Лекція 9. Проведення краєзнавчої роботи в днз. Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з елементами народної математики та метеорології. (2 год.)

Рідний край, рідна земля. Україна. Батьківщина. Столиця України. Міста.

Методика ознайомлення дітей з рідною вулицею, містом, селом, країною.

Поняття про метеорологію. Народні сезонні прикмети. Методика використання прикмет в роботі з дітьми.

Елементи народної математики у дошкільному закладі.

Основні поняття теми: краєзнавство, Батьківщина, оселя, заказник, заповідник, прикмети, народна метеорологія, сезонні явища, «лікоть», «палець», «дюйм», «п’ядь», «сажень».

Рекомендована література

Основна.

1. Богуш А.М. Українське народознавство в дошкільному закладі: [навч. посіб]– 2-ге вид., переробл. і допов./ А.М. Богуш, Н.В. Лисенко – К.: Вища шк.., 2002. – 407 с.

2. Культура і побут населення України: навч. посіб. / [В.Наулко, А. Артюх, В. Горленко та ін.]; за ред. В.Наулко – [2-ге вид.], доп. Та перероб. – К.: Либідь, 1992.- 281 с.

3. Луценко І.О. Моя країна – Україна (Українське народознавство для дошкільнят)/ Ірина Олексіївна Луценко. – К.: Аконіт, 2008. – 64 с.

4. Пономарьова Н. Відлуння старовини: дидактичні ігри за народознавчими мотивами // Дошкільне виховання. – 2007. – № 10. – С. 23-

5. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка/ Мирослав Гнатович Стельмахович.− К.: Радянська школа, 1985. – 310 с.

6. Українське народознавство: Навч. посіб/за ред. С.П. Павлюка.[2-ге вид.] – К.: Знання, 2004. – 570 с.

Додаткова

1. Аносова Л. Національні куточки в дитсадку: орієнтовна тематика та оснащення // Дошкільне виховання. – 2008. – № 8. – С. 20-22.

2. Кравец О.М. Сільський побут і звичаї українського народу. – К.: Наукова думка, 1966.

3. Кравець М. Сімейний побут і звичаї українського народу.— К., 1986.

4. Мицкан Б. Руханкова абетка: [навч.-метод. посібник./ Б. Мицкан, Г. Презлята-Воробей – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 64 с.

5. Огієнко І.І. Українська культура. Коротка історія культурного життя українського народу: Курс, читаний в укр. нар. ун-ті – [Репринт. Відтворення вид. 1918 р.]/ І.І. Огієнко - К.: МП «Абрис», 1991. – 272 с.

6. Я живу в Україні: [методичний матеріал для дітей 4-8 років]/ Л.Б. Фесюкова, О.В. Макаренко, М.О. Володарська, О.Ю.Гріднєва, О.Й. Якубов – Х.: Веста: ТОВ Видавництво „Ранок”, 2008. – 128 с.

7. Якубенко В. Від народознавства – до свідомого патріотизму // Дошкільне виховання. – 2002. – № 8. – С. 12-13.

Практичне заняття6.

Тема. Особливості ознайомлення дошкільників з рідним містом, селом. (2 год.).

Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Методика проведення роботи з народознавства»

Разом: 108 год., лекції – 18 год., семінарські заняття – 12 год., практичні заняття – 12 год., індивідуальна робота – 12 год.,

самостійна робота – 48 год., підсумковий контроль – 6 год.

Тиждень

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

VІ

VІІ

VІІІ

ІХ

Х

ХІ

Модулі

Змістовий модуль І

Змістовий модуль ІІ

Змістовий модуль ІІІ

Назва модуля

Теоретико-методичні основи народознавства

Культурологічні основи роботи в ДНЗ з народознавства

Національні традиції в контексті ознайомлення дітей дошкільного віку з народознавством

Кількість балів за модуль

87 балів

87 балів

87 балів

Лекції

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Теми лекцій

Теоретичні основи українського народознавства.

Принципи методики ознайомлення дітей з народознавством

Завдання, зміст та форми ознайомлення дітей з народознавством.

