- •Подготовка и оформление письменных работ: реферат, курсовая и дипломная работы
- •Введение
- •Общие требования к написанию письменных работ
- •1.1. Реферат
- •1.2. Курсовая работа
- •1.2.1. Общие положения
- •1.2.2. Порядок выполнения курсовой работы
- •1.2.3. Структура курсовой работы
- •1.2.4. Требования к представлению содержания текстовой части курсовой работы
- •1.2.5. Требования к оформлению текстовой части курсовой работы
- •1.2.6. Порядок защиты курсовой работы Завершенная курсовая работа вместе с планом-графиком ее выполнения передается студентом на кафедру за неделю до защиты для ее анализа.
- •1.3. Дипломная работа Требования к выполнению и представлению
- •1.3.1. Нормативные ссылки
- •1.3.2. Общие положения
- •1.3.3. Основные требования к содержанию дипломной работы
- •1.3.4. Технология работы
- •1.3.5. Требования к оформлению
- •1.3.6. Защита дипломной работы
- •2. Общие требования к стилистике письменных работ
- •Формально-логический способ изложения
- •Смысловая законченность, целостность, связность
- •Использование специальной профессиональной терминологии
- •Объективность изложения
- •Обезличенность изложения
- •Смысловая точность
- •Ясность и краткость научной речи
- •3. Принципы рубрикации текста
- •4. Структура письменной работы
- •4.1. Титульный лист
- •4.2. Аннотация
- •4.3. Оглавление
- •4.4. Введение
- •4.5. Основная часть
- •4.6. Заключение
- •4.7. Библиографический указатель
- •Оформление источников в библиографическом указателе
- •4.8. Оформление приложений
- •5. Оформление цитат и ссылок
- •5.1. Подстрочные ссылки
- •5.2. Внутритекстовые сноски
- •5.3. Затекстовые ссылки
- •5.4. Общие требования к цитированию
- •6. Требования к оформлению иллюстративного материала
- •6.1. Оформление таблиц
- •6.2. Оформление формул
- •6.3. Оформление диаграмм и графиков
- •Заключение
- •Библиографический список Требования к выполнению и представлению
- •Методология исследования
- •Аналитико-синтетическая обработка документов
- •Редактирование
- •Заключение
- •Приложение 2 Примерный перечень словесных клише, рекомендуемых к использованию в тексте
- •Примерный перечень возвратных глаголов и соответствующих им кратких страдательных причастий, рекомендуемых к использованию в тексте
- •Приложение 4 Способы введения библиографических ссылок в текст документа
- •Правила оформления цитат (1, с. 134–135)
- •Приложение 8 Образец формата задания на курсовую работу
- •Приложение 9
- •Образец формата плана-графика
- •Выполнения курсовой работы
- •План-график выполнения курсовой работы
- •(Ф.И.О., группа)
- •Образец оформления оглавления дипломной работы
- •Приложение 14 Образец формата задания на дипломную работу
- •Образец дневника преддипломной производственной практики
- •Дневник преддипломной производственной практики
- •Приложение 16 Характеристика прохождения преддипломной производственной практики
- •Приложение 17
- •Образец оформления отзыва руководителя
- •Дипломной работы
- •Отзыв руководителя
- •Приложение 22 Сравнение целей традиционной и современной организации
- •Приложение 23 Матрица организационных проекций функций на звенья
- •Приложение 27 Пример написания дипломной работы Содержание
Правила оформления цитат (1, с. 134–135)
Оформление цитаты в зависимости от расположения авторской речи.
Цитаты в зависимости от расположения авторской речи оформляются в соответствии с правилами пунктуации, используемыми при прямой речи.
Слова автора предваряют цитату, причем в конце цитаты в круглых скобках указывается номер источника из списка литературы, при необходимости указывается страница. Например: В своей книге «От мечты – к открытию: Как стать ученым» Ганс Селье писал: «Наука занимается не отдельными объектами как таковыми, а обобщениями, то есть классами и теми законами, в соответствии с которыми упорядочиваются объекты, образующие класс. Вот почему классификации представляют собой фундаментальный процесс» (3, с. 16).
Слова автора разрывают цитату. Например: «Если не знаешь имен, – подчеркивал Карл Линней в своей «Философии ботаники», – то теряется и познание вещей» (23, с. 80).
Слова автора следуют после цитаты. Например: «Как в тесных рамках лишь себя проявит мастер, так нам свободу дать сумеет лишь закон», – утверждал Гете (4, с. 2.)
Прописные и строчные буквы при оформлении цитат.
Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы. Например: «Факт, подкинутый жизнью, похож на курицу с не общипанными перьями. Он требует «приготовления». Перья – это все лишнее, затемняющее суть», – так остроумно оценил роль работы журналиста над фактическим материалом М. Горький (5, с. 8).
Если цитата входит в состав предложения автора, то тогда, независимо от того, с прописной или со строчной буквы она начиналась в источнике, используется строчная буква. Например: М. Горький писал, что «в простоте слова – самая великая мудрость: пословицы и поговорки всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги» (7, с. 26).
Многоточие в составе цитат применяется как средство для обозначения пропуска цитируемого текста:
Перед цитатой (после открывающих кавычек), синтаксически не связанной с авторским текстом, для указания, что цитата приводится не с начала предложения. Например: Л. Н. Толстой писал: «… в искусстве простота, краткость и ясность есть высшее совершенство формы искусства, которая достигается только при большом даровании и большом труде» (12, с. 3).
Перед цитатой, которая предшествует авторским словам. Причем первое слово в ней пишется с прописной буквы, несмотря на то, что она приводится не с начала предложения, то есть в оригинале первое слово цитаты пишется со строчной буквы. Например: «…История литературы не есть история писателей и их произведений, несущих в общество те или иные идеи, но и история издателей этих произведений», – верно подметил известный русский издатель Н. А. Сытин (9, с. 7).
В середине цитаты, когда пропущена часть текста внутри ее. Например: По мнению Д. С. Лихачева, «самое большое достоинство научного изложения… – логичность и последовательность переходов от мысли к мысли» (3, с. 45).
После цитаты (перед закрывающими кавычками), когда цитируемое предложение приводится не до конца. Например: Выступая в защиту культуры устной речи, А. П. Чехов писал: «В сущности, ведь для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать…» (12, с. 90).
Оформление выражения отношения автора публикации к отдельным словам или мыслям цитируемого текста.
Если необходимо выразить отношение автора публикации (возмущение, удивление, несогласие, удовлетворение и пр.) к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак, или знак вопроса, или их сочетание, которые заключают в круглые скобки, причем местоположение скобок зависит от того, на что хотел обратить внимание читателя автор публикации. Например: 1. Некоторые исследователи считают возможным написать: «Создание отвлеченных абстракций – результат большой исследовательской работы по аналитико-синтетической переработке информации (?!). 2. Некоторые исследователи считают возможным написать: «Создание отвлеченных абстракций (?) – результат большой исследовательской работы по аналитико-синтетической переработке информации» (?!) (34, с. 12). Если в первом примере автор публикации хотел обратить внимание на несуразность общего посыла автора цитаты, то во втором – и на семантическую не сочетаемость предыдущих слов.
Если автор, приводя цитату, выделяет особым шрифтом в ней некоторые слова для привлечения к ним внимания читателя, он должен это выделение специально пояснить. После поясняющего текста, которое, как правило, помещается сразу после выделяемого слова (но может стоять и после цитаты в целом), ставится точка, затем указываются инициалы автора публикации, а весь поясняющий текст вместе с инициалами автора (причем инициалы выделяются полужирным шрифтом) заключается в круглые скобки. Вариантами таких оговорок являются следующие словосочетания: (разрядка наша. – Н. Г.), (выделено мною. – Н. Г.), (курсив наш. – Н. Г.). Например: Текст книги Л. Н. Стариковой обращает на себя внимание поразительными умозаключениями типа: «Подводя итог, необходимо отметить, что обзоры и рефераты еще долго будут важным инструментом исследователя и технология их подготовки (!) специалистов-социологов» (подчеркнуто мною. – Н. Г.) (45, с. 6).
Если автор вводит в состав цитаты пояснения, без которых взятая вне контекста цитата непонятна, то это пояснение помещается в прямые [ ] или угловые < > скобки. Например: «Она [интеллигентность] проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!)», – утверждает Д. С. Лихачев (5, с. 97).
Приложение 6
Образец выполнения обложки курсовой работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
ИСТОРИЯ ОМСКОГО КНИЖНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА
Курсовая работа
Омск 2004
Приложение 7
Образец оформления титульного листа КР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Омский государственный технический университет
Факультет гуманитарного образования
Кафедра философии и социальных коммуникаций
УДК 681.3.016
ББК 32.97
ИСТОРИЯ ОМСКОГО КНИЖНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА
Курсовая работа
Исполнитель: Иванов Иван Иванович студент группы ИД-510_______
Научный руководитель: Петров Ю.П., канд.ист.наук, доцент______
Зав.кафедрой: Бернацкий В.О.,
д-р. филос. наук, профессор______
Дата допуска к защите: 5.05.04.
Омск 2004