- •Русский язык и культура речи
- •© Издательство ТулГу, 2011 Предисловие
- •Часть 1 основные понятия курса «русский язык и культура речи»
- •Речевая деятельность и ее виды
- •Основные принципы русской орфографии
- •1) Фонетическое написание
- •2) Традиционное написание
- •Орфоэпические нормы (нормы ударения и произношения)
- •Лексические нормы (нормы словоупотребления, нормы сочетаемости)
- •Грамматические нормы
- •Часть 2 коммуникативные ситуации
- •Коммуникативная ситуация и ее составляющие
- •Речевая стратегия
- •Предложение шутка в одном действии
- •Часть 3 Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Раздел 1
- •Научный стиль
- •Стилевые особенности научного стиля
- •Речевые Нормы в системе научной коммуникации Орфоэпия
- •Орфография и пунктуация
- •Грамматика
- •Обратите внимание:
- •Обратите внимание:
- •Лексика и лексико-синтаксическая сочетаемость
- •Структурно-семантические модели научного стиля
- •Истоки синдрома приобретенного иммунодефицита
- •Линейный порядок – основа жизни
- •Терминологическая лексика русского языка
- •Типы жанров научной литературы
- •На острове сокровищ
- •Текст 1 Голубая жемчужина Сибири
- •Текст 2
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3 Алиса из страны чудес
- •Реферирование научного текста
- •Основные требования, предъявляемые к реферату:
- •Модель реферата научной статьи
- •Текст 1 Во всемирной паутине исчезают лабиринты
- •Текст 2 Двигатели нового поколения
- •Текст 3 Компьютеры знают слишком много. Больше нас?
- •Текст 4 Художественное и научное познание
- •Текст 5 Насморк – благо или зло?
- •Текст 6 о черных дырах – доступным языком
- •Текст 7 Как бы могли государства на многосторонней основе обратиться к решению проблемы глобального потепления?
- •Аннотирование научного текста
- •Модель аннотации
- •Рецензирование научного текста
- •Модель рецензии
- •Текст 1
- •Институт нормальной физиологии амн рф
- •Медико-биологический факультет 2-го Московского медицинского института
- •Раздел 2 официально-деловой стиль
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Запомните некоторые сокращения в текстах документов!
- •Личные документы: заявление
- •Положение о порядке аттестации студентов ТулГу за семестр
- •Административно-организационные документы: планы, уставы, правила, отчеты, контракты, договоры
- •1. Предмет договора
- •2. Права Исполнителя и Заказчика
- •3.Обязанности Исполнителя Исполнитель обязан:
- •4. Обязанности Заказчика Заказчик обязан:
- •5. Оплата услуг
- •6. Основания изменения и расторжения договора
- •Подстили и жанры официально-делового стиля
- •Раздел 3 Газетно-публицистический стиль
- •Морфологические особенности газетно-публицистического стиля
- •Особенности публичной речи
- •Как описать объект
- •Как описать событие
- •Как передать динамику события
- •Как построить доказательство
- •М.В. Ломоносов Слово о пользе химии
- •А. А. Блок о назначении поэта
- •Д.С. Лихачев Русская культура в духовной жизни мира
- •А.В. Луначарский Александр Сергеевич Пушкин
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •Как готовиться к публичному выступлению
- •Учитесь спорить!
- •Д.С. Лихачев Уметь спорить с достоинством
- •Александр Мелихов
- •Кто вырождается – мы или наш язык?
- •Раздел 4 стиль художественной литературы
- •Тропы: сравнение
- •Раздел 5 Разговорная речь (разговорный стиль)
- •Стилевые особенности разговорной речи
- •Нормы в системе неформальной коммуникации Акцентологические нормы
- •Орфоэпические нормы
- •Грамматические нормы
- •Лексические нормы
- •Орфографические нормы
- •Доверенность
- •Доверенность
- •Доверенность
- •Автобиография Автобиография
- •1. Предмет Государственного контракта
- •Общие положения Государственного контракта
- •Основные определения, используемые в Государственном контракте:
- •Требования к нир:
- •Требования к условиям и способам выполнения нир:
- •Гарантии Исполнителя и гарантийные обязательства:
- •Стоимость (цена) работ (этапов) и порядок оплаты
- •Порядок сдачи–приемки исполнения обязательств
- •Права и обязанности Государственного заказчика
- •5.1. Государственный заказчик вправе:
- •Государственный заказчик обязан:
- •Права и обязанности Исполнителя
- •Исполнитель вправе:
- •Исполнитель обязан:
- •Ответственность Сторон
- •Ответственность Государственного заказчика:
- •Ответственность Исполнителя:
- •Условия освобождения Сторон от ответственности:
- •8. Конфиденциальность информации
- •9. Права и обязанности Сторон, связанные с использованием объектов интеллектуальной собственности
- •Порядок разрешения споров, претензии Сторон
- •Срок действия, изменение и расторжение Государственного контракта
- •Прочие условия Государственного контракта
- •Реквизиты и подписи сторон
- •Информационно-справочные документы Справка
- •Справка
- •Справка
Морфологические особенности газетно-публицистического стиля
В сфере газетно-публицистического стиля трудно указать морфологическую категорию, обладающую специфической окраской этого стиля. Морфологические особенности этого стиля лежат в сфере статистических закономерностей. Это значит, что существуют определенные формы, которые чаще используются именно в этом стиле и тем самым становятся его «морфологической приметой».