Соціокультурне значення гри та іграшки як засіб національного виховання. Методика ознайомлення дітей дошкільноговіку з народною грою та іграшкою.

Культура та традиції української сім’ї. Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з сезонно-календарною обрядовістю.

Культурологічні особливості ознайомлення дітей дошкільного віку з фольклором різних жанрів

Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з державними та народними символами і оберегами.

Методика ознайомлення дітей з побутом, народними художніми промислами та ремеслами.

Проведення краєзнавчої роботи в ДНЗ. Методика ознайомлення дошкільників з елементами народної математики та метеорології.

Теми семінарських занять

Теоретичні основи народо-знавства

Принципи методики ознайомлення дітей з народо-знавством.

Особливості застосування народних ігор в навчально-виховному процесі ДНЗ

Жанри українського фольклору, їх місце у вихованні дітей

Державні та народні символи і обереги України

Ознайомлення дошкільників з побутом українців

Теми практичних занять

Теоретичні засади народо-знавства

Аналіз державних та варіативних програм навчання та виховання дітей в дошкільних закладах

Методика використання народних ігор в різних вікових групах

Свята і традиції українського народу

Методика ознайомлення дітей з символами та оберегами народу

Особливості ознайомлення дошкільників з рідним містом,селом

Самостійна робота

Табл. 6.1 (10балів)

Табл. 6.1 (15 балів)

Табл. 6.1 (15 балів)

Табл. 6.1 (15 балів)

Табл. 6.1 (10 балів)

Табл. 6.1 (15 балів)

Табл. 6.1 (15 балів)

Табл. 6.1 (10 балів)

Табл. 6.1 (15 балів)

ІНДЗ

30 балів

Види поточного контролю

Модульна контрольна робота 1 (25 балів)

Модульна контрольна робота 2 (25 балів)

Модульна контрольна робота 3 (25 балів)

Підсумковий контроль

Екзамен 40 балів

V. ПЛАНИ

СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль 1.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ

НАРОДОЗНАВСТВА

Семінарське заняття 1.

Тема. Теоретичні основи народознавства (2 год.)

План заняття

І. Теоретична частина.

Понятійно-категоріальний апарат теми.

1. Витоки народної педагогіки.

2. Основні напрямки розвитку народної педагогіки на сучасному етапі.

3. Етнопедагогіка як наука про народну педагогіку.

4. Ідеї народної педагогіки М. Стельмаховича.

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Рекомендована література

Основна.

1. Богуш А.М. Українське народознавство в дошкільному закладі: [навч. посіб]– 2-ге вид., переробл. і допов./ А.М. Богуш, Н.В. Лисенко – К.: Вища шк.., 2002. – 407 с.

2. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка/ Мирослав Гнатович Стельмахович.− К.: Радянська школа, 1985. – 310 с.

3. Українознавство у дошкільному виховному закладі: [методичні вказівки] / укл. М.І. Тютюнник, Є.П. Данилюк. – Чернівці: Рута, 2002. – 32 с.

4. Українське народознавство: Навч. посіб/за ред. С.П. Павлюка.[2-ге вид.] – К.: Знання, 2004. – 570 с.

Додаткова

1. Гуцульщина: Історико-етнографічні дослідження / За ред. Ю. Г. Гощка.— К., 1987.

2. Козак Н. Українська родинна педагогіка: минуле й сьогодення // Дошкільне виховання. – 2002. – №8. – С. 14-15.

3. Культурологія: [навч. посіб.]/ А.Г.Баканурський та інші. – К.: ВД „Професіонал”, 2004. – 208 с.

4. Культурологія: українська та зарубіжна культура: [навч. посіб.]/ М.М.Занович, І.А.Зязюн, О.М.Семашко та ін./ за ред. М.М.Зановича. – К.: Знання, 2004. – 567 с.

5. Огієнко І.І. Українська культура. Коротка історія культурного життя українського народу: Курс, читаний в укр. нар. ун-ті – [Репринт. Відтворення