др.

3. Другой ответ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________