4.4. Введение

Введение играет существенную роль при написании письменной работы, поскольку ход восприятия постороннего, не знающего темы исследования или смотрящего на него отстранёно, требует постепенного вхождения в курс дела. Кроме того, введение – это не просто композиционная часть работы, но и документ, включающий в себя ее важные квалификационные характеристики. Если содержание основной части может быть любым, оно индивидуально и диктуется конкретной спецификой темы, то содержание введения соответствует определенному канону, принятому стандарту, и обязательно должно содержать ряд общезначимых формулировок:

• обоснование актуальности письменной работы;

• характеристика разработанности темы в научной литературе;

• цели и задачи работы;

• предполагаемые методы и способы достижения поставленных целей и задач;

• прочие вопросы, являющиеся важными для правильного понимания сущности данной работы.

Введение излагается без разбивки на подпункты, в виде цельного текста, разделенного на абзацы.

Введение начинается с обоснования актуальности выбранной темы. В этом во многом проявляется научная и профессиональная зрелость автора работы. Не следует пускаться в демагогию, доказывая насущность выбранной темы, достаточно кратко, немногословно и корректно обрисовать сущность сложившейся в современно науке и практике ситуации по исследуемой проблеме.

Описание степени разработанности темы в современной научной литературе предполагает, что студент должен продемонстрировать глубокое знакомство с имеющимися источниками, способность к критическому мышлению и объективной оценке накопленных ранее знаний и опыта по поставленной теме. Задача исследователя состоит в том, чтобы показать существующие на момент написания работы достижения и «белые пятна», которые возможно и будут заполнены при написании работы. Именно поэтому данный раздел логически предшествует формулировке цели исследования. В этом разделе необходимо на основе внимательного изучения источников выделить и сгруппировать имеющиеся точки зрения таким образом, чтобы получить единые отличающиеся друг от друга методологий и методикой подходы. Так будет легче показать, какая методология в решении данной проблемы является наиболее эффективной.

Подача материалов в этом разделе введения может осуществляться двумя путями:

• в хронологическом порядке, начиная с концепций, появившихся раньше всех других по времени, и заканчивая наиболее современными;

• в логическом порядке, диктуемом логикой развития научного исследования темы, и тогда хронологический порядок может быть нарушен. Как правило, логический порядок предпочтительнее, поскольку позволяет лучше раскрыть тему.

Далее необходимо сформулировать цели и задачи исследования. Формулировка цели должна вытекать из обрисованной ранее сложившейся в науке ситуации по теме. Формулировка цели должна быть максимально четкой и краткой, а также полной и логически корректной. Сформулированная общая цель исследования составляет его стратегию, и поэтому требует постановки конкретных тактических задач. В отличие от цели, которая одна, задач должно быть несколько. В совокупности они образуют общую тактику реализации поставленной цели, а по отдельности представляют собой последовательные шаги продвижения к ней. Фактически основная часть текста – это постепенное решение поставленных во введении задач. Задачи подаются во введении в форме перечисления.

В конце введения обычно характеризуется общая структура работы, то есть перечисляются по порядку ее элементы. Введение реферата несколько упрощено и содержит цели, задачи и общую характеристику использованной литературы по теме исследования.