Такой «морфологической приметой» газетно-публицистического стиля является широкая употребительность в нем формы родительного падежа. Сравните: частота появления родительного падежа в языке художественной литературы – 13%, а в газетно-публицистическом – 36%. Таким образом, частота появления формы родительного падежа становится стилеобразующим фактором.
Наблюдения над частотой употребления форм времени глагола говорят о том, что для газетно-публицистического стиля характерны настоящее и прошедшее время, причем настоящее преобладает в жанре передовой статьи газеты, а вжанре репортажа равно возможны и настоящее, и прошедшее время.
Говоря о частоте употребления форм лица глагола в газетно-публицистических текстах, отмечаем подавляющее преобладание формы 3 лица над формами 1 и 2 лица. В процентном выражении соотношение форм 1–2–3 лица выглядит следующим образом:1%–6%–93%.
Наблюдается и определенная специфика в значении форм 1 и 2 лица в тех редких случаях, когда они употребляются. Так, 1 лицо чаще всего употребляется во множественном числе и имеет значение, как правило, неопределенной совокупности лиц, совокупности вообще, например: «Не потому ли вносим порой долю поэтизации в самые скромные уголки нашей страны, которые так или иначе связаны с гением, и сами тянемся к ним?» (Сельская жизнь, 7 апреля 1973 г.)
Форма 2 лица глаголов чаще всего употребляется не в значении лица конкретного собеседника, а в обобщенном значении: «Проходя от стенда к стенду, из отдела в отдела, как бы листаешь овеянные ветрами страницы исторических событий» (Сельская жизнь, 5 апреля 1973 г.)
Форма 2 лица множественного числа, как и форма 2 лица единственного числа, может обозначить не лицо конкретных собеседников, а неопределенное множество слушателей или читателей, например, «Вы создаете настоящих людей, вы стоите на верном пути – пути исканий и творчества» (Правда, 1 апреля 1973 г.)
Задание 19. Прочитайте текст. Проанализируйте употребление падежных форм имени существительного в газетно-публицистическом стиле. Определите, какой падеж имени существительного преобладает в этом стиле.
Сегодня депутатам Госдумы предстоит сделать нелегкий выбор.
Одним из законодательных «блюд» в меню пленарного заседания станет второе чтение законопроекта «Об ограничении использования особых госзнаков и спецсигналов». Иными словами, депутаты должны будут нетвердой рукой ввести запрет на использование мигалок и спецномеров на машинах чиновников и своих собственных.
Задание 20. Прочитайте текст. Проанализируйте употребление в нем форм времени глагола. Определите, какие времена глагола используются в газетно-публицистическом стиле, какое время глагола преобладает?
У обоих бывших сопредседателей партии на прежних коллег попросту не находится времени. Гайдар с головой ушел в научную работу и, запершись на даче, пишет книгу. А Хакамада, видимо, элементарно не желает видеть бывших идейных соратников и лишь оформила эту мысль в более-менее благовидный предлог: все имеющиеся время она, дескать, отдает созданию своей новой партии с рабочим названием «Свободная Россия». Особо примечательно, что ее помощники вчера «по секрету» сообщили, что бывший кандидат в президенты сейчас даже не в Москве и физически не сможет присутствовать на заседании политсовета СПС, членом которого до сих пор является. Тем не менее, когда мы дозвонились непосредственно до Ирины Муцуровны, оказалось, что она за черту МКАД даже и не собиралась, но…
(Комсомольская правда, 19 марта, 2004 г)
Задание 21. Прочитайте тексты. Проанализируйте употребление в них форм лица глагола.
25 мая отпраздновал свой шестой День рождения фонд «Милосердие», созданный в г. Узловая секретарем Политсовета местного отделения партии «Единая Россия» Владимиром Прудских. На праздник собралось более 600 узловчан. И в этот день действительно было что праздновать – шесть лет люди, оказавшиеся в трудном положении, могут рассчитывать на конкретную помощь.
Кто виноват? И что делать? Эти извечные вопросы русской интеллигенции остаются пока без ответа и в нашей области, где происходят странные вещи. Из года в год представители областной администрации отстаивают консолидированный бюджет области с явно завышенными показателями доходной части. И каждой осенью при утверждении в обладминистрации бюджетов районных образований происходит одно и то же. Главам районов «выкручивают руки», заставляя подписывать нереальные бюджеты территорий. Доходная часть несуразно завышается, расходная, соответственно, занижается.
В первые недели мая школа № 1 г. Ясногорска словно вернулась на полвека назад. Как в годы войны, ясногорские школьники начинают и заканчивают урок под звон колокольчика. В городских школах отключили электричество. (Единая Россия. Тульский областной вестник. № 14, 2004 г.).
Ректоры университета Варшавы и Москвы подписали соглашение о сотрудничестве между двумя столичными вузами. Срок действия соглашения – два года. Оно предусматривает значительное расширение взаимного обмена студентами и научными работниками. Ученые двух университетов примут участие в совместной разработке 29 научных тем. («Комсомольская правда», 14 января, 1976 г.)
До недавнего времени родители учеников тульской школы-гимназии № 30 с углубленным изучением французского языка, как все, смиренно выполняли финансовые «задания» администрации. Скинуться на ремонт? Пожалуйста. Оплатить бесплатные учебники? Не проблема. Создать благотворительный фонд гимназии? Войдем в положение.