- •1.Информационное пространство рб – основные характеристики.
- •2. Роля і месца тэлебачання і радыёвяшчання ў ідэалагічным працэсе.
- •3. Правовое регулирование журналистской деятельности в рб.
- •4. Основные этапы развития Белорусского радио.
- •5. Этапы развития тв.
- •6. Современная система аудиовизуальтных сми: идеи, функции, задачи.
- •7. Телерадиоканалы рб: типология, структура.
- •8. Технические средства теле и радиовещания.
- •9. Технология создания передач современного телевидения и радиовещания.
- •10. Характеристика основных видов теле и радиовещания.
- •11. Изобразительно-выразительные средства теле- и радиожурналистики.
- •12. Информационные жанры радиожурналистики.
- •13. Аналитические жанры радиожурналистики.
- •14. Жанры информационные тележурналистики.
- •15. Аналитические жанры тележурналистики.
- •16. Публицистические жанры и формы телерадиожурналистики.
- •19. Репортаж. Классификация жанра.
- •20. Дакументальныя праграмы на беларускім тэлебачанні.
- •21. Комментарий на тв и радио.
- •22. Телеочерк, радиоочерк. Виды. Выразительные средства.
- •25. Особенности профессии репортера на радио и тв.
- •26. Специфика работы теле и радиокомментатора.
- •27. Авторские теле и радиопередачи. Типы.
- •28. Прямой эфир в теле и радиовещании. Традиции и новаторство.
- •29. Реклама в сми. Практика, традиции, новаторство.
- •30. Общественно-политическая проблематика в передачах аудиовизуальных сми.
- •31. Экономическая политика рб и её отражение в аудиовизуальных сми.
- •32. Социальная политика рб и её отражение в аудиовизуальных сми.
- •33. Нац.Культура в аудиовизуальных сми.
- •34. Осветление международных вопросов в аудиовизуальных сми.
- •35. Социологические методы изучения аудитории сми.
- •36. Действенность и эффективность аудиовизуальных сми.
- •37. Менеджмент, медиапрограмированние: виды, формы.
- •38. Спортивная теле и радиожурналистика. Жанры, формы, мастерство.
- •39. Рэгіянальныя аўдыявізуальныя смі Беларусі: сучасны стан, перспектывы.
- •40. Развитие fm-радиовещания в рб.
- •Печатные сми Беларуси во время перестройки и демократизации государства (1986-1991).
- •Первые периодические издания в Беларуси.
- •3. Издательская деятельность белорусских революционеров (народников) 19 век, 80-е.
- •4. Газеты «Наша доля», «Наша нива».
- •5.Печать Беларуси в годы великой Отечественной войны.
- •6. Літаратурна-мастацкая крытыка ў аудыявізуальнай журналістыцы.
- •8. Система жанров в современной литературно-художественной критике.
- •9.Задачи и функции литературно-художественной критики.
- •10. Постмодернистские тенденции в современной литературно-художественной критике.
- •11. Свобода слова и ответственность журналиста.
- •12. Использование метода контент-анализа сми.
- •13. Авторское право в журналистике.
- •14, 15. Методы политического анализа в журналистике.
- •16. Система стилей современного белорусского языка.
- •17. Редактирование текстов сми. Предмет, механизм, структура.
- •18. Медиариторика. Типология риторического идеала в сми
- •19. Методология современного редактирования
- •25. Выбор графической концепции газеты
- •26. Современные зарубежные теории журналистики.
- •27. Асноўныя тэндэнцыі развіцця сучаснага інфармацыйнай і камунікатыўнай прасторы.
- •30. Мировые информационные агентства.
- •31. Пресс-центры и службы связи с общественностью. Задачи, функции.
- •34. Тенденции развития медиотехнологий в инфо обществе.
- •35. Источники информации в Интернете. Поисковые системы.
- •36. Проблемы обеспечения информационной безопасности в условиях формирования глобализации.
- •37. Основные массмедийные проектв Союзного государства.
- •38. Инф. Агенства, их место в инфопросторе рб.
- •39. Главные тенденции развития белорусской фотожурналистики.
22. Телеочерк, радиоочерк. Виды. Выразительные средства.
К художественно-публицистическим жанрам относится: очерк. Очерк - это небольшой рассказ о действительном событии, человеке или явлении. Журналистский очерк отличается от литературного достоверностью и адресностью фактов. В журналистике очерк - самый объемный жанр, тогда ка в литературе - самый небольшой.
Очерки делятся на: 1. Описательные (а) путевые; б) событийные). 2. Сюжетные (а) портретные; б) проблемные).
Описательные очерки отличаются в основном одно линейностью повествования, подчиненностью хронологии события, а сюжетные - постановкой проблемы, требующих решения, сложностью отображения жизненных коллизий.
Повествование в очерке может вестись от первого, третьего или множественного лица. Автор очерка может быть сам непосредственным участником события, героем; он может "за кадром", его повествование может быть просто "фоном", на котором развиваются события; автор может быть наблюдателем - главным "оценщиком".
В очерке используются два вида прозы: коммуникативно-классическая и эстетическая. Логичность изложения, соблюдение классических языковых норм - присущи коммуникативно-классической прозе. В очерке используются также три вида сюжетов:
1. Простой сюжет - соответствующий естественному ходу события.
2. Пространственно-временной сюжет - это когда события могут происходить в одном и в том же пространстве, но в разных временных измерениях.
От рассказа, очерк отличается тем, что в нём отражаются события и факты , действительно происходившие в жизни, с обозанчением места, времени и действия, реальных людей. Жизненный факт – основа очерка. Главный герой очерка – человек. Предмет очерка - не столько результат человеческой деятельности, сколько сам процесс деятельности и человек как субъект действия. Портретный очерк – автор прослеживает обстоятельства жизни героя, мотивы его поступков, его психологию, х-р. Здесь могут использоваться различные методы и приёмы: действительное наблюдение, портретное интервью, скрытая камера, архивные кадры. Портретный очерк в одном лице синтезирует тип и х-р. Тип – более общее понятие, в нём воплощаются черты, х-рные группы, класс. Характер - индивидуален, хотя и обусловлен соц. статусом личности.
Нарыс: спецыфіка радыё- і тэленарыса. Роднасныя сродкі літаратурнага і радыёнарыса, адрозненні сродкаў стварэння нарыса на радыё. Нарыс і радыёфільм: ад аповеду перад мікрафонам да стварэння гукавай дакументальнай драмы.
Тэлевізійны нарыс: эвалюцыя ад агучанага перад камерай аповеду журналіста да шматструктурнага і сінтэзаванага дакументальнага відэатвора. Структурныя і выразныя складнікі тэлевізійнага нарыса.
Мастацка-выяўленчыя і публіцыстычныя сродкі радыё- і тэленарыса.
23. Ток-шоу. История, виды. Опыт бел.ТВ.
Ток-шоу - жанр аналитической публицистики. Ток-шоу – англ. – разговорн.зрелище. Сочетая признаки интервью, дискуссии, игры, концентрируются вокруг личности ведущего. В перев. с англ. разговорное зрелище, разговорное представление. Завоевало популярность в 60-е гг. Сначала в США, потом в Зап. Европе, и мире. Ток-шоу сочетает признаки интервью, дискуссии и игры. Концентрируется вокруг ведущего. Персонифицированная форма. Т-ш создает звезд и звезды создают т-ш. Ум, находчивость, обаяние, юмор, умение заинтересованно слушать, пластично двигаться. Важно определенное место, строго соблюдаемая цикличность, регулярная повторяемость в программе. Разница в ток-шоу Познера, Ханги говорит о тематической и функциональной широте жанра. Борьба за массового зрителя любой ценой. Непременный компонент т-ш - гости, герои. Люди интересные поступками, профессией или образом мыслей. Обязательно присутствие в студии простых зрителей, возможно наличие экспертов. Это создает особую атмосферу публичности. В некоторых т-ш подключение зрителей по тел. И громкой связи в студии. Возможен диалог разных аудиторий (телемост).
«Ответный ход», Мартыненко,
«Жизнь как жизнь».
ЛАД: «Страсти по культуре».
ОНТ: «Выбор», Хрусталев-Дорофеев, «Открытый формат»
СТВ: «Личный интерес», Кореневский.
24. Развлекательные теле и радиопрограммы.
Рэкрэатыўная функцыя тэлебачання і радыёвяшчання і яе рэалізацыя ў сучасным эфіры. Гульня, спаборніцтва як аснова забаўляльных праграм. Радыёгульні, радыёвіктарыны, радыёконкурсы. Прыклады сучасных форм забаўляльных праграм на радыё. Тэлегульні, тэлевіктарыны, тэлеконкурсы, інтэлектуальныя тэлеспаборніцтвы. Прыклады замежных, расійскіх, беларускіх забаўляльных праграм. КВЗ як феномен доўгатэрміновага тэлепопыту. Публіцыстычны эфект забаўляльных праграм.
Развлекательные радиопрограммы ведут отсчет своей истории с конца 20-ых годов прошлого века. В 1925 году в Минске состоялось открытие широковещательной радиотелефонной станции имени Совнаркома. Постепенно стали появляться музыкальные программы, передачи по заявкам, поздравительные викторины. Жители деревни впервые услышали классическую музыку. Звучала в эфире и так называемая эстрада – частушки. В 1930 году в штате минс. студии появился Большой симфонический оркестр. Рубрики появились: радиотеатр. В 1949 году появл. хор под руководством Виктора Ровды. С развитием коммерческого радиовещания объем развлекательных программ увеличился (рейтинг, реклама). 1998 год – радиостанция «Столица». 2005 год – Перевод всех каналов и станций бел. радио на трансляцию в режиме реального времени в Интернете. С развлекательной функцией связана интерактивность. Новое радио: пижама-пати, «Ручной тормоз» - утренняя. Бел.радио: «Виншуем, жадаем, витаем», «Молодежное радио».
ТВ Летом 1955 года была введена в эксплуатацию первая очередь Минского телецентра. И хотя еще не все работы были закончены, 1 января 1956 года диктор Т.Бастун впервые обратилась к телезрителям Минска: "Добрый вечер! Поздравляем с Новым годом! Начинаем наши пробные передачи…". Начался первый год жизни Белорусского телевидения, передачи которого принимали тогда 4 с половиной тысячи зрителей. В то время Минский телецентр был рассчитан на однопрограммное вещание со среднесуточным объемом 6 часов, радиус действия не превышал60км…Итак, вечером 1 января 1956 года впервые засветились голубые экраны в Беларуси. Сегодня развлекат. Вещание БТ представлено познават-разв. программами, дет. развлекат, многосер. фильмами и проч. «Суперлото», «Шпилька». С 2001 года утреннее вещание развивается и в Беларуси. «Доброе утро, Беларусь!» Большое значение уделяется оформлению студии – как способу развлечь, привлечь зрителя. На ОНТ:, «Наше утро», «Утренняя почта». На СТВ: «Большой завтрак». Рекреативная функция. От лат. Восстановление. Для отдыха и развлечения.